jismoniy rivojlanishni rag'batlantirish

DOCX 4 стр. 20,1 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 20,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

maktabgacha talim tashkilotida rivojlanish markazlarida talimiy foliyatga rahbarlik qilish diyorbe_004 annotatsiya maktabgacha ta'lim muassasalarida rahbarlikning muhim roli, qiziqarli ta'lim faoliyatini loyihalash va amalga oshirishning samarali strategiyalarini (dastur, baholash va o'qituvchilarni tayyorlashni hisobga olgan holda) tahlil qiladi. muvaffaqiyatli rahbarlik rag'batlantiruvchi va qo'llab-quvvatlovchi o'quv muhitini ta'minlaydi. kalit so'zlar. maktabgacha ta'lim, rivojlanish, tarbiya, mashg'ulotlar, yetakchi, o'quv dasturi, bolalar, o'rganish, markaz, erta bolalik, jismoniy rivojlanishni rag'batlantirish rivojlanish markazlari (2-5 yosh) o'yin orqali o'rganish (masalan, 30 daqiqalik tuzilgan mashg'ulotlar, 1 soatlik erkin o'yin)ni qo'llaydi, bunda umumiy motor qobiliyatlari (toqqa chiqish ramkalari, 20 metrlik to'siqlar kursi) va nozik motor qobiliyatlari (10 qismli jumboqlar, barmoq bo'yoqlari) rivojlantiriladi; baholash (masalan, denver rivojlanish skrining testi ii) jismoniy sohalardagi (muvozanat, muvofiqlashtirish) taraqqiyotni kuzatadi ta'lim mashg'ulotlari (kuniga 2 soat) jismoniy faoliyatni o'z ichiga oladi: yoga (15 minut), raqs (20 minut), ochiq havoda o'yinlar (yaqin atrofdagi bog'da/o'yin maydonchasida 45 minut); dastur yoshga mos kuch, chaqqonlik va epchillikni rivojlantiruvchi mashqlarni (masalan, to'p o'yinlari, …

2 / 4

dan yaxshi), ijobiy yoʻnaltirish strategiyasini qoʻllash (masalan, xulqni oʻzgartirish, tanlov taklif qilish), bolalarning taraqqiyotini kuzatish roʻyxatlari orqali hujjatlashtirish va markazning maʼmuriy ofisidagi maxsus baholash papkalariga joylashtirish maktabgacha ta'lim (3-5 yosh) dasturi rivojlanishga mos uslublarni, o'yin orqali o'rganishni (masalan, reggio emilia yondashuvi), tematik bloklarni (masalan, okean tadqiqoti) va baholovchi usullarni (masalan, qaydlar, portfellar) 2-3 rivojlanish sohasida o'z ichiga olishi kerak. samarali amalga oshirish uchun o'qituvchilarni tayyorlash (yiliga kamida 15 soat bolalar rivojlanishi bo'yicha), milliy standartlarga moslashtirilgan tuzilgan dars rejalari (masalan, head start, buyuk britaniyadagi early years foundation stage), va rivojlanish markazidagi belgilangan faoliyat joylarida (masalan, rasm studiyasi, konstruktor maydoni) turli o'quvchilar (masalan, nogiron bolalar) uchun individual o'quv rejalari (ior) kerak ijtimoiy-emotsional rivojlanishni targ'ib qilish ijtimoiy-emotsional rivojlanishni baholash (standart testlar, o'qituvchilar kuzatuvlari – yiliga ikki marta, ota-onalar fikrlari) orqali amalga oshirilib, yiliga 100 dan ortiq bolani qamrab oluvchi turli jamoalardagi (qishloq, shahar) erta bolalik ta'limi muassasalarida (masalan, maktabgacha ta'lim muassasalari, bolalar bog'chalari) …

3 / 4

alan, har bir guruhda 2-3 o'qituvchi) rivojlanish markazlarida (masalan, head start, montessori) tuzilgan ijtimoiy-emotsional o'rganish dasturlarini (masalan, regulyatsiya zonalari, ikkinchi qadam) turli o'quv usullari (masalan, davra suhbatlari – 15 minut, individual tekshiruvlar – 5 minut) yordamida amalga oshirib, turli xil muhitlarda (masalan, ko'p madaniyatli sinf xonalarida) aniq ijtimoiy-emotsional ko'nikmalarga (masalan, o'z-o'zini anglash, o'zini o'zi boshqarish, ijtimoiy onglilik, munosabatlar ko'nikmalari, mas'uliyatli qaror qabul qilish) e'tibor qaratadi ijod va tasavvurni rivojlantirish 2-4 yoshli bolalar uchun texasdagi 5 ta maktabgacha ta'lim muassasasida tadbirlar tasavvur (qo'g'irchoq tomoshalari, 500 dan ortiq detalli konstruktor), mayda motorli ko'nikmalarni rivojlantirish (rasm chizish, loydan haykaltaroshlik – 20 dan ortiq mashg'ulot) va ijtimoiy-emotsional o'rganish (hamkorlik, hamdardlikni rivojlantiruvchi guruhli mashg'ulotlar)ga asoslangan 10 dan ortiq haftalik mavzular asosida o'tkaziladi 3-5 yoshli bolalardagi ijodiy fikrlashni rivojlantirish (kaliforniya bo'ylab 20 dan ortiq markazlarda): tasavvur o'yinlari (10 dan ortiq turli materiallardan foydalangan rasm chizish), hikoya aytish (25 dan ortiq ertak, shu jumladan mahalliy rivoyatlar) va …

4 / 4

haza yuritish amaliyotini va dars rejalashtirishni yaxshilaydi. bolalarga mos o'quv dasturlarini ishlab chiqish (masalan, 2024 yilgi milliy yosh bolalarni tarbiyalash assotsiatsiyasi ko'rsatmalariga asoslangan yiliga 4 mavzuviy blok) va qiziqarli o'quv tajribalarini amalga oshirish (masalan, chikagodagi maktabgacha ta'lim muassasalarida oyiga 6 ta amaliy fan tajribasi). kasbiy rivojlanish dasturlari (masalan, 2023 yil reggio emilia uslubidagi o'quv kurslari, denverdagi 3 ta maktabgacha ta'lim muassasalarida 15 soatlik kuzatish/mentorlik) bolalik davri muassasalarida (masalan, montessori, valdorf) rivojlanishga mos amaliyotlar uchun pedagoglarning malakasini oshiradi. til va savodxonlik ko'nikmalarini rivojlantirish los-anjelesdagi 4-5 yoshli 15 bolani o'z ichiga olgan erta o'qish markazida (masalan, letters and sounds, reading recovery) dalillarga asoslangan savodxonlik dasturlarini amalga oshirish 2 ta chikago, illinoysdagi maktabgacha ta'lim muassasalarida 2-4 yoshli 20 bola bilan o'tkazilgan qiziqarli guruh mashg'ulotlari (qo'shiq aytish, hikoya aytib berish, interaktiv o'yinlar). har bir mashg'ulotdagi 5 ta qo'shiq va oyiga 15 ta interaktiv kitob orqali fonetik xabardorlikka e'tibor qaratildi denverdagi 2 ta rivojlanish markazida …

5 / 4

vodxonlik, hisoblash) maksimal darajada oshirish kerak maktabgacha ta'lim muassasalarida (masalan, montessori, reggio emilia) texnologiyalarni muvaffaqiyatli qo'llash uchun 10-15 o'qituvchi uchun pedagogik yondashuvlarga (konstruktivistik, o'yin orqali o'rganish) yo'naltirilgan malaka oshirish (seminarlar, onlayn treninglar) kerak bo'lib, bu texnologiyalar yordamida maktabgacha tayyorgarlik ko'nikmalarini (fonemalar, lug'at boyligi) va matematikaga tayyorgarlikni (hisoblash, geometrik shakllar) 2-4 ta o'quv sohasida rivojlantirishga qaratilgan har xil hududlardagi (masalan, shimoliy amerika, yevropa) bolalar bog'chalarida ta'lim sifatini 30-40% ga yaxshilash uchun har bir sinfga 2-3 nafar malakali (oliy ma'lumotli, masalan, bakalavr) ertag bolalar tarbiyachisini jalb qilish va ma'lumotlarga asoslangan baholash (standart testlar, kuzatish)ni qo'llash zarur. ota-ona va oila ishtiroki rivojlanish markazlari yosh guruhlarga (masalan, 2-3, 3-4 yosh) moslashtirilgan turli xil ta'lim faoliyatlaridan (masalan, haftasiga 3 marta badiiy hunarmandchilik, 2 marta musiqa darslari) foydalanib, milliy erta ta'lim standartlariga (masalan, head start, naeyc) muvofiqlashtirilgan ota-ona va oila ishtiroki (ooi) maktabgacha yoshdagi bolalarning savodxonligini (masalan, 2023 yilgi chikago universiteti tadqiqoti) chikago va butun mamlakat …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "jismoniy rivojlanishni rag'batlantirish"

maktabgacha talim tashkilotida rivojlanish markazlarida talimiy foliyatga rahbarlik qilish diyorbe_004 annotatsiya maktabgacha ta'lim muassasalarida rahbarlikning muhim roli, qiziqarli ta'lim faoliyatini loyihalash va amalga oshirishning samarali strategiyalarini (dastur, baholash va o'qituvchilarni tayyorlashni hisobga olgan holda) tahlil qiladi. muvaffaqiyatli rahbarlik rag'batlantiruvchi va qo'llab-quvvatlovchi o'quv muhitini ta'minlaydi. kalit so'zlar. maktabgacha ta'lim, rivojlanish, tarbiya, mashg'ulotlar, yetakchi, o'quv dasturi, bolalar, o'rganish, markaz, erta bolalik, jismoniy rivojlanishni rag'batlantirish rivojlanish markazlari (2-5 yosh) o'yin orqali o'rganish (masalan, 30 daqiqalik tuzilgan mashg'ulotlar, 1 soatlik erkin o'yin)ni qo'llaydi, bunda umumiy motor qobiliyatlari (t...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (20,1 КБ). Чтобы скачать "jismoniy rivojlanishni rag'batlantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: jismoniy rivojlanishni rag'batl… DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram