international institutional accreditation

PPTX 30 стр. 261,6 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 261,6 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

prezentatsiya powerpoint international institutional accreditation mamun university accreditation and ranking department janine igl – programme manager dr. jasmine rudolph – programme manager, head of international department institutatsional akkreditatsiya asosan butun oliy ta’lim muassasasining faoliyatiga qaratiladi, alohida ta’lim dasturiga emas. institutatsional akkreditatsiya quyidagilarga e’tibor qaratadi: baholash mezonlari: qaror qabul qilish jarayonlari; institutatsional tuzilmalarning tahlili; strategik boshqaruv samaradorligi; ichki sifatni boshqarish jarayonlarining dolzarbligi va ularning natijalari qaror qabul qilish hamda strategik boshqaruvda qanchalik qo‘llanilishi, shuningdek, ushbu ichki mexanizmlardagi mavjud bo‘shliqlar; resurslar, o‘qitish va ta’lim jarayoni, sifatni ta’minlash va internatsionallashtirish. bundan tashqari, baholash germaniya fan va gumanitar fanlar kengashining (wr) nodavlat oliy ta’lim muassasalarini institutatsional akkreditatsiyadan o‘tkazish mezonlari („nodavlat oliy ta’lim muassasalarini akkreditatsiya qilish bo‘yicha ko‘rsatmalar” b.iv bo‘lim) asosida amalga oshiriladi. baholash mezonlari: tekshirish yo‘nalishi 1: institutatsional konsepsiya, profili va rivojlanish maqsadlari; tekshirish yo‘nalishi 2: boshqaruv tuzilmasi, tashkilot va sifatni boshqarish; tekshirish yo‘nalishi 3: xodimlar; hr tekshirish yo‘nalishi 4: ta’lim va o‘qitish jarayoni; …

2 / 30

ili qanday, u realistikmi? missiya bayonoti hozirgi va kelajakdagi ustuvor yo‘nalishlarni ham aks ettiradimi, kelajak uchun rivojlanish rejasi mavjudmi? mamun universiteti oliy ta’lim tizimi va jamiyatdagi o‘z rolini qanday ko‘radi? missiya bayonoti ommaga ochiq holdami va u mamun universiteti faoliyatida amalda tatbiq etiladimi? 2.1 institut profili va strategiyasi: strategik rejalashtirish, missiya va qarashlarga oid berilishi mumkin bo‘lgan asosiy namunaviy savollar hamma universitetning missiyasi va maqsadlari bayonotlarini aniq tushunishi kerak: talabalar, ma’muriyat – barchasi missiyaga e’tibor qaratishi lozim. missiya barcha sohalarda aks ettirilganmi yoki ayrim sohalarda ko‘proq ustunlik qiladimi? nima uchun aynan shu maxsus profil tanlandi? universitet profili mintaqaga qanchalik mos keladi? men nega talaba sifatida shu universitetda o‘qishim kerak? nega men ma’mun universitetini tanladim? universitetni boshqalardan nimasi ajratib turadi? talabalar universitet profilini qanchalik aniq tushunishadi? universitetning jamiyat, butun mamlakat va xalqaro miqyosda ahamiyati nimada? missiya qanday amalga oshirilmoqda: o‘quv dasturlari, o‘quv rejalari tuzilishida qanday ifodalanmoqda? 2.1 institutatsional profil va strategiya: …

3 / 30

s keladimi? har qanday nomutanosiblik bormi? universitet maqsadlariga kelganda missiya va qarashlarni amalga oshirishda qiyinchiliklarga duch kelayapsizmi? missiya va qarashlarni qanday nazorat qilasiz (ta’lim sifatini ta’minlash uchun muhim)? missiya va qarashlar qay darajada tez-tez qayta ko‘rib chiqiladi? strategik rejalashtirish uchun qanday resurslarga egasiz, masalan, universitet boshqaruv darajasidan? boshqaruv darajasining vazifalari va funksiyalari aniq belgilanganmi? 2.2 boshqaruv, tashkiliy tuzilma va ma’muriyat vakolat va mas’uliyatlar aniq belgilanganmi va majburiy kuchga ega bo‘lgan nizomlarda rasmiy tarzda ifodalanganmi? tashkiliy va boshqaruv tuzilmasi belgilangan maqsad va vazifalarga mos keladimi hamda ushbu tuzilma ta’lim va o‘qitish hamda ilmiy-tadqiqotlarda akademik erkinlikni kafolatlaydimi? universitet a’zolari qaror qabul qilish jarayonlarida yetarlicha ishtirok etadimi; ta’lim va o‘qitish hamda ilmiy-tadqiqotlar bo‘yicha asosiy mas’uliyat professor-o‘qituvchilar zimmasida bo‘lishi kerak; boshqaruv va moliyalashtiruvchi organ bir xil shaxslar tomonidan egallanmasligi lozim; ilmiy-pedagogik xodimlarni yollash qoidalari aniq belgilangan va ilmiy mezonlarga asoslangan bo‘lishi kerak. 2.2 boshqaruv, tashkiliy tuzilma va ma’muriyat oid berilishi mumkin bo‘lgan asosiy namunaviy …

4 / 30

i? 2.2 boshqaruv, tashkiliy tuzilma va ma’muriyat mamun universitetining turli sohalari o‘zaro qanday bog‘langan? moliyalashtirish va mablag‘lar: mamun universitetida mablag‘lar qanday taqsimlanadi? qaysi nizomlar/mezonlarga ko‘ra? ushbu jarayon shaffofmi? talabalar ishtiroki: talabalar qo‘mitalardagi ishtiroki va ularning faol qatnashuvi qanday yo‘lga qo‘yilgan? 2.2 boshqaruv, tashkiliy tuzilma va ma’muriyat oid berilishi mumkin bo‘lgan asosiy namunaviy savollar fakultetlar va akademik bo‘limlar qanday o‘zaro bog‘langan? masalan, dekanlar qanchalik tez-tez uchrashishadi? akademik bo‘limlar va fakultetlar o‘rtasida mablag‘lar qanday taqsimlanadi? ular bu jarayonni qanday boshqarishadi? akademik bo‘limlarda o‘z faoliyat maydonini yaratishda ular qanchalik akademik erkinlikka ega? gap qo‘mitaga qancha talaba jalb qilinishi haqida emas, balki talabalar qo‘mita a’zosi bo‘lishga jalb qilinadimi? talabalar ishtirok etishadimi? masalan, o‘quv dasturlarini ishlab chiqishda ular qiziqish bildirishadimi? turli darajalarda qaror qabul qilish jarayoniga talabalar ishtiroki qanday? 2.3 ta’lim jarayoni va o‘qitish ta’lim dasturlarining umumiy maqsadlari qanday? maxsus ustuvor jihatlar bormi? talabalar qanday kompetensiyalar va bilimlarni egallashi kerak? ular mamun universiteti missiyasi bilan …

5 / 30

di? o‘quv dasturlari qanday tuziladi? ular milliy yo‘naltirilganmi? ikki diplomli dasturlar bormi? talabalar mobilligi? akademik mobillik-chi? qancha fanlarni onlayn o‘qitish mumkin? qancha fanlarni an’anaviy (on-site) tarzda? o‘qitish usullari qanday? ular qanday baholanadi? ushbu usullar amaldagi, aniq va kompetensiyalarga mosmi (zarur kompetensiyalarni bera oladimi)? yangi o‘quv dasturini ishlab chiqish mumkinmi? jarayon qanday? yangi dastur joriy etilishi yoki endi talab bo‘lmagani sababli o‘quv dasturini tugatish uchun qancha vaqt talab etiladi? 2.3 ta’lim jarayoni va o‘qitish ta’lim dasturlari uchun resurslar qanday taqsimlanadi? akademik xodimlar va talabalar nisbati yetarlimi? talabalar uchun stipendiyalar mavjudmi? tanlov mezonlari qanday? qaysi maqsadli guruhlarga mo‘ljallangan, talabalarni tanlash va qabul qilish mezonlari shaffofmi? ta’lim dasturlari milliy qonunchilik talablariga yetarlicha mos keladimi? yangi o‘qitish usullaridan, masalan, masofaviy ta’limdan (e-learning) foydalaniladimi? onlayn imkoniyatlar (kutubxona, moodle va boshqalar) bormi? qo‘shimcha ta’lim imkoniyatlari mavjudmi va ular mamun universiteti strategiyasiga integratsiya qilinganmi? talabalar uchun qo‘llab-quvvatlash xizmatlari qanday shakllantirilgan va jihozlangan? (kasbiy yo‘naltirish xizmati, tibbiyot xizmati, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "international institutional accreditation"

prezentatsiya powerpoint international institutional accreditation mamun university accreditation and ranking department janine igl – programme manager dr. jasmine rudolph – programme manager, head of international department institutatsional akkreditatsiya asosan butun oliy ta’lim muassasasining faoliyatiga qaratiladi, alohida ta’lim dasturiga emas. institutatsional akkreditatsiya quyidagilarga e’tibor qaratadi: baholash mezonlari: qaror qabul qilish jarayonlari; institutatsional tuzilmalarning tahlili; strategik boshqaruv samaradorligi; ichki sifatni boshqarish jarayonlarining dolzarbligi va ularning natijalari qaror qabul qilish hamda strategik boshqaruvda qanchalik qo‘llanilishi, shuningdek, ushbu ichki mexanizmlardagi mavjud bo‘shliqlar; resurslar, o‘qitish va ta’lim jarayoni, sifatni...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PPTX (261,6 КБ). Чтобы скачать "international institutional accreditation", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: international institutional acc… PPTX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram