sonlar o'rtasidagi o'zaro teskari munosabat haqidagi bilimlarni mustahkamlash

DOC 86,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1662969978.doc sonlar o'rtasidagi o'zaro teskari munosabat haqidagi bilimlarni mustahkamlash sonlar o'rtasidagi o'zaro teskari munosabat haqidagi bilimlarni mustahkamlash reja: 1. ikkita kichik sondan katta son hosil qilish va katta sondan ikkita, kichik sonni hosil qilish 2. bolalarni masalalar yechishga o'rgatish 3. bolalarni masalalar yechishga o'rgatish sonlar o'rtasidagi o'zaro teskari munosabat haqidagi bilimlarni mustahkamlash bolalarni faqat sonlar o'rtasidagi bog'lanishla bilangina emas, balki qo'shni sonlar o'rtasidagi munosabatlar bila ham ,,qo'shni sonlardan bin boshqasiga qaraganda nechtaga katta yol( kichikligi" tanishtiriladi. mashg'ulot jarayonida bolalarga qo'yilgaj o'yinchoqlarni ajratib qo'yish, chapak chalish, qo'lini yuqori ko'tarisli sakrash kabi va hokazolarni bajarish buyuriladi, masalan ,,mendad qalamlarga qaraganda bir marta ko'p (kam) chapak chal", ,,sq necha marta chapak chalding?", nima uchun?" bolalardan ,,xaltachada nechta doiracha bor? bitta, ko'p (kar bo'lishi uchun sen nechta o'yinchoq qo'yasan, nima uchun de| so'raladi"? murakkabroq topshiriqlar quyidagicha bo'lishi mur kin: ,,stolning ustida mendagiga qaraganda bitta ko'p doiracha qo'yir stolning tortmasiga esa yuqoridagiga qaraganda 1 ta …

a mashqidan foydalanish aiziqarli o'tadi. bolalar zinapoyadan goh yuqoriga, goh pastga arab qadam tashlaydilar. bunda ular goh qadam bosib chiqqan jnapoyalarni, goh qadam bosib chiqishlari kerak bo'lgan zinapoyalarni, ya'ni to'g'ri va teskari tartib bilan sanaydilar. qani, kamolaning o'yinchog'igacha nechta zinapoya qoldi? sanaylikchi kamolaning o'yinchog'igacha nechta zinapoya qolganini sanaymiz. 10 9,8,7 ...) bolalarga to'g'ri va teskari sanashni mashq qildirishda son narvonchasidan foydalaniladi. son narvonchasi bilan mashq qilish faqat qo'shni sonlar o'rtasidagi bog'lanishlar va muno- sabatlar haqidagi bilimlarni ham mustahkamlash imkonini beradi. bundan tashqari ulargacha hamda keyin so'zlarining ahamiyatini tushunib olishga yordam beradi. 1 bolalaming 1 dan 10 gacha to'g'ri va teskari tartibda tez hamda i ishonchli tarzda sanay bilishlari, ya'ni birinchi 10 lik natural sonlarining * izchilligini (ketma-ketligini) mustahkam egallab olishlari muhimdir. bunga ko'rsatma materialiga tayanmagan holda o'tkaziladigan xilma- xil mashqlar yordam beradi. (1 dan 10 gacha sana. teskari tartibda sana, 5 gacha qaysi son keladi? 5 dan keyinchi? 4 dan …

7 dan 1 ta kam, 7 soni ichida 7 ta birlik, " soni ichida esa faqat 6 ta birlik borligini yoki 7 hosil bo'lishi uchun 6 ga 1 ni qo'shish, 6 hosil qilish uchun 7 dan 1 ni ayirish v°ki 6 dan keyin 7, 7 dan oldin esa 6 soni kelishini ayta olsalar, u vaqtda bolalarni son haqidagi dastur talablari hajmidagi bilimlarni sgallab olgan va hisoblash faoliyatini o'rga|pp|k tayyor, deb hlsoblash mumkin ikkita kichik sondan katta son hosil qilish va katta sondan ikkita, kichik sonni hosil qilish kichik sonni hosil qilish bir sonning tarkibida o'zidan kichik | 2 ta son borligini 10 ichida ko'rsatish. awal 5 sonini 2 ta kichik | songa ajratiladi. 2 ta kichik sondan 5 sonini hosil qilish ko'rsatila^ doskaga ikki tomoni har xil doirachalar terib qo'yiladi. 5 ta doiracha qo'yiladi. oxirgi doirachaning orqasi aylantirib qo'yil^ 5 sonini 4 ta qizil va 1 ta yashil doirachadan hosil …

ishlariga imkon beradi. *tl|tlft%iijn i ya'ni narafljar ustida isj|5|>ajarishdan (qo'shl yifish) bevosita kelib masala tuzilishi bilan tanishish. masala tuza bilish kifjiil .____ uning tuzilishini o'zlashtirib olish uchun zamin yaratadi. bolalar masala tuzilishi bilan ikkinchi yoki uchinchi mashg'ulotda tanishadilar: ular masalada shart va savol borligini bilib oladilar, masala shartida kamida 2 ta son bo'lishligi alohida ta'kidlanadi. tarbiyachi bolalarga murojaat qilib: ,,men hozir sizlarga masalada nima haqida gapirilishini so'zlab beraman, siz bo'lsangiz men aytgan narsalarning hammasini ko'rsatasiz". bolalar stolning chap tomoniga 2 ta ayiqcha, o'ng tomoniga 2 ta ayiqcha qo'ydilar. stolga hammasi iib nechta ayiqcha qo'yishdi? biz masala tuzdik. keling, uni jrlaymiz va bilganlarimizni bilmaganlarimizdan ajratamiz. biz mi bilamiz? bolalar: ,,chap tomonda ikkita, o'ng tomonda |2 ta ayiqcha bor", — deb javob beradilar. ,,bimi biz bilamiz. bu rhasalaning sharti",—deb tushuntiradi tarbiyachi. — masalada nima so'ralyapti? bolalar: ,,stolda hammasi bo'lib nechta ayiqcha borligi?"—deb javob beradilar. ,,biz buni bilmaymiz. biz mana shuni aniqlashimiz kerak. …

olalar bilan birgalikda bu yerda qanday savollar berish mumkinligini muhokama qiladi: ,,bu nima? stolning nechta oyog'i bor?" va hokazo. topishmoqda qanday narsa haqida gap borishini topish kerak. masalada esa miqdorni, necha soni hosil bo'lishini yoki nechta narsa qolishini bilish kerak. masalani topishmoq bilan solishtirish masala savolining arifmetik mazmunini ta'kidlash imkonini beradi. bolalarni masalani hikoya, topishmoqdan farq qilishga yordam beruvchi umumiy usullardan foydalanishga o'rgatish foydalidir. matnni quyidagi reja asosida tahlil qilish mumkin. ,,bu yerda sonlar bormi? bu yerda nechta son bor? mashg'ulot oxirida bolalarga topishmoq, hikoya va masalani qaytadan tuzish uchun nima qilish kerakligini o'ylash taklif etiladi. o'rgatishning bu bosqichida birinchi mashg'ulotda bolalar qo'shishga, keyinroq esa qo'shish hamda ayirishga oid masalalarni yechadilar, qo'shish va ayirishga oid masalalar ketma-ket tuziladi. javobni sonlar o'rtasidagi bog'lanishdan va munosabatlarni tushunchaga asoslanib topadilar. rasmga qarab bolalar mustaqil masala tuzishga o'rgatiladi. rasmga qarab masala tuzing sahnalashtirugan masalalar. sahnalashtirilgan masalalarga katta e ubor beriladi. bu masalalarda bolalarning kuzatgan, …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sonlar o'rtasidagi o'zaro teskari munosabat haqidagi bilimlarni mustahkamlash"

1662969978.doc sonlar o'rtasidagi o'zaro teskari munosabat haqidagi bilimlarni mustahkamlash sonlar o'rtasidagi o'zaro teskari munosabat haqidagi bilimlarni mustahkamlash reja: 1. ikkita kichik sondan katta son hosil qilish va katta sondan ikkita, kichik sonni hosil qilish 2. bolalarni masalalar yechishga o'rgatish 3. bolalarni masalalar yechishga o'rgatish sonlar o'rtasidagi o'zaro teskari munosabat haqidagi bilimlarni mustahkamlash bolalarni faqat sonlar o'rtasidagi bog'lanishla bilangina emas, balki qo'shni sonlar o'rtasidagi munosabatlar bila ham ,,qo'shni sonlardan bin boshqasiga qaraganda nechtaga katta yol( kichikligi" tanishtiriladi. mashg'ulot jarayonida bolalarga qo'yilgaj o'yinchoqlarni ajratib qo'yish, chapak chalish, qo'lini yuqori ko'tarisli sakrash kabi va hokazolarni bajari...

Формат DOC, 86,5 КБ. Чтобы скачать "sonlar o'rtasidagi o'zaro teskari munosabat haqidagi bilimlarni mustahkamlash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sonlar o'rtasidagi o'zaro teska… DOC Бесплатная загрузка Telegram