mtt rivojlantiruvchi muhit.pdf - foxit reader

PPTX 19 стр. 1,9 МБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,9 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

prezentatsiya powerpoint 21-mavzu:ta'limdagi pedagogik o'zaro ta'sir maktabgacha ta'lim tashkilotlarida qulay muhit yaratish omili sifatida. reja: 1. qulay muhitni yaratish. 2. qo'llab-quvvatlash va rivojlantirish. 3.ta’lim faoliyati. tayanch tushunchalar: pedagogik o'zaro ta'sir: tarbiyachilar va bolalar o'rtasidagi muloqot va munosabatlar jarayoni. bu o'zaro ta'sir bolalarning o'z-o'zini anglashiga va o'zaro munosabatlar o'rnatishiga yordam beradi. qulay muhit: bolalar uchun xavfsiz, qulay va rag'batlantiruvchi sharoitlar yaratish. qulay muhit, bolalarning erkin fikrlashlari va ijodiy faoliyat yuritishlari uchun zarurdir. jismoniy muhit: guruh xonalari, o'yin maydonchalari va didaktik materiallar bilan ta'minlangan joylar. jismoniy muhit bolalarning faoliyatlari va o'qish jarayoniga ta'sir qiladi. emotsional muhit: tarbiyachilar va bolalar o'rtasida samimiy aloqalar o'rnatish. emotsional muhit, bolalarning hissiy rivojlanishiga va o'zaro munosabatlariga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. pedagogik yondashuv: tarbiyachilar tomonidan qo'llaniladigan usullar va strategiyalar. individual yondashuv va innovatsion pedagogik texnologiyalar muhim ahamiyatga ega. motivatsiya: bolalarning ta'lim jarayoniga bo'lgan qiziqish va ishtiyoqi. motivatsiya, bolalarning o'qishga bo'lgan ijobiy munosabatini oshiradi. ijtimoiy ko'nikmalar: bolalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar …

2 / 19

'sir maktabgacha ta'lim tashkilotlarida qulay muhit yaratish omili sifatida. mttda ta’limiy jarayondagi pedagogik o'zaro ta'sir, bu- jarayonda tarbiyachilar va bolalar o'rtasida sodir bo'ladigan muloqot va aloqalardir. ushbu o'zaro ta'sir bolalarning o'z-o'zini anglashiga, ijtimoiy ko'nikmalarini rivojlantirishiga va ta'lim jarayonining samaradorligini oshirishga yordam beradi. pedagogik o'zaro ta'sirning ahamiyati. muloqot qanday imkoniyatlar yaratadi? muloqot: tarbiyachilar bolalar bilan ochiq va samimiy muloqot o'rnatishi zarur. bu, bolalarning o'z fikrlarini ifoda etishlariga, savollar berishlariga va o'zaro fikr almashishlariga imkoniyat yaratadi. hissiy aloqalar: tarbiyachilar va bolalar o'rtasida ijobiy hissiy aloqalar o'rnatish, bolalarning o'zlarini erkin his qilishlariga yordam beradi. bu, bolalar o'rtasidagi do'stlik va ishonchni mustahkamlashga xizmat qiladi. qiziqishlarni rag'batlantirish: tarbiyachilar bolalarning qiziqishlarini aniqlash va ularni rivojlantirishga yordam berishlari lozim. bu, bolalarning o'qishga bo'lgan motivatsiyasini oshiradi va ta'lim jarayonini yanada qiziqarli qiladi. qulay muhit yaratish: qulay muhit, bolalarning o'zlarini erkin va xavfsiz his qilishlari uchun zarur sharoitlarni ta'minlaydi. qulay muhitni yaratishda qanday jihatlar inobatga olinishi kerak, deb o‘ylaysiz? …

3 / 19

. ochiq muloqot, samimiy aloqalar va qiziqishlarni rag'batlantirish bolalarning rivojlanishiga va ta'lim jarayonining samaradorligiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. qulay muhit orqali bolalar o'zlarini erkin his qiladilar, ijodiy fikrlashadi va o'z ko'nikmalarini to'liq namoyon qilish imkoniyatiga ega bo'lishadi rivojlanish markazida ta'lim faoliyati qanday olib boriladi? nazorat savollari: 1. qanday qilib tarbiyachilar bolalar bilan o'zaro ta'sir qilish orqali qulay muhit yaratishi mumkin? 2. bolalar uchun xavfsiz va samimiy muhitni qanday ta'minlash mumkin? 3. qanday faoliyatlar bolalarning kognitiv rivojlanishini qo'llab-quvvatlaydi? 4. ota-onalar bilan hamkorlik qilish ta'lim jarayoniga qanday ijobiy ta'sir ko'rsatadi? 5. jamoaviy o'yinlar bolalarning ijtimoiy ko'nikmalarini rivojlantirishda qanday rol o'ynaydi? 6. qanday qilib bolalarning his-tuyg'ularini tushunish va ularga yordam berish mumkin? 7. tarbiyachilar o'zaro ta'sirni qanday usullar bilan rivojlantirishlari mumkin? 8. ta'lim jarayonida bolalarning mustaqil fikrlashini qanday rag'batlantirish mumkin? 9. qanday metodlar bolalarning e'tiborini saqlashda samarali bo'lishi mumkin? 10. tarbiyachilarning professional malakasi bolalarning rivojlanishiga qanday ta'sir ko'rsatadi? foydalanish uchun tavsiya etiladigan adabiyotlar 1. …

4 / 19

4327235 4. o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi “shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv asosida ta’lim jarayonini rejalashtirish”. metodik qo‘llanma (birinchi nashr). toshkent – 2020 mualliflar: shin a.v., mirziyoeva sh.sh., grosheva i.v., mikailova u.t., suleymanova yu.t., daukaeva a.g., vlasova e.n., galimova e.f. 5.o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi “o‘yin orqali ta’lim olish”. metodik qo‘llanma (birinchi nashr). toshkent – 2020 mualliflar: grosheva i.v., djanpeisova g.e., mikailova u.t., ismailova m.a., kenjabaeva d.a., gulyamova n.b., miftaeva n.a 6. o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi “kuzatish va baholash”. metodik qo‘llanma (birinchi nashr). toshkent – 2020 mualliflar: grosheva i.v., olimov k.t., nazarova v.a, djanpeisova g.e., mikailova u.t., kenjabaeva d.a., gulyamova n.b., miftaeva n.a 7. n.sh.abdullayeva, g.m.nazirova, m.m.rizayeva. rivojlanish markazlarini loyihalash va metodik taʼminlash. oʻquv qoʻllanma. toshkent – 2023 8. qodirova f., toshpo‘latova sh., qayumova m va m.a’zamova. “maktabgacha pedagogika”-toshkent.: tafakkur nashriyoti, 2019 y. – 684 b. axborot manbaalari: 1. https://lex.uz › hujjatlar bazasi 2.. www. tdpu. uz 3.www. pedagog. uz 4.www. …

5 / 19

jarayoni (katta va kichik bilan frontal (kichik guruh) faoliyatni amalga guruhlarda) oshiradi. 9:00 — 9:40 @ kunning birinchi yarmida frontal faoliyatning 2 turi o'tkaziladi. kunning birinchi yarmida bunday faoliyat turlari (elementar matematika, fan va tabiatshunoslik/ ekologiya, nutq, o‘gish va yozish malakalarini rivojlantirish, musiqa, tasviriy faoliyat) ta’minlanishi kerak. wpe wf © w fb} @ kunning ikkinchi yarmidan keyin frontal faoliyatning 2 turi (konstruksiyalar tuzish/applikatsiya, loy, badiiy adabiyot)ni tashkil etadi. @ frontal faoliyat davomida jismoniy daqigqalar amalga oshiriladi. 8 6/11/29 ee8¢ ie w & 796%-o ju ® [j mtt kun tartibi.pdf - foxit reader @aiin(f) mpaska(e) bua(v) vkctpymetbi(t) kommehtapuu(c) @opmbi(m) sharepoint momou(h) a sz |ex - ik qadam_uzb. mtt kun tartibi. x > 6 9 kunning birinchi yarmi. hafta mavzusi bo‘yicha rivojlanish ® markazlarida bolalar tanloviga ko‘ra @ o‘yin asosidagi ta’lim va tarbiya jarayoni 9:40 — 10:30 a v pedagog bolalarning e’tiborini ular o‘zlari tanlagan holda rivojlanish markazlarida o‘ynashlari mumkin bo‘lganda jalb …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mtt rivojlantiruvchi muhit.pdf - foxit reader"

prezentatsiya powerpoint 21-mavzu:ta'limdagi pedagogik o'zaro ta'sir maktabgacha ta'lim tashkilotlarida qulay muhit yaratish omili sifatida. reja: 1. qulay muhitni yaratish. 2. qo'llab-quvvatlash va rivojlantirish. 3.ta’lim faoliyati. tayanch tushunchalar: pedagogik o'zaro ta'sir: tarbiyachilar va bolalar o'rtasidagi muloqot va munosabatlar jarayoni. bu o'zaro ta'sir bolalarning o'z-o'zini anglashiga va o'zaro munosabatlar o'rnatishiga yordam beradi. qulay muhit: bolalar uchun xavfsiz, qulay va rag'batlantiruvchi sharoitlar yaratish. qulay muhit, bolalarning erkin fikrlashlari va ijodiy faoliyat yuritishlari uchun zarurdir. jismoniy muhit: guruh xonalari, o'yin maydonchalari va didaktik materiallar bilan ta'minlangan joylar. jismoniy muhit bolalarning faoliyatlari va o'qish jarayoniga ta's...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPTX (1,9 МБ). Чтобы скачать "mtt rivojlantiruvchi muhit.pdf - foxit reader", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mtt rivojlantiruvchi muhit.pdf … PPTX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram