iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitish (education of gifted children)

PPTX 23 стр. 571,2 КБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 571,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

8-mavzu: o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish 8-mavzu:iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitish (education of gifted children) reja 1,zamonaviy iqtidorlik konsepsiyasi. 2.iqtidorli bola shaxsining o‘ziga xosliklari. 3.iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash. 4.“noosfera” modeli asosida iqtidorli o‘quvchilarning o‘quv-bilish faoliyatini tashkil etish. 5.griz vaaph3. prezident maktablari. ijod maktablari zamonaviy iqtidorlik konsepsiyasi. iqtidorlilik - bu insonning boshqa odamlarga nisbatan bir yoki bir nechta faoliyat turlarida yuqori (g'ayrioddiy, ajoyib) natijalarga erishish imkoniyatini belgilaydigan psixikaning hayot davomida rivojlanadigan tizimli sifati. iqtidorlilik - bu faoliyatning muvaffaqiyatli bajarilishini ta'minlaydigan qobiliyatlarning sifat jihatidan o'ziga xos kombinatsiyasi. muayyan tuzilmani ifodalovchi qobiliyatlarning birgalikdagi harakati boshqalarning ustun rivojlanishi tufayli individual qobiliyatlarning etishmasligini qoplash imkonini beradi. insonning imkoniyatlarining kengligini, uning faoliyati darajasi va o'ziga xosligini belgilaydigan umumiy qobiliyatlar yoki qobiliyatlarning umumiy momentlari; moyillarning umumiyligi, tabiiy ma'lumotlar, qobiliyatlarning tabiiy shartlarining jiddiyligi va o'ziga xosligi darajasining xarakteristikasi; iste'dod, faoliyatdagi ajoyib yutuqlar uchun ichki sharoitlar mavjudligi 1. iqtidorli bola - bu u yoki bu faoliyat turida yorqin, ravshan, …

2 / 23

sning ijodkorligini (ijodkorligini) iqtidorning eng muhim va ma'lum darajada mustaqil omillaridan biri deb bilishadi. amerikalik psixolog p.torrens ijodkorlikni insonning noaniqlik va axborot etishmasligi sharoitida yuzaga keladigan keskinlikni bartaraf etishga bo'lgan kuchli ehtiyoji tufayli yuzaga keladigan jarayon deb ta'riflagan. iqtidorli bola shaxsining o‘ziga xosliklari. har bir sog'lom bola ajoyib qobiliyat bilan tug'iladi - uning atrofidagi dunyoni bilish istagi. ammo, afsuski, bu qobiliyat ko'pincha kerakli yordam va qoniqishni topa olmaydi. bola o'z iste'dodiga ko'ra rivojlanishni to'xtatadi va uning ijodiy salohiyati ochilmagan bo'lib qoladi. . pedagogikada ya.a. komenskiy ta'lim tabiatga mos bo'lishi, bolaning tabiatiga mos kelishi va uning rivojlanish qonuniyatlariga mos kelishi kerak. bizga ma’lumki, o‘qitish inson amaliyotining turlaridan biri bo‘lib, har qanday amaliyot tabiat va jamiyatning ob’ektiv qonuniyatlariga javob bergandagina muvaffaqiyat qozonishi mumkin. tabiat unga bo‘ysunish bilangina mag‘lub bo‘ladi, deyishgan qadimgilar ham. hech bir amaliyot muvaffaqiyatli bo'lishi mumkin emas, agar u borliqning ob'ektiv qonunlariga mos kelmasa, ijobiy natijalarga olib kelmaydi va undan …

3 / 23

biliyatini rivojlantirish o'rniga, ko'pincha ulardagi ana shu fazilatlarni o'ldiradigan zamonaviy ommaviy maktab amaliyotiga duch kelgan har bir kishiga ayon. , ularni o'rganishdan va aqliy harakatlardan qaytaradi. “iqtidorli bola - bu yorqin, ravshan, ba'zan ajoyib yutuqlari bilan ajralib turadigan bola bunday yutuqlarga erishish uchun ichki shart-sharoitlar mavjud u yoki bu faoliyat turida " iqtidorlilikni nafaqat haqiqiy, balki yaxshi natijalarga erishish potentsialini ham anglatuvchi ushbu tushunchadan, aslida, iqtidorli bolalarni an'anaviy dasturlardan farqli o'laroq, o'z qobiliyatlarini oshkor qilishni ta'minlaydigan dasturlarga muvofiq boshqacha o'rgatish kerakligi kelib chiqadi. individuallik. masalan, barbara klarkning fikricha, iqtidorli bolalar "faoliyatning istalgan sohasida yuqori darajadagi ishlashni ko'rsatadigan yoki ko'rsatishi mumkin bo'lgan va ilg'or va jadal rivojlanishi tufayli maktabdagi odatdagidan farq qiladigan o'qitish kerak. ushbu trening qobiliyatlarni yo'qotish yoki pasaytirishdan ko'ra o'sish yoki rivojlanish ehtimolini oshiradi. . iqtidorli bolalar uchun maxsus ta'lim dasturlari ishlab chiqish foydasiga yana bir sababni qayd etmoqchiman. ko'pgina xorijiy tadqiqotchilar ta'kidlaganidek, iqtidorlilar uchun maxsus dasturlar aslida ilg'or …

4 / 23

takrorlashni yoqtirmaslik ularning qobiliyatsiz tengdoshlari tomonidan, ko'pincha o'qituvchilar tomonidan "hamma narsani bilish" ko'rinishi sifatida qabul qilinishi va ularga bo'lgan munosabatga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. iqtidorli bolalarning psixologik xususiyatlari yoki "iqtidorlilik belgilari" ko'pincha psixologlar orasida katta bahs-munozaralarga sabab bo'ladi. psixodiagnostika zamonaviy o'qituvchiga quyidagilar uchun zarur: 1,bolaning aqliy va ayniqsa aqliy rivojlanish dinamikasini kuzatish; 2,zaif va kuchlilar uchun rivojlanish uchun maqbul shart-sharoitlarni yaratish uchun unga bolalarni yanada rivojlantirish dasturini belgilash imkoniyatiga ega bo'lish; 3.qiyin vaziyatda maktab o'quvchilariga yordam berishda individual yondashuvni amalga oshirish. iqtidorli talabalar uchun o'quv mazmunining to'rtta tashkilotini shakllantirishimiz mumkin: 1.muayyan tematik bo'limlarni o'rganish uchun qo'shish qobiliyatini ta'minlaydigan moslashuvchan "ramka" tarkibi. 2.katta kontent birliklari; keng (global), fundamental mavzular va muammolarni o'rganish. 3.iqtidorli bolalarning keng qiziqishiga, ijodiy qobiliyatlarini oshirishga va dunyoning yaxlit rasmini rivojlantirishning g'oyaviy vazifasiga javob beradigan tarkibni o'rganishga fanlararo yondashuv. 4.ma'noli xarakterdagi ichki aloqalarni o'rnatish orqali bilimlarning bir yoki turli sohalariga oid o'rganish uchun mavzular va muammolarni integratsiyalash. iqtidorli …

5 / 23

abdagi iqtidorli bolalar kattalar va tengdoshlar tomonidan to'g'ri tushunishmaydi, ular masxara qilinadi va deyarli ta'qib qilinadi. zamonaviy iqtidorli tushunchalar orasida eng mashhur nazariyani iqtidorli bolalarni o'rganish sohasidagi taniqli amerikalik mutaxassis jozef renzulli nazariyasi deb atash mumkin. uning fikricha, iqtidor bir-biriga mos keladigan 3 omilning murakkab natijasidir: o'rtachadan yuqori qobiliyatlar, ijodkorlik, vazifada ishtirok etish. iqtidorli bo'lish yaxshimi? albatta, bolaning rivojlanishini faqat oila bilan cheklab bo‘lmaydi. ammo iqtidorning har bir turi maktab bilan bog'liq emas va u erda rivojlanish uchun sharoit topadi. misol uchun, deb ataladigan ijtimoiy (etakchilik) iqtidor aniq sabablarga ko'ra, har doim o'qituvchilar va hatto ota-onalar tomonidan rag'batlantirilmaydi. ular bunday bolalar bilan nima qilishni bilishmaydi. erta namoyon bo'lgan san'atdagi iqtidor(musiqiy, badiiy, aktyorlik) yoki sportda maktabga ham, ehtimol, to'g'ridan-to'g'ri aloqasi yo'q. ko'pincha bunday bola maktabda o'zini juda qulay his qilmaydi: doimiy ish tufayli u sinfdoshlari bilan kamroq muloqot qiladi, ko'pincha kontsertlar yoki musobaqalar bilan bog'liq holda darslarni o'tkazib yuboradi. bu bolalar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitish (education of gifted children)"

8-mavzu: o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish 8-mavzu:iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitish (education of gifted children) reja 1,zamonaviy iqtidorlik konsepsiyasi. 2.iqtidorli bola shaxsining o‘ziga xosliklari. 3.iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash. 4.“noosfera” modeli asosida iqtidorli o‘quvchilarning o‘quv-bilish faoliyatini tashkil etish. 5.griz vaaph3. prezident maktablari. ijod maktablari zamonaviy iqtidorlik konsepsiyasi. iqtidorlilik - bu insonning boshqa odamlarga nisbatan bir yoki bir nechta faoliyat turlarida yuqori (g'ayrioddiy, ajoyib) natijalarga erishish imkoniyatini belgilaydigan psixikaning hayot davomida rivojlanadigan tizimli sifati. iqtidorlilik - bu faoliyatning muvaffaqiyatli bajarilishini ta'minlaydigan qobiliyatlarning sifat jihatidan o'ziga xos ...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPTX (571,2 КБ). Чтобы скачать "iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitish (education of gifted children)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitis… PPTX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram