pedagogik mahorat

PPT 20 стр. 234,0 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 234,0 КБ

Тип файла PPT

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

modulning nomlanishi: pedagogik fanlarning didaktik ta'minoti pedagogik mahorat oʻqituvchi kasbining tarixiy taraqqiyoti va uning jamiyatda tutgan oʻrni. pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida oʻqituvchi mahorati masalalari reja: 2.1. oʻqituvchi faoliyatining tuzilishi. 2.2. oʻzbekiston respublikasida yosh oʻqituvchilarning kasbiy mahorati. 2.3. oʻzbekiston respublikasining “ta’lim toʻgʻrisida”gi (2023 yil 23-sentabr) qonuni hamda “uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi” (2019 yil 31-dekabr) gʻoyalarini amaliyotga tatbiq etish mexanizmi. 2.4. pedagogik mahoratni rivojlantirish tarixi. 2.5. pedagog faoliyati va mahorati. 2.6. pedagogik mahoratning oʻziga xos xususiyatlari. mustaqil o’qish uchun adabiyotlar 1.x.x.xamzayev, t.x.avliyaqulov, f.b.yo‘ldoshev, o.a.g‘aniyev, g.a.ravshanova-pedagogik mahorat. darslik. toshkent - "innovatsiya ziyo" – 2025 2. xoliqov a. pedagogik mahorat. darslik -t.; iqtisod-moliya,2011. - 420 b. 3. axmedova m. pedagogik konfliktologiya. o’quv qo’l.- t. donishmand ziyosi, 2017. - 320 4.ochilov malla. muallim qalb me’mori. -t" o‘qituvchi, 2000. y 5. karimova b. "mustaqil fikrlash" metodik qo’llanma. -t.: - 2000 y. 6.hamdamova m. yoshlarning intellektual salohiyatini rivojlantirish mexanizmining pedagogik-psixologik asoslari (uslubiy tavsiyalar). tdpu, 2007. …

2 / 20

muallim moddiy boylik yaratmaydi, deydiganlar jamiyatni ichidan portlatuvchi bombadir! shuningdek, adib oʻqituvchilik kasbining qadriyatga yoʻnalgan jihati sifatida quyidagi fikrni ham alohida ta’kidlab oʻtadi: “ustoz otangdek ulugʻ, deganlari bejiz emas. ota hayot beradi. ustoz esa yashashga oʻrgatadi. tugʻilishdan koʻra yashash qiyinroq”. “pedagogik mahorat” tushunchasi. pedagogik mahoratning asosiy tarkibiy qismlari.oʻqituvchilik kasbining tarixiy taraqqiyoti tahlili oʻqituvchining ham oʻqitish, ham tarbiyalash faoliyati hamma davrlarda ham oʻzaro aloqadorlikda kirib kelinganligi haqida fikr yuritish imkonini beradi. “oʻqituvchi, – deydi al forobiy, - aql-farosatga, chiroylik nutqqa ega boʻlishi va oʻquvchilarga aytmoqchi boʻlgan fikrlarini toʻla va aniq ifodalay olishni bilmogʻi zarur.” u oʻz fikrini davom ettirib: “oʻqituvchi va rahbarning vazifasi dono davlat rahbari vazifasiga oʻxshaydi, shu sababli oʻqituvchi eshitgan va koʻrganlarining barchasini eslab qolishi, aql-farosatga, chiroyli nutqqa ega boʻlishi, oʻquvchilarga aytmoqchi boʻlgan fikrlarini toʻla va aniq ifodalab berishni bilmogʻi lozim. shu bilan birga oʻz or-nomusini qadrlashi, adolatli boʻlmogʻi lozim. ana shundagina u insoniylikning yuksak darajasiga ega boʻladi va …

3 / 20

tida oʻqituvchining oʻzini tuta olmasligi ishni buzishi mumkin…” qoshgʻariy: “men a’zolar kasalligini davolashdan oldin odamlarning ruhiyatini davolashni zarur deb topdim. bunga men oʻqituvchilik yoʻli bilan erishaman, bunga mening ishonchim komil. chunki a’zolar kasalligi bilan yuzlarcha, minglarcha odamlar halok boʻlsalar, nodonlik, bilimsizlik tufayli oʻn ming va yuz minglarcha odamlar halok boʻladilar…”. ulugʻ alloma alisher navoiy ham oʻqituvchi mehnatini xolisona baholab: “agar shogird podsholikka erishsa ham, unga (muallimga) qulluq qilsa arziydi”, “haq yoʻlida kim senga bir harf oʻrgatmish ranj ila” kabi satrlar bitgan. zamonaviy maktab oʻqituvchisi qator vazifalarni bajaradi. oʻqituvchi- sinfdagi oʻquv jarayonining tashkilotchisidir. oʻqituvchi oʻquvchilar uchun dars payti, qoʻshimcha darslarda va shu bilan birga darsdan tashqari paytlarda ham kerakli maslahatlar berishda bilimlar manbaidan biridir. koʻpchilik oʻqituvchilar sinf rahbari vazifasini bajarib, tarbiya jarayoni tashkilotchilari boʻlib hisoblanadilar. pedagog olim komil zaripov oʻqituvchining kasbiy mahorati mazmun va mohiyatini “ilgʻor oʻqituvchi”, “ijodkor oʻqituvchi”, “novator oʻqituvchi” timsolida asoslaydi va shunday ta’riflaydi: “ilgʻor oʻqituvchi” avvalo boshqa oʻqituvchilarga …

4 / 20

odik usullardan foydalanadi”. “novator oʻqituvchi”, oʻzining yaxlit pedagogik vosita va usullari mavjudligi bilan farqlanib turadi. shu bilan birga novator oʻqituvchilarda ilmiy tahlil, oʻziga tanqidiy koʻz bilan qaray bilish xususiyatlari ham ega boʻladi. ularning koʻpchiligida gʻoyat murakkab, boshqalar oʻziga ishonmaydigan sharoitlarda ham oʻz ishlarining toʻgʻri ekanligiga ishonch boʻladi. oʻzbekiston respublikasida yosh oʻqituvchilarning kasbiy mahorati ta’lim-tarbiya tizimini tubdan isloh qilish, uni zamon talablari darajasiga koʻtarish, milliy kadrlar tayyorlashning yangi tizimini barpo etish, kelajak uchun barkamol, salohiyatli avlodni tarbiyalash maqsadida: “ta’lim toʻgʻrisida”gi qonun 2020 yil 23-sentabrda qabul qilindi. ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlar samarasi yangicha fikrlaydigan, zamonaviy bilimlarga ega boʻlgan yuksak malakali pedagoglarga bogʻliq. pedagog bugungi zamon talablariga mos bilimlar sohibi, yangilangan ta’lim mazmunini egallagan boʻlishlari kerak. pedagog-oʻqituvchi oʻzining kasb-koʻnikmalari va muallimlik mahoratlarini doimo takomillashtirib borishlari shart. shaxsni tarbiyalash ishi nihoyatda murakkab faoliyat jarayoni boʻlib, juda qadimdan ushbu faoliyatga jamiyatning etuk namoyondalari jalb etilgan. mazkur holat yosh avlod tarbiyasi, uning tashkil etilishi mazmuni …

5 / 20

ib oʻqituvchining vazifasi yanada takomillashib bormoqda. endilikda global oʻzgarishlar, fan-texnika va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining kun sayin rivojlanib borishi oʻqituvchidan yuksak mahoratni, oʻtkir irodani, psixologik quvvatni, chuqur bilim va mulohazali boʻlishni talab qiladi. oʻqituvchining kasbiy burchi va vazifalari 1. oʻqituvchi eng avvalo mas’uliyatni his etuvchi tarbiyachi, tajribali notiq, madaniyat va ma’rifat targʻibotchisidir. 2. oʻqituvchi tabiatan oʻquvchilarni seva olishi, oʻz mehrini, his-tuygʻularini har lahzada oʻquvchilar ichki dunyosi bilan bogʻlay olishi, ularning ham mehriga, hurmatiga sazovor boʻlishi kerak. 3. oʻqituvchi jamiyat ijtimoiy hayotida roʻy berayotgan oʻzgarishlar, olib borilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar mohiyatini chuqur anglab etishi va ularga xolisona baho berib, bu borada oʻquvchilarga toʻgʻri, asosli ma’lumotlarni doimiy bera olishi lozim. 4. zamonaviy oʻqituvchining ilm-fan, texnika va axborot-kommunikatsion texnologiyalari yangiliklaridan va yutuqlaridan xabardor boʻlib borishi talab etiladi. 5. oʻqituvchi oʻz mutaxassisligi boʻyicha chuqur va puxta bilimga ega boʻlishi, barcha fanlar integratsiyasini oʻzlashtirib borishi, bunda oʻz ustida tinimsiz ilmiy izlanishlar olib borishi. 6. oʻqituvchi pedagogika va psixologiya …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik mahorat"

modulning nomlanishi: pedagogik fanlarning didaktik ta'minoti pedagogik mahorat oʻqituvchi kasbining tarixiy taraqqiyoti va uning jamiyatda tutgan oʻrni. pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida oʻqituvchi mahorati masalalari reja: 2.1. oʻqituvchi faoliyatining tuzilishi. 2.2. oʻzbekiston respublikasida yosh oʻqituvchilarning kasbiy mahorati. 2.3. oʻzbekiston respublikasining “ta’lim toʻgʻrisida”gi (2023 yil 23-sentabr) qonuni hamda “uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi” (2019 yil 31-dekabr) gʻoyalarini amaliyotga tatbiq etish mexanizmi. 2.4. pedagogik mahoratni rivojlantirish tarixi. 2.5. pedagog faoliyati va mahorati. 2.6. pedagogik mahoratning oʻziga xos xususiyatlari. mustaqil o’qish uchun adabiyotlar 1.x.x.xamzayev, t.x.avliyaqulov, f.b.yo‘ldoshev, o.a.g‘aniyev, g.a.ravshanova-pe...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPT (234,0 КБ). Чтобы скачать "pedagogik mahorat", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik mahorat PPT 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram