mustaqillik yillarida ta'lim tizimi islohotlari haqida ma’lumotlar

DOC 13 стр. 183,5 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 183,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

10-mavzu. o‘zbekiston respublikasida ta’lim sohasida amalga oshirilgan islohotlar. reja: 1. mustaqillik yillarida ta'lim tizimi islohotlari. ta'limning asosiy turlari. ta'lim tizimini isloh qilish zaruriyati. 2. kadrlar tayyorlash milliy modeli. ta'lim sohasini qayta shakllantirish. 3. ta’lim sohasidagi izchil islohotlar. darsning o‘quv maqsadi: talabalarga mustaqillik yillarida ta'lim tizimi islohotlari, ta’limning asosiy turlar, ta’lim tizimini isloh qilish zaruriyati, kadrlar tayyorlash milliy modeli, ta’lim sohasini qayta shakllantirish, ta’lim sohasidagi izchil islohotlar haqida ma’lumot berishdan iborat. tayanch iboralar: kadrlar tayyorlash milliy modeli, “sog‘lom avlod uchun”, “iqtisodiy ta’lim”, “qishloq maktabi”, “rivojlanishda nuqsoni bo‘lgan bolalarni tiklash”, “ulug‘bek”, “umid”, respublika bolalar fondi, “kamolot”, “sog‘lom avlod uchun”, “iste’dod” jamg‘armasi. 1. mustaqillik yillarida ta'lim tizimi islohotlari. ta'limning asosiy turlari. ta'lim tizimini isloh qilish zaruriyati. har bir zamonda ta’lim sohasi taraqqiyotning asosiy omili hisoblangan. maorif va madaniyat barkamol insonni shakllantirishning eng muhim vositasidir. shu boisdan ham mustaqil o‘zbekistonda maorif va madaniyat ishlarini eng muhim va dolzarb soha sifatida rivojlantirishga alohida e’tibor berildi. …

2 / 13

oliyat ko‘rsatdi. · “sog‘lom avlod uchun”, “iqtisodiy ta’lim”, “qishloq maktabi”, “rivojlanishda nuqsoni bo‘lgan bolalarni tiklash” va boshqa tarmoq dasturlari ishlab chiqildi hamda ta’lim sohasida tatbiq etila bordi. · mehnat bozorini, eng avvalo, qishloq joylarida mehnat bozorini shakllantirishning hududiy xususiyatlarini hisobga olgan holda hunar-texnika ta’limini qayta tashkil etish ishlari amalga oshirildi. bu tizimda jami 221 ming kishini ta’lim bilan qamrab olgan 442 o‘quv maskani, shu jumladan, 209 kasb-hunar maktabi, 180 litsey va 53 biznes-maktab ishladi. · toshkent, samarqand, urganch, to‘rtko‘l, andijon bank kollejlari, toshkent ayollar kolleji tashkil etildi. respublikada 1996-1997-o‘quv yilida 258 o‘rta kasbhunar ta’limi o‘quv yurti ishladi. ularda qariyb 16 ming o‘qituvchi va muhandispedagog xodimlar 197 - ming o‘quvchiga kasb-hunar o‘rgatish bilan shug‘ullandi. · oliy ta’lim sohasida ham qator yangi o‘quv yurtlari ochildi. 1992- yil 28 - fevraldagi prezident farmoni bilan 8 ta viloyat pedagogika institutlari universitetlarga aylantirildi. eng zarur zamonaviy mutaxassisliklar bo‘yicha yangi oliy o‘quv yurtlari o‘zbekiston respublikasi prezidenti …

3 / 13

m darajasini test va reyting asosida baholashning ilg‘or usullari joriy etildi. · oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlar sifatiga bo‘lgan talablarning oshgani bois aspirantura va doktoranturada kadrlar tayyorlash kengaydi. oliy attestatsiya komissiyasi tashkil etildi. · iqtidorli bolalar va qizlarni izlab topish, ularga ko‘maklashish, ularning qobiliyati va iste’dodini o‘stirish bo‘yicha maxsus fondlar tashkil etildi, qobiliyatli yoshlarni chet ellardagi yetakchi o‘quv yurtlari va ilmiy markazlarda o‘qitish va stajirovkadan o‘tkazish yo‘lga qo‘yildi. · iste’dodli yoshlarni moddiy va ma’naviy rag‘batlantirish, chet elda o‘qishini qo‘llab-quvvatlash maqsadida “ulug‘bek”, “umid”, respublika bolalar fondi, “kamolot”, “sog‘lom avlod uchun”, “iste’dod” jamg‘armalari tashkil etildi. · o‘zbekiston ta’lim sohasida aksels, ayreks, amerika kollejlari konsorsiumi, tinchlik korpusi (aqsh), konrad adenauer fondi (germaniya), britaniya kengashi (buyuk britaniya) kabi xalqaro tashkilotlar va boshqa nohukumat tashkilotlari bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘ydi. ta’lim tizimida bir qator chora-tadbirlar amalga oshirilsa-da, hali bu sohada jiddiy kamchiliklar mavjud edi. ta’lim tizimi, kadrlar tayyorlash jamiyatda bo‘layotgan demokratik o‘zgarishlar, bozor islohotlari talablari …

4 / 13

y, taraqqiy topgan davlatlar darajasidan ancha orqada edi. shu boisdan ta’lim tizimini tubdan isloh qilish masalasi ko‘ndalang bo‘lib qoldi. prezident islom karimov tashabbusi bilan ta’limni tubdan isloh qilish yo‘llari ishlab chiqildi. islom karimov 1997-yil 29-avgustda oliy majlisning ix sessiyasida “barkamol avlod – o‘zbekiston taraqqiyotining poydevori” mavzusida ma’ruza qildi. ma’ruzada oldimizga qo‘ygan buyuk maqsadlarimizni ro‘yobga chiqarish taqdiri, avvalambor, zamon talablariga javob beradigan yuqori malakali, ongli mutaxassis kadrlar tayyorlash muammosi bilan chambarchas bog‘liq ekanligi asoslab berildi va quyidagi vazifalar ilgari surildi: –eski sovet davridan qolgan ta’lim-tarbiya tizimiga xos mafkuraviy qarashlardan, sarqitlardan qutulish; –milliy ta’lim-tarbiya tizimini takomillashtirish, uning milliy zaminini mustahkamlash, jahon andozalari darajasiga ko‘tarish; –uzluksiz ta’lim tizimini tashkil qilish; –ta’lim muassasalarining moddiy bazasini zamon talablari darajasiga ko‘tarish; –bolalarimizga zamonaviy bilim berish, buning uchun, avvalo, o‘qituvchimurabbiylar bilimining saviyasini ko‘tarish; –zamonaviy o‘quv dasturlari, darsliklar yaratish; –xorijiy tillarni o‘rganish va o‘rgatishga katta ahamiyat berish; –bitiruvchilarni emas, maktab ta’limi va tarbiyasini ko‘rgan shaxslarni tayyorlash; –o‘quvchilarda mustaqil …

5 / 13

asidagi davlat siyosatining quyidagi asosiy prinsiplari belgilab berildi: · ta’lim va tarbiyaning insonparvar, demokratik xarakterda ekanligi; · ta’limning uzluksizligi va izchilligi; · umumiy o‘rta, shuningdek, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining majburiyligi; · o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining yo‘nalishini: akademik litseyda yoki kasb-hunar kollejida o‘qishni tanlashning ixtiyoriyligi; · ta’lim tizimining dunyoviy xarakterda ekanligi; · davlat ta’lim standartlari doirasida ta’lim olishning hamma uchun ochiqligi; · ta’lim dasturlarini tanlashga yagona va tabaqalashtirilgan yondashuv; · bilimli bo‘lishni va iste’dodni rag‘batlantirish; · ta’lim tizimida davlat va jamoat boshqaruvini uyg‘unlashtirish. o‘zbekiston respublikasida ta’lim quyidagi turlarda amalga oshirilishi belgilandi: · maktabgacha ta’lim; · umumiy o‘rta ta’lim; · o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi; • oliy ta’lim; · oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim; · kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash; · maktabdan tashqari ta’lim. kadrlar tayyorlash milliy dasturining maqsadi ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o‘tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to‘la xalos etish, rivojlangan davlatlar darajasida, yuksak ma’naviy va axloqiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mustaqillik yillarida ta'lim tizimi islohotlari haqida ma’lumotlar"

10-mavzu. o‘zbekiston respublikasida ta’lim sohasida amalga oshirilgan islohotlar. reja: 1. mustaqillik yillarida ta'lim tizimi islohotlari. ta'limning asosiy turlari. ta'lim tizimini isloh qilish zaruriyati. 2. kadrlar tayyorlash milliy modeli. ta'lim sohasini qayta shakllantirish. 3. ta’lim sohasidagi izchil islohotlar. darsning o‘quv maqsadi: talabalarga mustaqillik yillarida ta'lim tizimi islohotlari, ta’limning asosiy turlar, ta’lim tizimini isloh qilish zaruriyati, kadrlar tayyorlash milliy modeli, ta’lim sohasini qayta shakllantirish, ta’lim sohasidagi izchil islohotlar haqida ma’lumot berishdan iborat. tayanch iboralar: kadrlar tayyorlash milliy modeli, “sog‘lom avlod uchun”, “iqtisodiy ta’lim”, “qishloq maktabi”, “rivojlanishda nuqsoni bo‘lgan bolalarni tiklash”, “ulug‘bek”, “umid...

Этот файл содержит 13 стр. в формате DOC (183,5 КБ). Чтобы скачать "mustaqillik yillarida ta'lim tizimi islohotlari haqida ma’lumotlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mustaqillik yillarida ta'lim ti… DOC 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram