shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi

PPT 20 стр. 2,3 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,3 МБ

Тип файла PPT

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

«электрoн педaгoгикa aсoслaри» курси 2-ilova mavzu: shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi reja: 1. “shaxs” tushunchasi va shaxs rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlari. 2. shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar. 3. shaxs shakllanishiga oid turli yondashuvlar va shaxsning ijtimoiylashuvi. 4. shaxs rivojlanishining gender xususiyatlari. tayanch tushunchalar: pedagogik antropologiya, individ, shaxs, individuallik, o‘sish, rivojlanish, ijtimoiylashuv, irsiyat, muhit, tarbiya, yosh davrlari, gender. 12-ilova foydalanish uchun adabiyotlar: pedagogika nazariyasi va tarixi. 1-qism. pedagogika nazariyasi / m.x.toxtaxodjayeva va boshqalar. prof. m.x.toxtaxodjayevaning umumiy tahriri ostida. – toshkent: “iqtisod-moliya”, 1996. b.x.xodjaev. pedagogika nazariyasi va amaliyoti. -toshkent, “sano-standart” nashriyoti, 2017. b.s.abdullayeva, a.yu.umarov, b.n.saidova. pedagogika nazariyasi va tarixi darslik. –t. nodirabegum nashriyoti, 2021 yil individ (lotincha “individium” sо‘zidan olingan bо‘lib, “bо‘linmas”, “yagona” ma’nolarini anglatadi) xatti-harakatlarini shartli refleks yordamidagina tashkil eta oluvchi biologik mavjudod. shaxs tushunchasi insonga taalluqli bo‘lib, psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyatning a’zosini ifodalashga xizmat qiladi. …

2 / 20

larini ham namoyon qilib boradi. ijtimoiy yondashuv - inson biologik mavjudot sifatida tug‘iladi, faqat hayotiy faoliyati davomida boshqalar bilan doimiy muloqot va ijtimoiy guruhlarning ta’siri ostida ijtimoiylashadi. yaxlit yondashuv - shaxs yaxlit tavsifga ega bo‘lib, uning rivojiga nafaqat uning faoliyatidagi o‘ziga xosliklar, balki turmush tarzi ham ta’sir ko‘rsatadi. shu bilan birga ijtimoiy hayot natijalari - motiv, maqsad, qiziqish kabilar ham uning rivojlanishida muhim rol o‘ynaydi. psixologik yondashuv - insondagi psixik jarayonlar (sezgi, idrok, fikrlash kabilar) tabiiy tavsifga ega, insonning yo‘nalganligi - qiziqishlari, qobiliyatlari ijtimoiy hodisa sanaladi. 4-ilova shaxsning yosh xususiyatlari muayyan bir yosh davriga xos bо‘lgan anatomik, fiziologik (jismoniy) va psixologik xususiyatlar shaxsning individual xususiyatlari shaxsning yо‘nalganligi, qiziqishlari, xarakteri, uni boshqalardan ajratib turadigan aqliy kamoloti va faoliyatining о‘ziga xos, barqaror, muhim xususiyatlari faoliyat ijtimoiy hayotni maqsadga muvofiq tashkil etish yо‘lida shaxs tomonidan amalga oshirilayotgan kundalik va kasbiy xatti-harakatlarning muayyan shakli rivojlanish mohiyatan oddiydan murakkabga, quyidan yuqoriga, eski sifatlardan yangi holatlarga …

3 / 20

hi (ych yoshdan etti yoshga cha) o’smirlik yoshlari (12 yoshdan 15-16 yoshgacha) o’smirlik davri (15-16 yoshdan 18 yoshgacha) gо‘daklik davrining о‘ziga xos xususiyatlari: olti oydan sо‘ng “g‘о‘ldirab” sо‘zlashga intiladi, atrofdagilarning gaplarini tushuna boshlaydi, asta-sekin passiv nutq shakllanadi, 2 yoshga qadam qо‘ygach, faol nutqni о‘zlashtiradi. nutq о‘sishi bilan bola borliqni anglay boshlaydi. bolaning xatti-harakatlari, xulq-atvorida hissiy kechinmalar namoyon bо‘la boshlaydi. uning harakatida ovqatlanish, issiq yoki sovuqni sezish kabi hissiy ta’sirlar kuzatiladi. bola ikki yoshga tо‘lganda undagi ixtiyorsiz faollik asta-sekin ixtiyoriy faollik bilan almashadi. u oddiy yumushlarni bajara oladi. unda ixtiyoriy diqqat о‘sadi va “men”lik yuzaga keladi. u о‘zini atrofdagi tengdoshlari bilan solishtirib, ulardan о‘zini ajratib, “mening о‘zim”, “men istayman”, “men istamayman”, “men о‘zim bajaraman” yoki “men buni bajara olmayman” kabi sо‘zlarni qо‘llaydi. atrofdagi narsalarga ta’sir kо‘rsatib, ularga о‘z munosabatini bildiradi о‘yinlar asosida maktabgacha ta’lim yoshi bolalarida ijodiy xayol, zehn, fahm-farosat, topqirlik sifatlari tarbiyalanadi. о‘yin yordamida hissiyotlari shakllanadi: о‘yin davrida о‘zlarini tetik …

4 / 20

’minlaydi, sezgilari va irodasining о‘sishiga ta’sir kо‘rsatadi o‘rta va katta maktab yoshi (o‘smirlik, ilk o‘spirinlik 12-17 yosh). o‘smirlikning murakkabligi anotomik-fiziologik va psixologik xususiyatdagi kuchli o‘zgarishlar bilan bog‘liqdir. bolaning o‘sishi tezlashadi. bu davrni o‘tish davri ham deyiladi. bu davrda jinsiy yetilish davri boshlanadi. bu bolaning fe’l-atvoriga ta’sir etadi. o‘smir hayotida mehnat, o‘yin, sport va jamoat ishlari katta rol o‘ynaydi. ba’zilarining o‘zlashtirishi pasayadi, intizomi bo‘shashadi. bu davr o‘spirinlarning ilk balog‘atga etgan davridir. mazkur davrda jinsiy etilish tugaydi. ularda mustaqillik sezila boshlaydi. o‘spirin yoshlar hayotga kelajak nuqtai nazaridan qaray boshlaydilar. madaniy darajasini orttirishga intilish kuchaya boradi, his-tuyg‘ularida ham o‘zgarish yuz beradi. o‘z-o‘zlarini tarbiyalashga kirishadilar. ideal tanlash va unga ergashish kuchayadi. bu davrda, ular o‘rtasida munozaralar o‘tkazish yaxshi natija beradi. o‘spirinlik - bu aqliy faoliyatning ham rivojlanish davri sanaladi. ular o‘z fikrlarini mustaqil ifodalashga harakat qilib, shaxslik xislatlarini namoyish eta boshlaydilar. shunda o‘qituvchilar va katta yoshlilar ularning hali g‘o‘r fikrlari va dunyoqarashlarini to‘g‘ri yo‘naltirishlari …

5 / 20

bolalarning murakkab ta’limiy sotsiomadaniy birligi bo‘lib, ularning xatti-harakati, mentaliteti va emotsional xususiyatlari, o‘quv faoliyatidagi o‘zaro teng va farqli jihatlarini o‘z ichiga oladi. o‘g‘il va qiz bolalarning rivojlanishidagi fiziologik, axloqiy, emotsional, xulq-atvorga oid farqlar to‘liq o‘rganilgan. o‘quvchilarning rivojlanishida hisobga olish lozim bo‘lgan quyidagi gender xususiyatlarni sanab o‘tish mumkin: -qiz bolalar o‘g‘il bolalarga qaraganda ikki marta ko‘proq savol berishadi; -qizlar to‘g‘ridan-to‘g‘ri o‘zining istaklari haqida gapirmaydi, lekin tezda kelishib ketadi; o‘g‘il bolalar esa, hal qiluvchi fikrni ayta olishadi va o‘z nuqtai nazarida qolishni afzal ko‘rishadi; -mustaqil hal etish bilan bog‘liq vazifalarni bajarishda o‘g‘il bolalar sifati, qiz bolalar esa hajmini hisobga olishadi; -o‘g‘il bolalar ko‘proq falsafiy fikr yuritadi, fikrning mantig‘iga e’tibor berishadi; qizlarga ko‘proq psixologiya, adabiyot yoqadi; -o‘g‘il bolalar dialog, munozarani afzal ko‘rishadi; qiz bolalar monologlikka moyil, eshitishni va o‘zida aks ettirishni yoqtiradi; -o‘g‘il bolalar ko‘proq virtual(mo‘jiza)likka, xayolotga qiziqishadi; qiz bolalar o‘g‘il bolalarga qaraganda ratsional va pragmatik. ular o‘z tanlovlarini foydalilik nuqtai nazaridan, ya’ni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi"

«электрoн педaгoгикa aсoслaри» курси 2-ilova mavzu: shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi reja: 1. “shaxs” tushunchasi va shaxs rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlari. 2. shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar. 3. shaxs shakllanishiga oid turli yondashuvlar va shaxsning ijtimoiylashuvi. 4. shaxs rivojlanishining gender xususiyatlari. tayanch tushunchalar: pedagogik antropologiya, individ, shaxs, individuallik, o‘sish, rivojlanish, ijtimoiylashuv, irsiyat, muhit, tarbiya, yosh davrlari, gender. 12-ilova foydalanish uchun adabiyotlar: pedagogika nazariyasi va tarixi. 1-qism. pedagogika nazariyasi / m.x.toxtaxodjayeva va boshqalar. prof. m.x.toxtaxodjayevaning umumiy tahriri ostida. – toshkent: “iqtisod-moliya”, 1996. b.x.xodjaev. pedagogika nazariyasi va amaliyoti. -to...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPT (2,3 МБ). Чтобы скачать "shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: shaxsning rivojlanishi, tarbiya… PPT 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram