tabiatni muhofaza qilish

PDF 27 стр. 718,4 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 718,4 КБ

Тип файла PDF

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

1 kirish mavzuning dolzarbligi. bugungi globallashuv davrida insoniyat tabiat bilan o‘zaro muvozanatni yo‘qotish xavfi ostida qolmoqda. tabiat inson hayotining asosi, bolalarning tabiat haqidagi tasavvurlari esa ularning shaxs sifatida shakllanishiga kuchli ta’sir ko‘rsatadi. texnologik taraqqiyot, shaharsozlik, ekologik muammolar, resurslardan beparvo foydalanish – bularning barchasi atrof-muhitga salbiy ta’sir ko‘rsatmoqda. bunday sharoitda kelajak avlodni – bugunning bolalarini – tabiatni sevishga, uni asrashga, unga nisbatan ehtiyotkor munosabatda bo‘lishga o‘rgatish har qachongidan ham muhim ahamiyat kasb etmoqda. ayniqsa, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun bu jarayon alohida o‘rin tutadi. chunki bu davr – bolaning shaxs sifatida shakllanishining eng nozik, eng qulay bosqichidir. bu yoshda bolaning sezgi organlari faol, idrok kuchli, qiziqishlari baland bo‘ladi. shu bois ularni erta yoshdan atrofdagi borliq, tirik va noorganik tabiat hodisalari bilan tanishtirish, ular orqali fikrlash, his qilish, baholash ko‘nikmalarini shakllantirish nihoyatda samarali natijalarni beradi. kurs ishining predmenti: o‘zbekiston respublikasi hukumati tomonidan chiqarilgan farmon va farmoyishlarda tabiatni muhofaza qilishga doir qonunchilik- huquqiy hujjatlar, …

2 / 27

mladan, hukumat farmon va farmoyishlari asosida olib borilayotgan tabiatni muhofaza qilish faoliyati. kurs ishining predmenti: o‘zbekiston respublikasi hukumati tomonidan chiqarilgan farmon va farmoyishlarda tabiatni muhofaza qilishga doir qonunchilik- huquqiy hujjatlar, siyosiy qarashlar va amaliy choralar. kurs ishining o‘rganilganlik darajasi: chet el olimlari va mutaxassislar: - gro harlem brundtland norvegiya "barqaror rivojlanish" tushunchasini ommalashtirgan. - r.brown aqsh global ekologik xavflar va resurslardan oqilona foydalanish haqida ma'lumotlar bergan. -v.shiva hindiston - tabiiy resurslardan foydalanishda mahalliy jamoalarning huquqlarini himoya qilish bo‘yicha ishlar olib borgan. o‘zbekistonlik olimlar va mutaxassislar: - qodirov a.k. ekologik siyosat va barqaror rivojlanish bo‘yicha tadqiqotlar olib borgan. - jabborov. u o‘zbekiston ekologik qonunchiligi va uning ijrosi borasidagi ilmiy ishlari mavjud. kurs ishining metodlari: quyidagi metodlar: -kuzatish; -suhbat; -ko‘rgazmali; -og‘zaki. kurs ishining tuzilmasi: kirish, asosiy qism, xulosa va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati va ilovalardan iborat. 4 i bob. bolani tabiat bilan tanishtirishning nazariy asoslari 1.1. bola va tabiat: tabiiy bog‘liqlik tabiat …

3 / 27

atrof-muhit bilan bevosita aloqada bo‘ladi. u o‘zining ilk tajribalarini aynan tabiatda – quyosh, shamol, daraxtlar, o‘simliklar va hayvonlar orqali oladi. shu sababli ham, tabiat bolada: estetik tuyg‘ular (go‘zallikni his qilish), sezgi va idrok, mustaqil fikrlash, ruhiy barqarorlik kabi fazilatlarni shakllantiradi. bolaning rivojlanishida tabiat muhitining ta’siri. psixologlarning fikricha, tabiat bilan ko‘proq muloqot qilgan bolalarda: diqqat va tafakkur yaxshiroq rivojlanadi, asabiylik darajasi kamayadi, empatiya (boshqalarga rahm-shafqat) shakllanadi. bu esa bolaning ijtimoiy moslashuvi va ruhiy sog‘lom shakllanishiga zamin yaratadi. tabiat bilan muloqot – bolada mehr va e’tibor tuyg‘ularini uyg‘otadi.bolalar gul ekishni, uni parvarish qilishni, qushlarga yem berishni, daraxt soyasida dam olishni yaxshi ko‘rishadi. ular bu faoliyat orqali: e’tiborli bo‘lishni, javobgarlikni, tirik mavjudotga mehr bilan qarashni o‘rganadilar. masalan, bola urug‘ni o‘zi ekib, undan ko‘chat chiqqanini ko‘rganida – o‘z mehnatining natijasini his qiladi. bu esa mustahkam tarbiyaviy ahamiyatga ega. bolaga tabiatni o‘rgatish – hayot maktabini ochish demakdir. tabiat bolaga faqat ilm emas, balki: sabr, kuzatuvchanlik, …

4 / 27

di. bola ongining o‘sishida, jonli va jonsiz tabiatga bo‘lgan qiziqishini ortishida tevarak - atrofdagi tabiatning roli beqiyos va kattadir. bolalarni, tabiatni bizga in’om etgan ana shu go‘zal manzaralari bilan tanishtirib borishimiz, tabiatning har bir giyohi, har bir hayvonotining insonlar uchun, tabiat uchun naqadar katta nhamiyatga ega ekanligini aytib, o‘rgatib borishimiz, ma’naviy oziqlantirishimiz kerak. bolalarni tabiat bilan tanishtirishdan maqsad yosh avlodni ona vatanimizni sevishga, uning o‘simliklari, hayvonot olamini asrash, saqlash, ko‘paytirish ruhida tarbiyalashdan iboratdir. buning uchun bolalarni tabiat bilan tanishtirish ishlarini maklabgacha ta’lim yoshidan boshlamoq kerak. shunga ko‘ra mtt larida ishlayotgan tarbiyachilar oldidagi eng muhim vazifalardan biri bolalarni tabiatning go‘zalliklarini ko‘ra bilish, uni sevish, tabiatda yuz beradigan voqea - hodisalar haqida to‘g‘ri tushunchaga ega bo‘lish, tabiat yaratgan boyliklardan oqilona foydalanish ruhida tarbiyalashdan iborat bo‘lmog‘i lozim. maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalarni tabiat bilan tanishtirish ishining mazmuni yoritilib, tabiatdagi mehnatning bilim, malaka, va ko‘nikmalarini shakllantirish yo‘nalishlari belgilab borilgan. bu talablar bolalarni birinchi navbatda ularning …

5 / 27

t- sharoitlar yaratadi. shaharsozlik hujjatlarining loyihalari qonunda belgilangan tartibda jamoatchilik muhokamasidan o‘tkaziladi. davlat barqaror rivojlanish prinsipiga muvofiq, atrof-muhitni yaxshilash, tiklash va muhofaza qilish, ekologik muvozanatni saqlash bo‘yicha chora-tadbirlarni amalga oshiradi. davlat orolbo‘yi mintaqasining ekologik tizimini muhofaza qilish hamda tiklash, mintaqani ijtimoiy va iqtisodiy jihatdan rivojlantirish yuzasidan choralar ko‘radi.1 62-modda fuqarolar tabiatga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lishga majburdirlar.2 68-modda.yer, yer osti boyliklari, suv, o‘simlik va hayvonot dunyosi hamda boshqa tabiiy resurslar umummilliy boylikdir, ulardan oqilona foydalanish zarur va ular davlat muhofazasidadir.3 115-modda yer qonunda nazarda tutilgan hamda undan oqilona foydalanishni va uni umummilliy boylik sifatida muhofaza qilishni ta‘minlovchi shartlar asosida va tartibda xususiy mulk bo‘lishi mumkin. atrof-muhitni muhofaza qilish, tabiiy boyliklarni va biologik xilma-xillikni saqlash, iqlim o‘zgarishiga, epidemiyalarga, pandemiyalarga maktabgacha yoshdagi bolalar bir vaqtning o‘zida aqliy hamda amaliy harakatlarni farqlay bilishi, kuzatish, mehnat malakalarini egallab olishlari ulami bilimlami muvaffaqiyatli egallab olishlarining asosiy shartidir. tabiat, inson va jamiyat haqida tushuncha. tabiat - bizni o‘rab …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tabiatni muhofaza qilish"

1 kirish mavzuning dolzarbligi. bugungi globallashuv davrida insoniyat tabiat bilan o‘zaro muvozanatni yo‘qotish xavfi ostida qolmoqda. tabiat inson hayotining asosi, bolalarning tabiat haqidagi tasavvurlari esa ularning shaxs sifatida shakllanishiga kuchli ta’sir ko‘rsatadi. texnologik taraqqiyot, shaharsozlik, ekologik muammolar, resurslardan beparvo foydalanish – bularning barchasi atrof-muhitga salbiy ta’sir ko‘rsatmoqda. bunday sharoitda kelajak avlodni – bugunning bolalarini – tabiatni sevishga, uni asrashga, unga nisbatan ehtiyotkor munosabatda bo‘lishga o‘rgatish har qachongidan ham muhim ahamiyat kasb etmoqda. ayniqsa, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun bu jarayon alohida o‘rin tutadi. chunki bu davr – bolaning shaxs sifatida shakllanishining eng nozik, eng qulay bosqichidir. bu y...

Этот файл содержит 27 стр. в формате PDF (718,4 КБ). Чтобы скачать "tabiatni muhofaza qilish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tabiatni muhofaza qilish PDF 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram