z.m. bobur lirikasida vatan sog’inchi

DOCX 57,1 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1734512734.docx z.m. bobur lirikasida vatan sog’inchi 1 kurs ishi mavzu: multimediya texnologiyasi va undan o’quv jarayonida foydalanish. kurs ishi multimediya texnologiyasi va undan o’quv jarayonida foydalanish z.m. bobur lirikasida vatan sog’inchi mundarija kirish 5 i.bob multimedia 8 1.1. multimedia tizimlari va texnologiyalari haqida asosiy tushunchalar 8 1.2. ta’limda multimedia. faoliyatning turli sohalarini multimedia va axborot bilan ta’minlash 16 1.3 interfaol metodlar……………………………………..20 ii.bob multimedia ilovalar yaratish 24 2.1 multimedia ilovalar yaratish va ishlab chiqish bosqichlari 24 xulosa 34 foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati: 35 kirish kurs ishi mavzusining dolzarbligi: respublikamizda ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirish davlat siyosati darajasiga ko‘tarilganligi ta’lim tizimi sifatini yuqori saviyaga olib chiqishni talab etmoqda. uzluksiz ta’lim tizimida “informatika” fani o‘qituvchisi faqatgina fan o‘qituvchisi emas, balki ta’limda va boshqaruvda axborot texnologiyalaridan foydalanishning samarali tashkil etuvchisi bo‘lib hisoblanadi. axborot hajmining keskin kengayib borayotganligi o‘quvchilar chun ham, pedagoglar uchun ham fanni o‘rganishda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanishni taqozo etadi. “informatika” ta’limi jarayonida turli-tuman pedagogik …

formatikani o‘qitish jarayonida ta’lim jarayonini loyihalashtirish muhim vazifa hisoblanib, o‘qituvchining innovatsion pedagogik faoliyatni loyihalashtirishi natijasida o‘quv jarayonini, darsdan tashqari mashg‘ulotlarni loyihalashtirish, bilimlarni nazorat qilish va baholashni loyihalashtirish, informatikani kasbga yo‘naltirib o‘qitishni loyihalashtirishga erishilishi ilmiy tushunchalarga asoslanib ochib berilgan. respublikamizda oshiralayotgan islohotlarining bosh maqsadi va harakatga keltiruvchi kushi – har tomonlama rivojlangan barkamol insondir. mamlakatimizda rivojlanishning muhim sharti zomonaviy iqtisodiyot fan, madaniyat, texnika, texnologiya rivoji asosida kadrlar tayyorlanishlarning takomillashgan tizimini yaratishdan iborat. darvoqe, har bir jamiyatning bugungi kuni va kelajagi uning ajralmas qismi va hayotiy zarurati bo‘lgan ta’lim tizimining qay darajada rivojlanganligi bilan belgilanadi. bugungi kunda mustaqil taraqqiyot yo‘lidan borayotgan mamlakatimizning uzluksiz ta’lim tizimini isloh qilish va takomillashtirish, yangi sifat bosqichiga ko‘tarish, unga ilg‘or pedagogik va axborot texnologiyalarini joriy qilish hamda samaradorligini oshirish davlat siyosati darajasiga ko‘tarildi. “ta’lim to‘g‘risida”gi qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning qabul qilinishi bilan uzluksiz ta’lim tizimi orqali zamonaviy kadrlar tayyorlashning asosi yaratildi. “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” …

uammolarning biri hisoblangan. kadrlar tayyorlash sohasidagi davlat siyosati uzluksiz ta’lim tizimi orqali shaxsning har tomonlama barkamol bo‘lib yetishishini ko‘zda tutadi. shaxs uzluksiz ta’limda va kadrlar tayyorlashda ta’lim va xizmatlarining iste’molchisi sifatida namoyon bo‘ladi. shaxs ta’lim xizmatlarining ishlab chiqaruvchisi sifatida ta’lim jarayonida bilim va tajribani talaba (yoki o‘quvchi)ga uzatish, ishlab chiqarish moddiy muhiti sharoitida, shunungdek, fan, madaniyat va ta’lim xizmatlarida ishtirok etadi. respublikada shaxslarga o‘z ijodiy salohiyatini amalga oshirish uchun mutaxasislik ta’lim dasturini tanlash huquqi berilgan. oliy ta’lim uzluksiz ta’limda muhim o‘rinni egallaydi. oliy, umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limlari uzluksiz ta’lim tizimining mustaqil turi hisoblanadi va o‘zbekiston respublikasi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ga muvofiq amalga oshiriladi. ushbu hujjatlarda oliy ta’limning belgilangan vazifalaridan biri yuqori saviyada o‘qitishni ta’minlash va malakali kadrlarni zamonaviy ta’lim kasb-hunar dasturlari asosida tayyorlashdir. oliy ta’lim o‘qituvchisining faoliyati shaxsni tarbiyalash jarayonida ta’lim-tarbiya olish sharoitlarini yaratish, uning ehtiyojlarini qondirish va qobilyatlarini ochish hamda rivojlantirishga yo‘naltirilgan bo‘lishi …

aratish va undan o‘quv jarayonida foydalanib o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatini shakllantirish. fanga bo‘lgan qiziqishlarini oshirish. kurs ish predmeti: umumiy o’rta ta’lim maktablarida “informatika fanlarini o’qitishda multimediyali texnalogiyalar” bobini o’qitish jarayoni. kurs ishi obyekti: umumiy o’rta talim maktabi binosi va shu sohaga doir ko’rgazma materiallar. i.bob multimedia 1.1. multimedia tizimlari va texnologiyalari haqida asosiy tushunchalar "multimedia" termini "multi" — ko’p va "media" — muhit, tashuvchi, muloqot vositasi so’zlaridan tuzilgan. bu so’zlarni o’zbek tiliga “ko’p muxitli” kabi tarjima qilish mumkin multimedia — bu turli kompyuter texnologiyalarining to’plami bo’lib, unda turli shakldagi va ko’rinishdagi ma’lumotlar, masalan, grafika, tekst, video, fotografiya, xarakatlanuvchi obrazlar (animatsiya), ovozli effektlar qo’llaniladi. qoidaga ko’ra multimedia deganda interaktiv dasturiy ta’minot orqali boshqariladigan vizual va audio effektlarning birgalikda qo’llanilishi tushuniladi. “multimedia” tushunchasiga bir qancha misol keltiramiz: · multimedia (multimedia) – bu zamonaviy kompyuterli axborot texnologiyalari bo’lib, u kompyuter sitemasida tekst, ovoz, videotasvir, grafik tasvir va animatsiya (multiplikatsiya) ni birgalikda qo’llash imkonini beradi. …

y maqsadi “tasvir, tekst va matn ovoz, video animatsiya va boshqa tasviriy effektlar (simulation) kollektsiyasiga ega bo’lgan, hamda interaktiv va boshqa vizual boshqaruv mexanizmiga ega bo’lgan” mahsulotlarni yaratishdan iborat. bu tushuncha 1988 yil yangi texnologiyalarni tadbiq qilish va foydalanish muammolari bilan shug’ullanuvchi yirik yevropa komissiyasi tomonidan bayon qilingan. 80 – yillar oxirida multimedia – texnologiyalarini gumanitar soxalarda qo’llashga bo’lgan qiziqishlarni oshishi, bevosita atoqli amerikalik kompyuter – biznesmeni bill geyts nomi bilan bog’liq. u turli “muxitli”: tasvir, ovoz, animatsiya va gipermatnli sistema asosidagi multimedia maxsulotlarini yaratish va amaliyotda muvaffaqiyatli qo’llash g’oyasini ilgari surgan ("national art gallery. london"). aynan mana shu maxsulot o’zida multimedianing quyida keltirilgan 3 ta asosiy printsipini mujassamlashtirib olgan edi: 1. ma’lumotlarni inson sezuvchi turli ma’lumot muxitlari kombinatsiyasi yordamida tasvirlash. 2. maxsulotdagi ma’lumotlarni tasvirlashni turli xil liniyalarini mavjudligi (xususan unda ma’lumotni tasvirlash liniyasini maxsulotda mavjud bo’lgan boshqaruv mexanizmi orqali insonni o’zi belgilaydi). 3. interfeysning badiiy dizayni va navigatsiya vositalari. …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "z.m. bobur lirikasida vatan sog’inchi"

1734512734.docx z.m. bobur lirikasida vatan sog’inchi 1 kurs ishi mavzu: multimediya texnologiyasi va undan o’quv jarayonida foydalanish. kurs ishi multimediya texnologiyasi va undan o’quv jarayonida foydalanish z.m. bobur lirikasida vatan sog’inchi mundarija kirish 5 i.bob multimedia 8 1.1. multimedia tizimlari va texnologiyalari haqida asosiy tushunchalar 8 1.2. ta’limda multimedia. faoliyatning turli sohalarini multimedia va axborot bilan ta’minlash 16 1.3 interfaol metodlar……………………………………..20 ii.bob multimedia ilovalar yaratish 24 2.1 multimedia ilovalar yaratish va ishlab chiqish bosqichlari 24 xulosa 34 foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati: 35 kirish kurs ishi mavzusining dolzarbligi: respublikamizda ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirish davlat siyosati darajasiga ko‘tarilgan...

Формат DOCX, 57,1 КБ. Чтобы скачать "z.m. bobur lirikasida vatan sog’inchi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: z.m. bobur lirikasida vatan sog… DOCX Бесплатная загрузка Telegram