o‘zbekistonda boshlang‘ich ta'lim pedagogikasi tarixi

DOCX 35 стр. 51,8 КБ Бесплатная загрузка

35 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 51,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 35

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 35

oʻzbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi kurs ishi mavzu: o‘zbekistonda bopshlang‘ich ta`lim pedagogikasi tarixi . topshirdi: _____________________ qabul qildi : ___________________ mundarija kirish. i bob. o‘zbekistonda boshlang‘ich ta'lim pedagogikasining shakllanish bosqichlari. 1.1. ilk davrlarda ta'lim va tarbiya tizimi: qadimgi va o‘rta asrlar. 1.2. jadidchilik harakati va uning boshlang‘ich ta'limga ta'siri. 1.3. sovet davrida boshlang‘ich ta'lim pedagogikasining rivojlanishi. ii bob.mustaqillik yillarida boshlang‘ich ta'lim pedagogikasining rivojlanish tendensiyalari. 2.1. mustaqillikdan so‘ng boshlang‘ich ta'limda islohotlar. 2.2. boshlang‘ich ta'lim metodikasida zamonaviy yondashuvlar. 2.3. bugungi kunda boshlang‘ich ta'lim pedagogikasining istiqbollari. xulosa. foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati. kirish kurs ishining dolzarbligi: o‘zbekistonda boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi tarixini o‘rganish ta’lim tizimining tarixiy ildizlarini anglash, milliy va zamonaviy pedagogik g‘oyalarning uyg‘unlashuvi jarayonlarini tushunish hamda ta’lim sohasida yangi yondashuvlarni shakllantirish uchun juda muhimdir. bu mavzu yosh avlodni tarbiyalash va bilim berish jarayonida milliy qadriyatlarni tiklash va rivojlantirishda alohida o‘rin tutadi. bugungi kunda ta’lim tizimining rivojlanishi, ayniqsa, boshlang‘ich ta’limning takomillashuvi jamiyatning madaniy …

2 / 35

aviy metodikalarni boyitish uchun dolzarb ahamiyat kasb etadi. kurs ishining obyekti:o‘zbekistonda boshlang‘ich ta’lim tizimi va uning pedagogik rivojlanish jarayonlari. kurs ishining predmeti:boshlang‘ich ta’lim pedagogikasining shakllanishi, rivojlanish bosqichlari va asosiy xususiyatlari. kurs ishining maqsadi:o‘zbekistonda boshlang‘ich ta’lim pedagogikasining tarixiy rivojlanishini o‘rganish, uning asosiy bosqichlari, muhim shaxslar va g‘oyalarni tahlil qilish hamda zamonaviy ta’lim amaliyotiga ta’sirini ochib berish. kurs ishining vazifalari: · o‘zbekistonda boshlang‘ich ta’lim pedagogikasining rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatgan tarixiy omillarni tahlil qilish; · boshlang‘ich ta’limning tarixiy bosqichlarini aniqlash va o‘zaro solishtirish; · boshlang‘ich ta’lim sohasidagi muhim islohotlar va ularning ahamiyatini ko‘rsatish; · o‘zbek pedagogik tafakkurining namoyondalari va ularning boshlang‘ich ta’lim rivojiga qo‘shgan hissasini yoritish; · tarixiy tajribalardan kelib chiqib, zamonaviy boshlang‘ich ta’lim jarayonini takomillashtirish bo‘yicha xulosalar berish.. kurs ishining tuzilishi:tadqiqotimiz kirish, uch bob, ettita paragraf, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati hamda ilovalardan iborat. i bob. o‘zbekistonda boshlang‘ich ta'lim pedagogikasining shakllanish bosqichlari 1.1. ilk davrlarda ta'lim va tarbiya tizimi: qadimgi va o‘rta asrlar. insoniyat …

3 / 35

yalarida – mesopotamiya, misr, hindiston va xitoyda ta’lim tizimining dastlabki shakllari yuzaga kelgan. mesopotamiyada (shumer va bobilda) miloddan avvalgi iv–iii ming yilliklarda allaqachon maxsus maktablar – "edubba"lar mavjud bo‘lgan. bu maktablarda asosan yozuv, arifmetika, huquq va diniy bilimlar o‘rgatilgan. shumer maktablarida o‘quvchilarga klinapiform yozuvlarni loy lavhalarga yozish o‘rgatilgan, bu esa zamonaviy yozma madaniyatning boshlanishiga xizmat qilgan. misrda ham miloddan avvalgi uch ming yilliklarda ta’lim tizimi shakllangan bo‘lib, asosan ma’muriy xizmatchilar, ruhoniylar va harbiylar uchun bilimlar berilgan. misr maktablarida bolalarga hieroglif yozuvi, matematika, geografiya va diniy marosimlar asoslari o‘rgatilgan. bunday ta’lim asosan fir'avn saroylari va yirik ibodatxonalar qoshida tashkil etilgan bo‘lib, uning asosiy maqsadi davlat xizmatiga malakali kadrlar tayyorlash edi. qadimgi hindistonda ta’lim va tarbiya tizimi diniy tamoyillar asosida shakllangan. "veda"lar asosida bilim berilgan, va guruhsuz (guru – ustoz) va shogird munosabatlari asosida ta’lim jarayoni olib borilgan. brahmanlar uchun diniy bilimlar, sanskrit tili, falsafa, matematika va astronomiya o‘rgatilgan. ta’lim ko‘proq diniy …

4 / 35

irilgan, jismoniy tarbiya va sadoqat asosiy qadriyatlar sifatida shakllangan. afinada esa demokratik qadriyatlar asosida ilmiy va madaniy bilimlarga e’tibor qaratilgan. mashhur faylasuflar – sokrat, platon va aristotel ta’limning ma’nosi, usullari va maqsadlari haqida chuqur ta’limotlar yaratgan. platon o‘zining "davlat" asarida ideal ta’lim tizimi haqidagi qarashlarini bayon etgan bo‘lsa, aristotel esa tajribaga asoslangan ta’lim metodlarini ishlab chiqqan. o‘rta asrlarda esa ta’lim va tarbiya tizimi diniy g‘oyalar asosida shakllangan. xususan, yaqin sharq va markaziy osiyoda islom dini tarqalishi bilan madrasalar ta’lim markazlari sifatida shakllandi. viii–ix asrlarda bag‘dodda tashkil etilgan "baytul-hikma" (donishmandlik uyi) ilm-fan va ta’limning yirik markaziga aylandi. madrasalarda diniy bilimlar (qur’on, hadis), arab tili, mantiq, falsafa, tibbiyot va matematikadan ta’lim berilgan. ta’lim ko‘plab buyuk olimlarni yetishtirib chiqargan: abu ali ibn sino, muhammad al-xorazmiy, al-farobiy va boshqalar ana shunday ilmiy muhit mahsulidir. markaziy osiyoda ham qadimgi va o‘rta asrlarda ta’lim va tarbiya o‘ziga xos rivojlanishga ega bo‘lgan. xususan, qadimgi so‘g‘diyona, baqtriya va …

5 / 35

g dastlabki davrlarida ta’lim diniy tashkilotlar – monastir va sobor maktablari orqali amalga oshirilgan. katolik cherkovi ta’lim tizimining markaziy tashkilotchisi sifatida faoliyat yuritgan.o‘rta asrlarda universitetlar (masalan, bolonya, parij, oksford) tashkil etilishi bilan dunyoviy bilimlarga ham e’tibor qaratila boshlandi. lotin tili ta’lim tili sifatida ishlatilgan.o‘rta asr universitetlarida grammatika, ritorika, mantiq, arifmetika, geometriya, astronomiya va musiqani o‘z ichiga olgan yetti erkin san’at o‘qitilgan. shunday qilib, qadimgi va o‘rta asrlarda ta’lim va tarbiya tizimi jamiyat taraqqiyotining zarurati sifatida shakllangan va har bir sivilizatsiya o‘zining ijtimoiy-iqtisodiy, diniy va madaniy sharoitlariga mos ravishda ta’lim tizimini rivojlantirgan. ta’lim va tarbiya dastlab amaliy ehtiyojlardan kelib chiqqan bo‘lsa, keyinchalik u madaniy, ilmiy va axloqiy qadriyatlarni uzluksiz avloddan avlodga o‘tkazish vositasiga aylangan. bugungi zamonaviy ta’lim tizimining ildizlari aynan ana shu qadimgi va o‘rta asrlar tajribasiga borib taqaladi. har bir davr va har bir mintaqaning o‘ziga xos xususiyatlarini o‘rganish esa zamonaviy ta’limni yanada takomillashtirish uchun muhim ahamiyat kasb etadi. 1.2. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 35 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘zbekistonda boshlang‘ich ta'lim pedagogikasi tarixi"

oʻzbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi kurs ishi mavzu: o‘zbekistonda bopshlang‘ich ta`lim pedagogikasi tarixi . topshirdi: _____________________ qabul qildi : ___________________ mundarija kirish. i bob. o‘zbekistonda boshlang‘ich ta'lim pedagogikasining shakllanish bosqichlari. 1.1. ilk davrlarda ta'lim va tarbiya tizimi: qadimgi va o‘rta asrlar. 1.2. jadidchilik harakati va uning boshlang‘ich ta'limga ta'siri. 1.3. sovet davrida boshlang‘ich ta'lim pedagogikasining rivojlanishi. ii bob.mustaqillik yillarida boshlang‘ich ta'lim pedagogikasining rivojlanish tendensiyalari. 2.1. mustaqillikdan so‘ng boshlang‘ich ta'limda islohotlar. 2.2. boshlang‘ich ta'lim metodikasida zamonaviy yondashuvlar. 2.3. bugungi kunda boshlang‘ich ta'lim pedagogikasining istiqbolla...

Этот файл содержит 35 стр. в формате DOCX (51,8 КБ). Чтобы скачать "o‘zbekistonda boshlang‘ich ta'lim pedagogikasi tarixi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘zbekistonda boshlang‘ich ta'l… DOCX 35 стр. Бесплатная загрузка Telegram