maktabgacha ta`lim tashkilotini tashkil qilish va unga rahbarlik qilish

DOCX 33 стр. 469,6 КБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 469,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

o`zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti “maktabgacha ta’lim” yo’nalishi “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgacha ta’lim metodikasi kafedra mudiri___________l.k.narimbayeva “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgach ta’lim fakulteti dekani _____________q.m.ibadullayev ____________________________________________________________ning maktabgacha ta`limda boshqaruv va menejment fanidan kurs ishi mavzu: maktabgacha ta`lim tashkilotini tashkil qilish va unga rahbarlik qilish ilmiy rahbar: ____________________ chirchiq-2024-yil m u n d a r i j a kirish. 3 1. mudira tashkilotchi, ma'muriyatchi, yuqori malakali pedagog va ungaqo'yilgan talablar. 6 2. maktabgacha ta’lim tashkilotsi mudiri lavozimining malaka tavsiflari. 12 3. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rahbarlik qilish va tashkil etish yo`llari 19 4. maktabgacha ta'lim tashkiloti ta’lim- tarbiya ishlariga rahbarlik qilish 29 x u l o s a 32 foydalanilgan adabiyotlar 33 kirish. mavzuning dolzarbligi. o`zbekiston respublikasining mustaqilligi sharoitida demokratik va huquqiy jamiyatni barpo etish yo`lida amalga oshirilayotgan ijtimoiy harakat mustaqil fikrlash layoqatiga ega, aqliy, ma'naviy– axloqiy va jismoniy jihatdan yetuk barkamol avlodni …

2 / 33

rashuvchanlik immunitetini hosil qilish, pedagogika nazariyasi va amaliyotida keng ko`lamda tadqiq etilishi lozim bo`lgan muhim muammolardandir. mavzu doirasida qator ilmiy tavsiyalar ishlab chiqilganligiga qaramasdan, kurs ishi olib borilishini taqozo etgan mazkur muammoning dolzarbligini quyidagi omillarni belgilaydi: - ijtimoiy – siyosiy omil. tarixiy xronologik manbalarni o`rganish natijasida shunday to`xtamga kelish mumkin: inson mavjud ekan, uning hayoti va salomatligi muhofazasini ta'minlash dolzarb ijtimoiy masalalardan biri sifatida e'tirof etilib, mazkur muammoga o`sha davr ehtiyojiga ko`ra o`ziga xos tarzda yondashilgan.jamiyatda sog`lom bolalarni tarbiyalash o`sib kelayotgan yoshlarni jismonan baquvvat qilib tarbiyalash, barcha davrlarda bo`lgani kabi bugungi kunda ham davlatimiz oldida turgan muhim masalalardan biri hisoblanadi. hattoki, 1-prezidentimiz i.a.karimovning o`zbekiston respublikasi konstitutsiyasining 12 yilligiga bag`ishlangan tantanali marosimdagi nutqida xalqning sog`lom va farovon hayot kechirishini asosiy sharti insonning “...hayot tarzini, hayot kechirishini to`g`ri tashkil qilishi, o`z salomatligiga bo`lgan oqilona munosabatidir” deya ta'kidlab, sog`lom bolalarni tarbiyalash va madaniyatini jamiyat a'zolari ongida qaror toptirish kechiktirib bo`lmaydigan muammo ekanligini qayd …

3 / 33

ga amal qiladi va o’z ustida ijodiy ravishda ishlashni amalga oshiradi. yuksak onglilik va siyosiy yetuklik tamoyillik o’ziga va qo’l ostidagilarga talabchanlik. bu mudiraga qo’yiladigan asosiy talablardir. jamoadagi to’g’ri o’zaro munosabatlar har bir xodimning mehnat va ishlab chiqarish intizomligiga rioya qilishni ta`minlaydi. rahbarlik mavqei mudira o’z g’oyaviy, ma`naviy ma`rifiy, siyosiy – huquqiy saviyasini va mintaqaviylik mahoratini doimo ongli ravishda pedagogik bilimlarni bolalarga ta`lim - tarbiya berish nazariyasi va amaliyotini puxta egallashga, hozirgi bosqichda maktabgacha ta`lim oldida turgan vazifalarni bilishga va o`z bilimlaridan amaliy faoliyatiga foydalanishga majbur etadi. u dastur metodik instruktiv, normativ xujjatlarni yaxshi bilishi va ularga amal qilishi kerak. u pedagogik jarayonning mohiyatini chuqur bilib, yetuk va kamchiliklarini darhol bartaraf qilish choralarini ko`rishi lozim. kurs ishining dolzarbligi: rahbarlik mavqei mudira o’z g’oyaviy, ma`naviy ma`rifiy, siyosiy – huquqiy saviyasini va mintaqaviylik mahoratini doimo ongli ravishda pedagogik bilimlarni bolalarga ta`lim - tarbiya berish. kurs ishining maqsadi: mudira maktabgacha ta’lim tashkilotsining tashkilotchisi, …

4 / 33

ari orqali tashqi olamni o‘zgartira oluvchi sub'yekt, insondir». e'tibor berilsa, ushbu ta'rifda shaxsga xos uch jihat sanab o‘tiladi: 1. bilish; 2. hissiyot; 3. munosabat. shu uch guruhga kiruvchi xislatlar yagona maqsadga, ya'ni tashqi olamni insonning o‘z ehtiyojiga binoan o‘zgartirishga qaratilgan. ishlab chiqarish sharoitida inson xulqini tushunish va uni boshqarish uchun shaxs tabiati xaqida ma'lum bir ma'lumotga ega bo‘lish kerak. tashkilotda shaxs o‘zgalar bilan munosabatga kirishar ekan, demak, u turli ijtimoiy guruhlar faoliyatida qatnashadi. shu munosabat bilan shaxs a'zo bo‘lgan guruh va jamoalarga xos psixologik kqonunlarni ham tahlil etish zarurati tug‘iladi. ushbu bo‘limda aynan rahbar shaxsi, uning muvaffaqqiyatli boshqaruv faoliyati uchun xos va zurur xislatlar xaqida to‘xtalib o‘tamiz. boshqaruv jarayonini psixologik tahtil etish masalasi, avvalambor, rahbarning faoliyatini takomillashtirishni o‘z oldiga maqsad qilib qo‘yadi. mazkur maqsadni amalga oshirish uchun rahbarga qo‘yiladigan talablar, ularni bajarishga moyillik va boshqaruv faoliyatini to‘laqonli amalga oshirishga to‘sqinlik qiluvchi shaxs xususiyatlarini o‘rganish zarurati tug‘iladi. rahbar shaxs xislatlari. rahbar …

5 / 33

entining yoshi 65 deb cheklangan bo‘lsa-da, lekin ko’pgina avtomobil sohasidagi firma rahbarlarining yoshi 75 va undan yuqoriligi ajablanarli hol emas. umuman olganda, yaponiyada xodimning korxonaga bir umr yo’llanish tajribasi qo‘llanadi. ma'lum bo‘lishicha, yuqori bug’in rahbarlarining ko’pchiligi o’z tashkilotida 30 yildan ortiq, ishlaydi. bu sohada o’tkazilgan tadqiqotlar shundan dalolat beradiki, katta yoshli rahbarlar, agar ularning sog’ligi ko’ngildagiday bo‘lsa, ushbu tashkilot uchun katta tajriba manbaidir. rahbarning ulug’ yoshi haqida gapirar ekanmiz, nafaqat uning biologik jihati, balki, ijtimoiy tomoni, g‘ayoaviy tajribasini ham nazarda tutishimiz darkor. zero, «qari bilganni pari bilmas», deb xalqimiz bejiz aytishmagan. biroq, ishlab chiqarishga zamonaviy texnologiyaning kirib kelishi ularni o’zlashtirishda ma'lum mahoratni talab qiladi. baxtga qarshi, hozirgacha kompyuterda ishlashni o’rganolmayotgan katta yoshli rahbarlarni uchratish qiyin emas. shu jihatdan olganda, yosh rahbar ko’pincha tashkilotga ilg’or texnologiya va tezkorlik olib kiruvchi omil sifatida qabul qilinadi. yosh rahbar boshqaradigan tashkilotdagi xodimlarning o’rtacha yosh ko’rsatkichi ko’pincha past bo’ladi. yoshlik (30-35 yosh atrofida) bu yangilik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta`lim tashkilotini tashkil qilish va unga rahbarlik qilish"

o`zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti “maktabgacha ta’lim” yo’nalishi “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgacha ta’lim metodikasi kafedra mudiri___________l.k.narimbayeva “himoyaga tavsiya etilsin” maktabgach ta’lim fakulteti dekani _____________q.m.ibadullayev ____________________________________________________________ning maktabgacha ta`limda boshqaruv va menejment fanidan kurs ishi mavzu: maktabgacha ta`lim tashkilotini tashkil qilish va unga rahbarlik qilish ilmiy rahbar: ____________________ chirchiq-2024-yil m u n d a r i j a kirish. 3 1. mudira tashkilotchi, ma'muriyatchi, yuqori malakali pedagog va ungaqo'yilgan talablar. 6 2. maktabgacha ta’lim tashkilotsi mudiri lavozimining malaka ...

Этот файл содержит 33 стр. в формате DOCX (469,6 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta`lim tashkilotini tashkil qilish va unga rahbarlik qilish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta`lim tashkilotini… DOCX 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram