aqliy harakatlar va intellektual faollikning egallanishi

DOCX 2 стр. 17,9 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (2 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 2
keys (case) - aqliy harakatlar va intellektual faollikning egallanishi holat: 5 yoshli ali va mariya o‘qish mashg‘ulotida, o‘zlarining aqliy faolliklarini rivojlantirishga qaratilgan o‘yinlarda qatnashmoqdalar. tarbiyachi, bolalarning fikrlash qobiliyatlarini va diqqatini shakllantirish uchun bir nechta turli topshiriqlarni taqdim etadi, masalan, hayvonlar va o‘simliklarni tasvirlab berish, ular orasidagi farqlarni topish va muammolarni hal qilish. ali doimo tez javob beradi, lekin mariya biroz vaqt oladi, to‘g‘ri javoblarni topish uchun o‘ylashga to‘g‘ri keladi. tarbiyachi har bir bolaning intellektual faolligini kuzatib boradi va ular orasidagi farqni aniqlaydi. savollar: 1. ali va mariyaning aqliy faolliklaridagi farqni qanday tushuntirish mumkin? 2. aqliy harakatlar va intellektual faollikni rivojlantirishda nima muhim? 3. mariyaning o‘ylash jarayoni nega ko‘proq vaqt oladi? bu unga qanday yordam beradi? 4. tarbiyachi bu holatda bolalarning intellektual faolliklarini rivojlantirish uchun qanday yondashuvlarni qo‘llashi kerak? 5. ali va mariyaning rivojlanishi uchun qanday qo‘shimcha mashqlar yoki o‘yinlar tavsiya qilinadi? javoblar: 1. farqni tushuntirish: ali tez javob beradi, chunki …
2 / 2
ib, to‘g‘ri javobni topishga harakat qiladi. bu unga tafakkur jarayonida murakkab savollarni yengilroq hal qilishga yordam beradi. u o‘z vaqtida o‘ylashni o‘rganishi mumkin, bu esa keyinchalik intellektual faolligini rivojlantiradi. 4. tarbiyachining yondashuvi: tarbiyachi, bolalarning individual xususiyatlarini inobatga olib, har bir bolaning o‘ylash jarayonini qo‘llab-quvvatlash va rivojlantirish uchun maxsus mashqlarni qo‘llashi kerak. masalan, ali uchun tezkor savollarni va mariya uchun yanada murakkabroq muammolarni taklif qilish mumkin. shuningdek, ular uchun guruhli faoliyatlarni tashkil qilish orqali o‘zaro o‘rganishni kuchaytirish mumkin. 5. qo‘shimcha mashqlar yoki o‘yinlar: ali va mariyaning rivojlanishi uchun quyidagi mashqlar tavsiya qilinadi: · ali uchun: tezkor aqliy mashqlar, ya'ni "kim tezroq javob beradi?" o‘yinlari. bu unga tez fikrlash va qaror qabul qilishni rivojlantiradi. · mariya uchun: diqqatni jamlash va chuqur tafakkur talab qiladigan o‘yinlar, masalan, "nima ortiqcha?" yoki tasvirlarni tahlil qilish va farqlarni aniqlashga oid mashqlar. bu unga tahliliy fikrlash va qarorlar qabul qilishda yordam beradi. tavsiya: tarbiyachi bolalarni bir-biridan farqlanishlariga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 2 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "aqliy harakatlar va intellektual faollikning egallanishi"

keys (case) - aqliy harakatlar va intellektual faollikning egallanishi holat: 5 yoshli ali va mariya o‘qish mashg‘ulotida, o‘zlarining aqliy faolliklarini rivojlantirishga qaratilgan o‘yinlarda qatnashmoqdalar. tarbiyachi, bolalarning fikrlash qobiliyatlarini va diqqatini shakllantirish uchun bir nechta turli topshiriqlarni taqdim etadi, masalan, hayvonlar va o‘simliklarni tasvirlab berish, ular orasidagi farqlarni topish va muammolarni hal qilish. ali doimo tez javob beradi, lekin mariya biroz vaqt oladi, to‘g‘ri javoblarni topish uchun o‘ylashga to‘g‘ri keladi. tarbiyachi har bir bolaning intellektual faolligini kuzatib boradi va ular orasidagi farqni aniqlaydi. savollar: 1. ali va mariyaning aqliy faolliklaridagi farqni qanday tushuntirish mumkin? 2. aqliy harakatlar va intellektual fao...

Этот файл содержит 2 стр. в формате DOCX (17,9 КБ). Чтобы скачать "aqliy harakatlar va intellektual faollikning egallanishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: aqliy harakatlar va intellektua… DOCX 2 стр. Бесплатная загрузка Telegram