trener va guruhning o‘zaro munosabatlari masalasi

PDF 33 pages 789.0 KB Free download

33 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 789.0 KB

File type PDF

Pages 33

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 33

4 - mavzu: trennerning malakalari, shaxsi va kvalifikatsiyasi 5-mavzu: trener va guruhning o‘zaro munosabatlari masalasi reja: • trenerga qo‘yiladigan talablar. • trening guruhlaridagi boshlovchilarni tayyorlash va attestatsiya qilish masalasi. • trening guruhi boshlovchisining asosiy rollari. • guruhni boshqarish uslublari. • guruhiy treninglami o‘tkazish jarayonida etikaga amal qilish masalasi. • 1) u avvalo o’zgalar shaxsiga xos bo’lgan psixologik xususiyatlarni juda yaxshi bilishi va bunda inglizlar aytganidek, "o’zgalar psixologiyasini bilish - ular ustidan xukmronlikning bir shaklidir", degan naqlni esdan chiqarmaslikdir; lekin bunda pedagogik altruizm, ya’ni o’zgalar manfaatini o’zinikidan ustun qo’yish hislati mavjud bo’lishi kerak; trener shaxsiga qo’yiladigan talablar •2) o’zining shaxsiy fazilatlari va psixologiyasini mukammal bilishi va uni boshqara olish qobiliyatiga ega bo’lishi zarur; trener shaxsiga qo’yiladigan talablar • 3) har qanday chigal yoki ziddiyatli vaziyatlardan chiqib ketishgina emas, balki uning oldini ola bilish, vaziyat to’g’ri kelganda esa uni bartaraf etib, ishtirokchilarga to’g’ri maslahat bera olish trener shaxsiga qo’yiladigan talablar •4) empatiya, …

2 / 33

arayonning barcha muhim va nomuhim jihatlarini oldindan taxminan bo’lsa ham, tasavvur qilib, aniq reja tuza olish; trener shaxsiga qo’yiladigan talablar trener shaxsiga qo’yiladigan talablar 10) o’ziga ishonch, e’tiqodning mavjudligi, real tafakkur va irodaning bo’lishi boshlovchi trenerning asosiy vazifalari avvalo ta’lim dasturiga ega bo’lishi kerak. dasturga mos stsenariylar tanlay bilishi, ularni kerak bo’lsa, har bir aniq holat va vaziyatga moslashtirishi, mashg’ulotlarni tashkil qilishda ham ushbu holatlarga e’tibor qaratishi shart. qatnashchilarning yoshi, jinsi, kasbiy malakalari, madaniyati darajasi va ehtiyojlariga mos ravishda dastur va stsenariylarga o’z vaqtida tuzatishlar kiritish qobiliyatiga ega bo’lishi, mashg’ulotlar shakli, vaqti, joyini ham yuqoridagi omillarga mos ravishda tanlashi ularning samaradorligiga bevosita ta’sir ko’rsatadi. imkoniyat boricha tinglovchilarni mashg’ulotlar boshlanishidan avval mavzu bo’yicha yozma matnlar bilan ta’minlashi va mahruzalarni iloji boricha, o’zi o’qib, amaliy mashulotlarga ham begonalarni jalb qilmagani ma’qul iptda samarali muloqotga erishish uchun quyidagi omillar hisobga olinishi maqsadga muvofiq: a) maqsadning aniq bo’lishi, uning boshlovchi va ishtirokchilar tomonidan bir …

3 / 33

iptda samarali muloqotga erishish uchun quyidagi omillar hisobga olinishi maqsadga muvofiq: g) ta’sir ko’rsatish yoki ruhiy tazyiqning ishtirokchilar bilimlari, qobiliyatlari va malakalariga asoslanishi, lekin bunda boshqalarning kamsitilishiga yo’l qo’ymaslik; • d) qaror qabul qilish va munozaralarni yakunlash bosqichlarida vaziyatga qarab, boshlovchining tashabbusni o’z qo’liga olish huquqidan foydalanish; iptda samarali muloqotga erishish uchun quyidagi omillar hisobga olinishi maqsadga muvofiq: iptda samarali muloqotga erishish uchun quyidagi omillar hisobga olinishi maqsadga muvofiq: e) bahs va tortishuvlarga doimo tug’ri, oqilona, odilona, konstruktiv tus bera olish, bu omil ishtirokchilar tashabbuslarini qo’llab-quvvatlaydi va ularda shakllanadigan sifatlarning mustahkamlanishiga zamin hozirlaydi; iptda samarali muloqotga erishish uchun quyidagi omillar hisobga olinishi maqsadga muvofiq: j) guruh faoliyatining samaradorligi masalasi ham o’sha guruh a’zolari tomonidan baholanishi o’yin yoki munozarani yana davom ettirish yoki to’xtatish masalasiga oydinlik kiritadi, aks holda boshlovchi bu mashuliyatni o’z bo’yniga olsa, unda guruh o’z faoliyatidan qoniqmay qolishi mumkin.  z) t-guruh a’zolarining maksimal tarzda o’zini ko’rsatish, hattoki, …

4 / 33

ish qobiliyatiga ega bo’lishi shart. maxsus ijtimoiy psixologiya kurslarida tahsil olmagan, professional tayyorgarlikka ega bo’lishi. 3. ko-terapiya. boshlovchi professionalizmi fidoyilik, o’z manfaatini o’zgalarnikidan pastroq qo’yish, sabr-chidam, tezkorlik, fahm-farosat sifatlarda ega bo’lishi. treningning shaxs tarbiyasi, uning ijtimoiy vaziyatlarga to’g’ri moslashishi, muloqot madaniyati va texnikasining hosil bo’lganligi. boshlovchi professionalizmi xalqning psixologiyasi, uning ming yillar mobaynida shakllanib, xalq ongi va xotirasida saqlanib, mustahkam o’rnashib ketgan an’analar, rasm- rusumlar va odatlar qatorida o’z o’rnini topishiga aloqador mahalliy hamma milliy o’ziga xoslikni hisobga olishi zarur. •xalqning psixologiyasi, uning ming yillar mobaynida shakllanib, xalq ongi va xotirasida saqlanib, mustahkam o’rnashib ketgan an’analar, rasm-rusumlar va odatlar qatorida o’z o’rnini topishiga aloqador mahalliy hamma milliy o’ziga xoslikni hisobga olishi zarur. boshlovchi professionalizmi ijtimoiy psixologik treningni tashkil etishning hududiy va milliy jihatlari birinchidan, har bir treningning maqsadiga oydinlik kiritilayotganda, uning qaysi toifali kishilarga mo’ljallanganligiga qarab tahlil qilish ikkinchidan, treningda ishtirokchilarning yashash shart-sharoitlari, yashash hududi ham hisobga olinishi zarur. to’rtinchidan, …

5 / 33

silitator- guruhdagi ishtirokchilar orasidagi axborot almashinuvini taminlaydi. butun alohida shaxs yoki guruhlar uchun mas’ul fasilitator vazifasi- guruhini aniq bir bitimga keltirish va munozarada aniq natijalarga erishish. qo’llab quvvatlash va ruhlantirish jadvalni tayyorlash fikrlarni va misollarni qabul qilish fasilitatorning faoliyati ish dasturi, qanday tuzilgan natajalarni xulosalash tanlangan mavzuni guruh bilan muhokama qilish. tushunarsiz vaziyatlarni tushuntirish hamma g’oyalarni tekshirish fasilitatorning faoliyati ish dasturi, qanday tuzilgan vujudga kelgan (vaziyatda) guruhlar maqsaddan chetga chiqqanda, aniq vaziyatlarni tushuntirish. guruh qabul qilgan fikrni solishtirish va ifoda qilish guruh qabul qilingan qoidani qaytadan ko’rib chiqish jarayonni guruh bilan hal qilish har bir qatnashchiga joyni tashkil qilish ijobiy fikrda qolish

Want to read more?

Download all 33 pages for free via Telegram.

Download full file

About "trener va guruhning o‘zaro munosabatlari masalasi"

4 - mavzu: trennerning malakalari, shaxsi va kvalifikatsiyasi 5-mavzu: trener va guruhning o‘zaro munosabatlari masalasi reja: • trenerga qo‘yiladigan talablar. • trening guruhlaridagi boshlovchilarni tayyorlash va attestatsiya qilish masalasi. • trening guruhi boshlovchisining asosiy rollari. • guruhni boshqarish uslublari. • guruhiy treninglami o‘tkazish jarayonida etikaga amal qilish masalasi. • 1) u avvalo o’zgalar shaxsiga xos bo’lgan psixologik xususiyatlarni juda yaxshi bilishi va bunda inglizlar aytganidek, "o’zgalar psixologiyasini bilish - ular ustidan xukmronlikning bir shaklidir", degan naqlni esdan chiqarmaslikdir; lekin bunda pedagogik altruizm, ya’ni o’zgalar manfaatini o’zinikidan ustun qo’yish hislati mavjud bo’lishi kerak; trener shaxsiga qo’yiladigan talablar •2) o’zinin...

This file contains 33 pages in PDF format (789.0 KB). To download "trener va guruhning o‘zaro munosabatlari masalasi", click the Telegram button on the left.

Tags: trener va guruhning o‘zaro muno… PDF 33 pages Free download Telegram