psixo-gimnastika mashqlarini olib borish (tavsiyanoma)

DOCX 37 стр. 487,5 КБ Бесплатная загрузка

37 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 487,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 37

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 37

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti psixo-gimnastika mashqlarini olib borish tavsiyanoma toshkent o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti “pedagogika va psixologiya” kafedrasi mavzu: psixo-gimnastika mashqlarini olib borish (tavsiyanoma) ushbu tavsiyanoma davlat va oilaviy nodavlat mtt direktorlari, tarbiyachilari, psixologlar, ota-onalar, maktabgacha ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim olayotgan talabalar, malaka oshirish va qayta tayyorlash kurslari tinglovchilari uchun mo‘ljallangan. tuzuvchilar malakaviy loyiha ishi rahbari mundarija kirish…………………………………………………………………….………....5 1. mttda psixo-gimnastika tushunchasi va maqsadi…............................................7 2. psixo-gimnastika bola psixikasining turli tomonlarini rivojlantirish va tuzatish usuli sifatida.............................................................................................................13 3. maktabgacha yoshdagi bolalarda trening jarayonida qo‘llaniladigan psixo-gimnastika mashqlar................................................................................................23 4. xulosa..................................................................................................................31 5. foydalanilgan adabiyotlar………………………….............…………...............32 kirish o‘zbekiston respublikasi mustaqilligi, ijtimoiy hayotimizdagi o‘zgarishlar, mamlakatimizdagi demokratiyaning tantanasi, huquqiy davlat tuzimiga intilish psixologiya fanining qonuniyatlari va ilmiy materiallarini o‘rganish hamda ulardan turmushda foydalanishni talab qiladi. jamiyatimizda ta`lim-tarbiya …

2 / 37

mol, ma`naviy dunyosi boy, axloqiy pok, mard va jasur komil insonlarni tarbiyalash kechiktirib bo‘lmaydigan, davlat ahamiyatiga molik vazifa bo‘lib turibdi. «psixologiya, degan edi l.s.vigotskiy, – birinchidan, konkret, amaliy bo‘lib – ta`lim va tarbiya, bolaning rivojlanishi, mehnat faoliyati haqidagi fan bo‘lmog`i lozim. faqat shu vazifagina psixologiyani tirik va kerakli fanga aylantirishi mumkin». bizga ma`lum, psixologiya fanining mavzu baxsi - umuman ruhiyatning, xususan, inson ruhiyatining namoyon bo‘lishi, rivojlanishini o‘rganuvchi sohadir. psixologiya ongli sub`ekt – insonning ichki dunyosini o‘rganadi. psixologiya atamasi «psyuxe» – qalb (ruh), «logos» – taliymot (o‘qish) so‘z ma`nosini bildiradi. ammo bu qisqa jumla inson ruhiyati haqida yetarli ma`lumot bermaydi. psixologiya fanining mavzu bahsini, ruhiyatni to‘laroq tasavvur qilish uchun ruhiy jarayonlarning kechish mohiyatini, ichki kechinmalarning (sezgilar, fikrlar, hissiyotlar) namoyon bo‘lish qonuniyatlarini tushunish lozim. biz so‘z yuritmoqchi bo‘lgan mavzu – bu, bolalardagi va xavotirlanish emotsional holatlari. bolalarning normal rivojlanishini ta’minlash va jamiyatga moslashishga yordam berish, aqliy o‘zini o‘zi boshqarishning o‘zboshimchaliklarini rivojlantirish, tashvish …

3 / 37

lashtirish, aqliy va jismoniy hayot uyg‘unligini saqlash qobiliyati yotadi. bolada bu xususiyatlarni imkon qadar tezroq tarbiyalashni istab, kattalar unga ko‘rsatmalar, maslahatlar beradi va ko‘plab taqiqlar bilan himoya qiladi. shunday qilib, bolaning faolligi va mustaqilligi o‘ldiriladi, ular tajovuzkorlik va unda pastlik tuyg‘usini keltirib chiqaradi. bola psixikasining gimnastikasi aqliy o‘zini o‘zi boshqarishning o‘zboshimchalik bilan o‘sishiga yordam beradi. inson tanasining o‘zi tabiat tomonidan o‘zgaruvchan atrof-muhit sharoitlariga moslashish reaktsiyalarini izlash uchun dasturlashtirilgan. insonda o‘zboshimchalik bilan o‘zini o‘zi boshqarish so‘zlar, tushunchalar, ixtiyoriy harakatlar, ichki rejalar, o‘z harakatlarining yakuniy natijalarini ifodalash - shartli o‘rinbosarlar darajasida amalga oshiriladi. 1. mttda psixo-gimnastika tushunchasi va maqsadi psixogimnastika - bu guruh psixoterapiyasining bir turi. uni amalga oshirishda asosiy aloqa vositasi - bu mimika yordamida vosita ifodasidir vositalar va pantomima. psixo-gimnastika tushunchasi va maqsadlari psixogimnastika - bu rivojlanishga qaratilgan maxsus mashqlar majmuasi hissiy va irodali sohalar, muloqot qobiliyatlari, shuningdek, mos keladiganlarga qarshi kurash psixologik muammolar. psixo-gimnastikaning asosiy afzalliklari orasida o‘yin xususiyatlarini …

4 / 37

aksatsiya ko‘nikmalarini egallashga yordam beradi va ekspressiv harakatlar. u psixomotor funktsiyalarni o‘rgatish uchun mo‘ljallangan, rolli o‘yinlar yordamida yuqori his-tuyg‘ular va his-tuyg‘ularni tarbiyalash, xatti-harakatlarni tuzatish. uning usullari hissiy stressdan xalos bo‘lishga imkon beradi, his-tuyg‘ularni tan olishga va boshqarishga o‘rgatadi ular. psixo-gimnastikaning ahamiyati bolalar bilan ishlashda psixogimnastika jamoaga yaxshiroq moslashishga yordam beradi. bolalar osonroq tanishish va do‘stlashishni boshlash, o‘zini, his-tuyg‘ularini tushunish, o‘rganish his-tuyg‘ularni ko‘rsatish va tushunish. bola psixo-gimnastika paytida qutuladi uyatchanlik, jirkanish, qo‘rquv va boshqa noxush tuyg‘ular va o‘ziga xosliklar. psixogimnastika fantaziya va ijodiy fikrlashni rivojlantirishga imkon beradi, o‘rgatadi o‘z harakatlaringizni nazorat qiling. pedagogik aksioma shunday yangraydi: his-tuyg‘ular va tuyg‘ular usul va usullar bilan emas, balki insonning yordami bilan uzatiladi. zamonaviyda sharoitlarda, menejment kabi o‘qituvchilarning professional muhim sifatini ta’kidlash muhimdir hissiy holatlar (ham o‘z, ham o‘quvchilar). maktabgacha yoshdagi bolalarda tashvish o‘zini tashvish, zo‘riqish, boshqalarga ishonchsizlik, o‘ziga ishonchsizlik. oldini olish va olib tashlashning asosiy sharti tashvish - o‘qituvchining empatiyasi (empatiyasi), bolaga bo‘lgan muhabbati, …

5 / 37

issiy holatlarni qo‘lga olish, tushunish va farqlash; empatiyaning paydo bo‘lishi (aloqa hamkori va to‘liq huquqli pozitsiyani qabul qilish), yashash, uning hissiy holatini his qilish); adekvat his-tuyg‘ular bilan javob berish. psixo-gimnastika ekspressiv harakatlarning amaliy psixologiyasi va aktyorlik san’ati chorrahasida paydo bo‘lgan. "psixogimnastika" atamasining muallifi chex psixologi gana yunova edi. 1970-yillarning o‘rtalarida u psixodramaga asoslangan texnikalar tizimini yaratdi. bugungi kunda har qanday kichik mashqlar psixo-gimnastika deb ataladi, lekin dastlab bu faqat og‘zaki bo‘lmagan, so‘zsiz mashqlar haqida edi. psixo-gimnastika (n.yu. xryashcheva bo‘yicha) - bu mashqlarning keng doirasini bildiruvchi tushuncha: yozma va og‘zaki, og‘zaki va og‘zaki bo‘lmagan. ular kichik guruhlarda (har biri 2-3 kishidan) yoki guruhning barcha a’zolari tomonidan birgalikda bajarilishi mumkin, ixtisoslashgan va asosan u yoki bu psixik xususiyatga (masalan, xotira yoki e’tibor) ta’sir qiladi, lekin ular ham universal bo‘lishi mumkin. psixo-gimnastika - bu bola psixikasining turli tomonlarini (uning kognitiv va hissiy-shaxsiy sohalarini) rivojlantirish va tuzatishga qaratilgan maxsus mashg‘ulotlar (etyudlar, mashqlar va o‘yinlar) …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 37 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "psixo-gimnastika mashqlarini olib borish (tavsiyanoma)"

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti psixo-gimnastika mashqlarini olib borish tavsiyanoma toshkent o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti “pedagogika va psixologiya” kafedrasi mavzu: psixo-gimnastika mashqlarini olib borish (tavsiyanoma) ushbu tavsiyanoma davlat va oilaviy nodavlat mtt direktorlari, tarbiyachilari, psixologlar, ota-onalar, maktabgacha ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim olayotgan talabalar, malaka oshirish va qayta tayyorlash kurslari tinglovchilari uchun mo‘ljallangan. tuzuvchilar ma...

Этот файл содержит 37 стр. в формате DOCX (487,5 КБ). Чтобы скачать "psixo-gimnastika mashqlarini olib borish (tavsiyanoma)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: psixo-gimnastika mashqlarini ol… DOCX 37 стр. Бесплатная загрузка Telegram

psixo-gimnastika mashqlarini olib borish (tavsiyanoma)

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "psixo-gimnastika mashqlarini olib borish (tavsiyanoma)"

Похожие файлы