ta’lim olganlikni tashxis qilish

DOCX 4 стр. 31,5 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 31,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

andijon davlat universiteti ijtimoiy-iqtisodiyot fakulteti psixologiya yo‘nalishi, 3-bosqich, 304-guruh mustaqil ta’lim ishi fan: umumiy pedagogika mavzu: ta’lim olganlikni tashxis qilish ish turi: kuzatish va so‘rovnoma asosida o‘quvchilarning bilim darajasini aniqlash bajaruvchi: raxmonova dilnoza sana: 20.10.2025 yil tekshirdi: ___________________________ kirish ta’lim jarayonining samaradorligi o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasini muntazam tahlil qilib borishga bog‘liq. shu sababli, ta’lim olganlikni tashxis qilish o‘qituvchi faoliyatining ajralmas qismi hisoblanadi. tashxis yordamida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlash, ularning o‘qishga bo‘lgan munosabati, mustaqil fikrlash qobiliyati hamda o‘z-o‘zini baholash darajasi o‘rganiladi. mazkur ishda kuzatish va so‘rovnoma metodlari asosida o‘quvchilarning ta’lim olganlik darajasi tahlil qilindi. asosiy qism 1. tashxis maqsadi: o‘quvchilarning o‘quv jarayonidagi faolligi, bilimlarni o‘zlashtirish darajasi va darsdagi ishtirokini aniqlash orqali ta’lim samaradorligini baholash. 2. tadqiqot obyekti va ishtirokchilar: tashxis umumiy o‘rta ta’lim maktabining 5-sinf o‘quvchilari orasida o‘tkazildi. jami 10 nafar o‘quvchi (6 qiz va 4 o‘g‘il) ishtirok etdi. 3. tadqiqot metodlari: - kuzatish — o‘quvchilarning darsdagi faolligi, e’tibor darajasi, …

2 / 4

sdagi topshiriqlarni bajarishda hamkorlik, savol berish va javob qaytarish ko‘nikmalari shakllangan. - o‘quvchilar yangi mavzuni amaliy misollar bilan tushuntirilganda yaxshiroq o‘zlashtiradilar. tahlil so‘rovnoma va kuzatish natijalari tahliliga ko‘ra: - 90% o‘quvchilar mavzuni yaxshi tushungan. - 80% o‘quvchilar mustaqil ishlashni yoqtiradi. - 100% o‘quvchilar o‘qituvchining tushuntirishi ularning bilimlarini mustahkamlashga yordam berganini bildirgan. - 70% o‘quvchilar o‘zini faol ishtirokchi deb biladi. xulosa tashxis natijalari o‘quvchilarning umumiy ta’lim olganlik darajasi yaxshi ekanini ko‘rsatdi. biroq ayrim o‘quvchilar mustaqil fikrlashda va o‘z fikrini aniq bayon etishda qo‘shimcha yordamga muhtoj. tashxis orqali quyidagi xulosalarga kelindi: 1. o‘qituvchi darsni tushunarli va interfaol metodlarda tashkil etmoqda. 2. o‘quvchilar mavzularni amaliy tarzda o‘rganishni yoqtiradi. 3. o‘quvchilarning bilimini baholashda turli shakllardan (test, so‘rov, amaliy topshiriq) foydalanish maqsadga muvofiq. ta’lim samaradorligini oshirish bo‘yicha tavsiyalar 1. o‘quvchilarda mustaqil fikrlashni rivojlantirish uchun muammoli savollar berish. 2. guruhli va jamoaviy ishlarga ko‘proq e’tibor qaratish. 3. darslarda “fikr xaritasi”, “klaster”, “blits savollar” kabi metodlardan foydalanish. …

3 / 4

hilarning o‘zlashtirish darajasini muntazam tahlil qilib borishga bog‘liq. shu sababli, ta’lim olganlikni tashxis qilish o‘qituvchi faoliyatining ajralmas qismi hisoblanadi. tashxis yordamida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlash, ularning o‘qishga bo‘lgan munosabati, mustaqil fikrlash qobiliyati hamda o‘z-o‘zini baholash darajasi o‘rganiladi. mazkur ishda kuzatish va so‘rovnoma metodlari asosida o‘quvchilarning ta’lim olganlik darajasi tahlil qilindi.

4 / 4

ta’lim olganlikni tashxis qilish - Page 4

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’lim olganlikni tashxis qilish"

andijon davlat universiteti ijtimoiy-iqtisodiyot fakulteti psixologiya yo‘nalishi, 3-bosqich, 304-guruh mustaqil ta’lim ishi fan: umumiy pedagogika mavzu: ta’lim olganlikni tashxis qilish ish turi: kuzatish va so‘rovnoma asosida o‘quvchilarning bilim darajasini aniqlash bajaruvchi: raxmonova dilnoza sana: 20.10.2025 yil tekshirdi: ___________________________ kirish ta’lim jarayonining samaradorligi o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasini muntazam tahlil qilib borishga bog‘liq. shu sababli, ta’lim olganlikni tashxis qilish o‘qituvchi faoliyatining ajralmas qismi hisoblanadi. tashxis yordamida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlash, ularning o‘qishga bo‘lgan munosabati, mustaqil fikrlash qobiliyati hamda o‘z-o‘zini baholash darajasi o‘rganiladi. mazkur ishda kuzatish va so...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (31,5 КБ). Чтобы скачать "ta’lim olganlikni tashxis qilish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’lim olganlikni tashxis qilish DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram