ta’lim nazariyasi (didaktika)

PPT 21 стр. 3,1 МБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,1 МБ

Тип файла PPT

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

«elektron pedagogika asoslari» kursi 3-mavzu. didaktika - pedagogik ta’lim nazariyasi. o’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida 1-ilova etot shablon mojno ispolzovat kak nachalniy fayl dlya predstavleniya uchebnix materialov gruppe slushateley. razdeli dlya dobavleniya razdelov shelknite slayd pravoy knopkoy mishi. razdeli pozvolyayut uporyadochit slaydi i organizovat sovmestnuyu rabotu neskolkix avtorov. zametki ispolzuyte razdel zametok dlya razmesheniya zametok dokladchika ili dopolnitelnix svedeniy dlya auditorii. vo vremya vosproizvedeniya prezentatsii eti zametki otobrajayutsya v predstavlenii prezentatsii. obrashayte vnimanie na razmer shrifta (vajno obespechit razlichimost pri oslablennom zrenii, videos'emke i chtenii s ekrana) sochetaemie tsveta obratite osoboe vnimanie na grafiki, diagrammi i nadpisi. uchtite, chto pechat budet vipolnyatsya v cherno-belom rejime ili v ottenkax serogo. vipolnite probnuyu pechat, chtobi ubeditsya v soxranenii raznitsi mejdu tsvetami pri pechati v cherno-belom rejime ili v ottenkax serogo. diagrammi, tablitsi i grafiki ne uslojnyayte vospriyatie: po vozmojnosti ispolzuyte soglasovannie, prostie stili i tsveta. snabdite vse diagrammi i tablitsi podpisyami. * …

2 / 21

riyasi va amaliyoti. “sanostandart” nashriyoti. toshkent 2017 y. 5. r.a.mavlonova, o.to’rayeva, k.m.xoliqberdiyev, pedagogika. darslik t:. o’qituvchi 2018 yil. didaktika, “didasko”, “didaskal”, ta’lim jarayoni, saboq berish, o’rganish, qoida, rivojlanish, o’quvchi, umumiy, xususiy, ilm, ko’nikma, ta’lim va h.k. men o’qitish jarayoni deganda nimani tushinaman 2a-ilova yaqin va oʻrta sharqda : al-xorazmiy, kindiy, abu nars forobiy, abu rayxon beruniy, ibn sino, umar hayyom kabi mutafakkirlar ilmiy didaktika asoschilaridirlar. evropada yan amos komenskiy, shveysariyalik pedagog i.g.pestalotsi, nemis pedagogi a.disterverg oʻqitish metodlarining tasnifini ishlab chiqqan; metodlarni amaliy va nazariy metodlarga ajratgan; oʻqitishning ilmiylik, koʻrsatmalilik, tushunarlilik va izchillik prinsiplarini ishlab chiqqan. 3-ilova didaktika (ta’lim nazariyasi: yunoncha “didaktikos” o‘rgatuvchi,“didasko” esa o‘rganuvchi) ta’limning nazariy jihatlari (ta’lim jarayonining mohiyati, tamoyillari, qonuniyatlari, o‘qituvchi va o‘quvchi faoliyati mazmuni, ta’lim maqsadi, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo‘llari va hokazo muammolar)ni o‘rganuvchi fan didaktika (ta’lim nazariyasi)ning predmeti o‘qitish (o‘qituvchi faoliyati)va bilim olish (o‘quvchining o‘rganish faoliyati)ning o‘zaro bog‘liqligi va aloqadorligi jihatlarini o‘rganishdan …

3 / 21

asoslanib qo‘yilgan vazifalar va shartlarga binoan bajariladigan harakatlar yig‘indisi malaka ongli xatti-harakatning avtomatlashtirilgan tarkibiy qismi ta’lim o‘quvchilarga nazariy bilimlarni berish asosida ularda amaliy ko‘nikma va malakalarni shakllantirish, ularning bilish qobiliyatlarini o‘stirish va dunyoqarashlarini tarbiyalashga yo‘naltirilgan jarayon dars bevosita o‘qituvchi rahbarligida muayyan o‘quvchilar guruhi bilan olib boriladigan ta’lim jarayonining asosiy shakli bilim olish idrok etish, o‘rganish, mashq qilish va muayyan tajriba asosida xulq-atvor hamda faoliyat ko‘nikma, malakalarning mustahkamlanib, mavjud bilimlarning takomillashib, boyib borish jarayoni ta’lim jarayoni o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasida tashkil etiluvchi hamda ilmiy bilimlarni o‘zlashtirishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon o‘quv fani ta’lim muassasalarida o‘qitilishi yo‘lga qo‘yilgan hamda o‘zida muayyan fan sohasi bo‘yicha umumiy yoki mutaxassislik bilim asoslarini jamlagan manba ta’lim mazmuni davlat ta’lim standartlari asosida belgilab berilgan hamda ma’lum sharoitda muayyan fanlar bo‘yicha o‘zlashtirilishi nazarda tutilgan ilmiy bilimlar, shuningdek, shaxsning aqliy va jismoniy qobiliyatini har tomonlama rivojlantirish, dunyoqarashi, odobi, xulqi, ijtimoiy hayot va mehnatga tayyorlik darajasini shakllantirish jarayonining mohiyati 5b-ilova ta’lim …

4 / 21

rivojlanishi sodir bo‘lishini ifodalaydi ta’limning tarbiyalash funksiyasi turli ijtimoiy tuzum hamda sharoitda ham yaqqol namoyon bo‘lib, ta’lim mazmuni, shakli va metodlarining mohiyati bilan belgilanadi va o‘qituvchi hamda o‘quvchilar o‘rtasidagi munosabatlarni tashkil etish jarayonida yetakchi o‘rin tutadi 7-ilova bosqichlar rejalashtirish ta’lim jarayonini boshqarish bosqichlari tashkil etish boshqarish (rag‘batlantirish) nazorat natijalarni baholash va tahlil qilish 8-ilova bosqichlar idrok etish bilimlarni egallash bosqichlari o‘quv materialini anglab yetish bilimlarni mustahkamlash bilimlarni amaliyotda qo‘llash ta’lim tamoyillari o‘qitish asosida yotadigan, ta’lim va uni tashkil etish jarayonini tashkil etish mazmuni, shakl, metod va vositalarini tanlanishini belgilaydigan boshlang‘ich asoslardir ta’lim tamoyillari : ta’limning ongli, faollik va mustaqillilik; ta’limning ilmiy, izchil va muntazam bo‘lishi; ta’limda nazariyaning amaliyot bilan birligi; ta’lim va tarbiyaning birligi; ta’limda ko‘rsatmalilik; ta’limni tushunarli, puxta va mustahkam o‘zlashtirish; ta’limda o‘quvchilarning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish hamda ta’limning mos bo‘lish va hokazo qoidalari mavjud. ` 9-ilova “nima uchun?” metodi 10-ilova nima uchun ta’lim bilan tarbiya bir …

5 / 21

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’lim nazariyasi (didaktika)"

«elektron pedagogika asoslari» kursi 3-mavzu. didaktika - pedagogik ta’lim nazariyasi. o’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida 1-ilova etot shablon mojno ispolzovat kak nachalniy fayl dlya predstavleniya uchebnix materialov gruppe slushateley. razdeli dlya dobavleniya razdelov shelknite slayd pravoy knopkoy mishi. razdeli pozvolyayut uporyadochit slaydi i organizovat sovmestnuyu rabotu neskolkix avtorov. zametki ispolzuyte razdel zametok dlya razmesheniya zametok dokladchika ili dopolnitelnix svedeniy dlya auditorii. vo vremya vosproizvedeniya prezentatsii eti zametki otobrajayutsya v predstavlenii prezentatsii. obrashayte vnimanie na razmer shrifta (vajno obespechit razlichimost pri oslablennom zrenii, videos'emke i chtenii s ekrana) sochetaemie tsveta obratite osoboe vnimanie na grafiki,...

Этот файл содержит 21 стр. в формате PPT (3,1 МБ). Чтобы скачать "ta’lim nazariyasi (didaktika)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’lim nazariyasi (didaktika) PPT 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram