o‘zbekistonda geoekologik muammolar

DOC 34 стр. 134,5 КБ Бесплатная загрузка

34 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 134,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 34

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 34

o‘zbekistonda geoekologik muammolar reja: kirish ………………………………………………………………….. 1. o‘zbekistonda geoekolgiya ta’limini yo'lga qo'yilishi …………………… 2. geoekologiyaning rivojlanish bosqichlari ………………………………. 3. mustaqillik yillarida geoekologiya ………………………………………. xulosa ………………………………………………………………… foydalanilgan adabiyotlar ………………………………….. kirish kurs ishining dolzarbligi o‘zbekiston mustaqilikka erishgandan so‘ng umumiy ta’lim-tarbiya sohasini isloh qilish zaruriyati tug‘ildi. ayrim o‘quv fanlari dars tizimidan chiqarib tashlandi, ayrimlarning mazmuni o‘zgartirildi, ayrim fanlar yangidan o‘quv tizimiga joriy qilindi. maktab geografiya ta’limi sohasida ham muhim o‘zgarishlar sodir bo‘ldi. umumiy majburiy ta’lim 9-yilga o‘tkazganligi munosabati bilan ayrim o‘quv kurslari o‘rganiladigan sinflar o‘zgardi. 5-sinfga yangi “tabiat” kursi kiritildi. ammo mazkur kursni o‘zlashtirish qiyin bo‘lganligi hamda unda tabiiy geografiya, biologiya va boshqa fanlardagi bilimlar qaytarilganligi tufayli 1999 yil o‘quv dasturidan olib tashlandi. kurs ishining maqsadi va mazmuni. o‘qitish maqsadlarini aniqlash didaktika va geografiya metodikasining eng muhim muammosidir. o‘qitish maqsadi geografiya nima uchun o‘qitiladi, degan savol bilan chambarchas bog‘liq. o‘qitish maqsadi maktab geografiyasining mazmunini, tuzilishini, o‘qitish metodlari va yo‘nalishni belgilashda katta axamiyatga ega. …

2 / 34

eiy ilmiy geografik munosabatlarimizni aniqlashda ahamiyati katta. kurs ishining vazifasi. 1.o‘zbekistonda geografiya ta’limini yo'lga qo'yilishi 2.o‘zbekistonda geografiya ta’limining rivojlanish bosqichlaridagi o‘zgarishlar 3.o‘zbekistonda mustaqillik yillarida geografiya ta’limida qonun va qoidalar. kurs ishining ob’kti: mavzuga doir ilmiy manbalardan foydalanildi kurs ishining tarkibi va xajmi: 3 reja , 37 bet, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. endilikda mamlakatimizda «kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ga muvofiq maqsad, an’analariga mos keladigan tamoman yangicha «ta’limiy xizmat»ni shakllantirishga kiritildi. bunday ta’limiy xizmatning metodalagik negizini prezident i.a. karimov tomonidan ilgari surilgan «jamiyat mafkurasi xalqni xalq, millatni millat qilishga xizmat qilsin» degan g‘oya yotadi. uning pedagogik asosini esa har bir shaxsning qobiliyati va iste’dodini rivojlantirish, takomillashtirishi orqali jamiyatning quyidagi ta’limiga bo‘lgan ehtiyojini qondirish tashkil qiladi. ana shunday konsepsual g‘oyalar asosida faoliyat ko‘rsatuvchi maktabni, shaxse va jamiyatni rivojlantirishga, ta’limning milliy va mintaqaviy xususiyatlarini e’tiborga olib demokratiya hamda insonparvarlik tamoyillari asosida boshqarishga undaydigan mexanizm sifatida boshqa fanlar qatori geografiya ta’limda ham tayanch o‘quv …

3 / 34

akatda tabiiy resurslar, iqlim, landshaftlar va ekologik muammolarni chuqur o'rganishni talab qiladi. mamlakatning tabiiy geografik xususiyatlari o'zbekistonning tabiiy geografik holati asosan quyidagi asosiy omillar bilan belgilanadi: iqlim: o'zbekistonda iqlim asosan quruq va yarimquruq, ko'plab hududlarda sahro iqlimi hukm suradi. yozda harorat yuqori, qishda esa nisbatan sovuq bo'lishi mumkin. yirik iqlim zonalariga ega bo'lgan o'zbekistonda qishloq xo'jaligi uchun mo'ljallangan yerlar va suvsiz hududlar mavjud. rel'ef: o'zbekistonning tabiiy landshafti asosan tekisliklardan, tog'lar, daryo havzalari va cho'llardan iborat. buxoro va samarqand viloyatlaridagi keng tekisliklar, farg'ona vodiysidagi va toshkent viloyatidagi tog'li hududlar, zarafshon va qizilqum cho'llari kabi joylar geoekologik ahamiyatga ega. suv resurslari: o'zbekistonning asosiy suv manbalari — amudaryo va sirdaryo daryolari. ammo bu daryolarning suv resurslari ko'plab ekologik muammolarni keltirib chiqarmoqda, chunki ular ko'plab qishloq xo'jaligi faoliyatlari va sanoat ehtiyojlari uchun foydalaniladi. tabiiy resurslar yer resurslari: o'zbekistonda qishloq xo'jaligi uchun muhim yerlar mavjud. asosan paxta ekinlari, g'alla, meva-sabzavotlar yetishtiriladi. biroq, yerlarning salomatligi va …

4 / 34

at tarmoqlarining rivojlanishi bilan sanoat chiqindilari va kimyoviy ifloslanish holatlari jiddiy muammo bo'lib qolmoqda. ayniqsa, hududlarda havo va suvning ifloslanishi ekologik balansni buzmoqda. cho'llash va eroziya: o'zbekistonning ko'plab hududlari cho'llash va tuproq eroziyasi muammolariga duch kelmoqda. bu jarayonlar yer unumdorligini kamaytiradi va agrar sektorga zarar yetkazadi. qoraqum va kyzylqum cho'llaridagi suv taqsimoti: cho'llarning quruq va kislotali bo'lishi, sug'orish tizimlarining noto'g'ri boshqarilishi o'zgarishlarga olib kelmoqda va bu muammo uzoq vaqt davomida yechim talab qiladi. ekologik barqarorlikni ta'minlash o'zbekistonda ekologik barqarorlikni ta'minlash uchun bir qator chora-tadbirlar amalga oshirilmoqda: yashil energiya: yelka energiyasi, quyosh energiyasi kabi qayta tiklanadigan energiya manbalariga e'tibor qaratilmoqda. bu soha ekologik zararlarni kamaytirish va energiya resurslarini tejashda muhim o'rin tutadi. tabiatni muhofaza qilish: milliy bog'lar va tabiiy xoslanish hududlari yaratish orqali o'zbekistonda biologik xilma-xillikni saqlab qolish va tabiatni muhofaza qilish borasida ishlar olib borilmoqda. suqorish texnologiyalari: suvni tejash va qishloq xo'jaligida samarali sug'orish tizimlarini joriy etish muhim ahamiyatga ega. …

5 / 34

blarida tabiiy geografiya ta’limi muayyan sistemaga tushdi va takomillashdi, rosiya dastursi asosida yangi izchil va sistemali dasturlar ishlab chiqildi. 1934 yil 16 may qaroriga asoslangan holda o’zbek maktablarida o’qitiladigan geografiya kurslarining mazmuni quyidagicha bo’ldi: v sinf faqat tabiiy geografiya kursidan iborat bo’ldi. bu sinf o’quvchilarining tabiiy geografiya kursida tabiat hodisalarini tasvirlashlariga alohida e’tibor berilgan. kartani bilish o’z joyining ko’rinishini, uning planini o’rganishdan boshlanishi nazarda tutilgan. bu kursda o’kuvchilar erning ichki kuchlari (vulkan, zilzila, tog’ paydo bo’lishn, quruqlikning asriy tebranishlari va tashqi kuchlari), nurash, shamolning ishi, suv va muzlarning ishini, atmosfera temasida «izoterma», «musson», «siklon va antisiklon»larni, shuningdek tuproq, o’simlik va hayvonot zonasini va nihoyat, «aholi»ni ham o’rganishlari kerak edi. qit’alar obzor v sinf dastursidan olib tashlandi. vi sinfda faqat qit’alar geografiyasi o’rganiladigan bo’ldi. dasturga qit’alar va eng muhim davlatlarning tabiiy geografik obzori kiritilgan. garchi davlatlarning xo’jalik va siyosiy obzori o’rganilsada, kursning asosiy mundarijasi tabiiy geografiya edi. vii sinfda o’zbekistonning tabiiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 34 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘zbekistonda geoekologik muammolar"

o‘zbekistonda geoekologik muammolar reja: kirish ………………………………………………………………….. 1. o‘zbekistonda geoekolgiya ta’limini yo'lga qo'yilishi …………………… 2. geoekologiyaning rivojlanish bosqichlari ………………………………. 3. mustaqillik yillarida geoekologiya ………………………………………. xulosa ………………………………………………………………… foydalanilgan adabiyotlar ………………………………….. kirish kurs ishining dolzarbligi o‘zbekiston mustaqilikka erishgandan so‘ng umumiy ta’lim-tarbiya sohasini isloh qilish zaruriyati tug‘ildi. ayrim o‘quv fanlari dars tizimidan chiqarib tashlandi, ayrimlarning mazmuni o‘zgartirildi, ayrim fanlar yangidan o‘quv tizimiga joriy qilindi. maktab geografiya ta’limi sohasida ham muhim o‘zgarishlar sodir bo‘ldi. umumiy majburiy ta’lim 9-yilga o‘tkazganligi munosabati bilan ayrim o‘quv kurslari o‘rganiladigan sinflar o‘zgard...

Этот файл содержит 34 стр. в формате DOC (134,5 КБ). Чтобы скачать "o‘zbekistonda geoekologik muammolar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘zbekistonda geoekologik muamm… DOC 34 стр. Бесплатная загрузка Telegram