Назад

badiiypedagogika

PPTX 23 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 23
kreativ pedagogikaning mazmuni badiiy pedagogika badiiy pedagogika fanining predmeti, maqsad va vazifalari 1 2 3 reja 1.badiiy pedagogika fanining predmeti va vazifalari 2.badiiy pedagogika fanining vazifalari va boshqa fanlar bilan bog‘liqligi 3.badiiy pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari tayanch tushunchalar badiiy pedagogika, ijodkorlik, pedagogika, ta’lim tizimi, ta’lim shakllari, kompetensiya, bilim, malaka, ko‘nikma, rivojlanish jamiyatimizda sogʻlom fikr, sogʻlom kuch ustuvor boʻlishi uchun biz maʼnaviy hayotimizni yuksaltirish, aholi, avvalo yoshlarimizni turli zararli taʼsirlardan asrash, ularni har tomonlama yetuk insonlar qilib tarbiyalash haqida muttasil oʻylashimiz, faol ish olib borishimiz zarur” sh.mirziyoyev “badiiy pedagogika” fanining o‘qitilishi. 6-semestr 30-maruza, 30-soat amaliy mashg‘ulot, 60-soat mustaqil ta’lim badiiy pedagogikaning tarixi. badiiy pedagogikaning kelib chiqishi qadimiy gretsiya va rim davrlariga borib taqaladi. aristotel va platon kabi buyuk faylasuflar san'at va tarbiya o'rtasidagi aloqalarni o'rganib chiqqanlar. ularning asarlarida san'at orqali tarbiya va o'qitishning ahamiyati va usullari haqida mulohazalar mavjud. badiiy pedagogikaning asosiy prinsiplari. ijodiy ifoda: o'quvchilarning ijodiy imkoniyatlarini rivojlantirish. estetik …
2 / 23
ni (tasviriy san'at, musiqa, teatr, kino, adabiyot va boshqalar) o‘quv jarayoniga tatbiq etish usullarini o‘rganadi. badiiy pedagogika – bu san'at va estetik tarbiya vositasida inson shaxsini rivojlantirishga yo‘naltirilgan fan. badiiy pedagogika insonning nafaqat ijodiy qobiliyatlarini, balki san'at asarlarini anglash, baholash va ulardan zavqlanish qobiliyatini ham rivojlantiradi. badiiy pedagogika fanining maqsadi shaxsning estetik didini rivojlantirish: san'at orqali go‘zallikni tushunish va qadrlash qobiliyatini shakllantirish. ijodkorlikni rivojlantirish: bolalar va o‘smirlarning badiiy qobiliyatlarini aniqlash va rivojlantirish. ma'naviy-estetik tarbiya: insonda san'at asarlari orqali ma'naviy qadriyatlarni rivojlantirish. badiiy faoliyatni o‘rgatish: tasviriy san'at, musiqa, adabiyot va boshqa san'at turlari orqali ta'lim berish. barkamol shaxsni tarbiyalash: badiiy va estetik bilimlarni jamiyat hayotida qo‘llashga o‘rgatish. asosiy vazifalar: o‘quvchilar va talabalarda badiiy qobiliyat va ijodiy tafakkurni rivojlantirish. baqdiiy pedagogikaning predmeti – ta’lim-tarbiya jarayonida ta’lim oluvchilarga badiiy adabiyot yordamida pedagogik ta’sir etish hisoblanadi. “badiiy pedagogika – bu san’atning har xil turlarini shaxs tarbiyasiga integrasiyalashgan holda qo’llashga asoslangan pedagogik texnologiya” hisoblanadi. ushbu …
3 / 23
ogiyalar amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishga doir g.i.klepikova va o.a.tomashevskayalar o’zlarining tadqiqot ishlarini olib borishgan. . fanning vazifasi – fanning asosiy vazifasi bu badiiy pedagogik meros asosida ta’lim tarbiya jarayonini tashkil etishga ko’maklashishdir. ayniqsa bunda badiiy adabiyotdan foydalanish, biblioteka tizimlarida ishlash, ilmiy jurnal va boshqa manbalardan ilmiy ma’lumotlar to`plash to`g’risida boshlang’ich bilim berilishiga katta e’tibor qaratilgan badiiy pedagogika – bu turli xil toifadagi insonlarga badiiy bilim va ko’nikma beruvchi mutaxassisning kasbiy faoliyati sanaladi. badiiy pedagogikaning bunday talqin etilishi xorijiy tadqiqot ishlardan art-terapiya tarjimasidan kelib chiqqan degan qarashlar mavjud. masalan, l.d.lebedevaning yozishicha, “badiiy pedagog bolalarni badiiy tarbiyalash va tasviriy san’at masalalarini hal qiladi. bu kabi yondashuvlar asosida tarbiyaviy ishlar metodikasida badiiy pedagogikadan foydalanish modelini ishlab chiqishimizda esa s.s. garmashova, s.a. tyaglova, m.quronov, sh.mustafoyevlar tomonidan yaratilgan o‘quv modellarida keltirilgan qoidalar biz uchun muhim manba bo’lib hizmat qiladi ko’rib chiqilayotgan muammo doirasida art-pedagogika oliy ta’lim muassasi talabalarini kasbiy faoliyatga tayyorlashning o’ziga xos xususiyatlarini shakllantirishi bo’yicha …
4 / 23
sh masalasini amalga oshira oladigan xodim hisoblanadi. u odamlar bilan ishlaydi, jamiyatni boshqaradi, jamoa tajribasiga tayanib ish ko’radi, o’z o’rtoqlarining maslahatiga quloq soladi, qo’lga kiritilgan yutuqlarga tanqidiy yondoshadi. bunday kishi yuqori madaniyatli, keng mulohazali, tadbirkor, o’z ishining ustasi, jamiyatning haqiqiy ziyolisidir. lug‘aviy ma’nosi bola yetaklovchi degan ma’noni anglatib, ta’lim va tarbiya jarayonini olib boruvchi shaxs. mutahassis kim? pedagog kreativ shaxs – jarayon yoki natija sifatida ijodkorlikni namoyon etuvchi, masalalarni yechishga nostandamoyil, o‘ziga xos harakatlarni tashkil etish, yangiliklarni ilgari rt usullar bilan yondasha olishga surishga, ijodiy mahsulotlarni yaratishga layoqatli va tayyor shaxs kreativ shaxsni tayyorlash – ijodkorlikka o‘rgatish va o‘zini o‘zi ijodiy namoyon etish jarayonida shaxsda barqaror kreativ sifatlarni shakllantirish va rivojlantirish mazmuni zamonaviy sharoitda pedagoglar tomonidan kreativ shaxsni kasbiy shaklantirish va rivojlantirish yo‘lida quyidagi pedagogik ilmiytadqiqot metodlardan foydalanilmoqda metodlar pedagogik tahlil suhbat anketa pedagogik - tashxis pedagogik tajriba pedagogik kvalimetriya statistik tahlil ekspert baholash pedagogik kuzatish patti drapeau nuqtai nazariga …
5 / 23
atiga o'tishning asosiy qiyinchiliklari nimada? e’tiboringiz uchun raxmat! image2.png image4.png image5.png image6.gif image7.jpeg image8.png image3.jpeg image9.png image10.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "badiiypedagogika"

kreativ pedagogikaning mazmuni badiiy pedagogika badiiy pedagogika fanining predmeti, maqsad va vazifalari 1 2 3 reja 1.badiiy pedagogika fanining predmeti va vazifalari 2.badiiy pedagogika fanining vazifalari va boshqa fanlar bilan bog‘liqligi 3.badiiy pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari tayanch tushunchalar badiiy pedagogika, ijodkorlik, pedagogika, ta’lim tizimi, ta’lim shakllari, kompetensiya, bilim, malaka, ko‘nikma, rivojlanish jamiyatimizda sogʻlom fikr, sogʻlom kuch ustuvor boʻlishi uchun biz maʼnaviy hayotimizni yuksaltirish, aholi, avvalo yoshlarimizni turli zararli taʼsirlardan asrash, ularni har tomonlama yetuk insonlar qilib tarbiyalash haqida muttasil oʻylashimiz, faol ish olib borishimiz zarur” sh.mirziyoyev “badiiy pedagogika” fanining o‘qitilishi. 6-semestr 30-mar...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPTX (1,4 МБ). Чтобы скачать "badiiypedagogika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: badiiypedagogika PPTX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram

Похожие файлы

Вам также может понравиться

Показать все
badiiypedagogika va teatrpedagogikasi — PPTX PPTX
badiiypedagogika va teatrpedagogikasi
9 стр. 3,2 МБ