tarix fani o‘qituvchilariga qo‘yilgantalablar, fanni o’qitishda xorij tajribalari

PPT 30 стр. 10,2 МБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 10,2 МБ

Тип файла PPT

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

prezentatsiya powerpoint tarix fani o‘qituvchilariga qo‘yilgan talablar, fanni o’qitishda xorij tajribalari tarix fanining vazifasi o`quvchilarga quruq raqambozlik va solnomachilikni o`rgatishdan iborat emas.aksincha uning mazmuni o`zlashtirish orqali o`quvchilarni ijtimoiy hodisalarni mustaqil anglashga, mamlakatimiz rivojining barcha sohalarida faol va ijodiy ishtirok etishga tayyorlashdan iborat bo`lishi kerak. tarixiy ong va tarixiy tafakkurni shakllantirish, dunyo xalqlari hamda ko‘p millatli xalqimizning tarixi va bugungi kuniga, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat hissini tarbiyalash; davlatchiligimiz tarixi jahon sivilizatsiyasining ajralmas qismi ekanligini anglatish; tayanch va tarix faniga oid umumiy va kuchaytirilgan kompetensiyalarni shakllantirish; mantiqiy fikrlay olish qobiliyati, aqliy rivojlanishi, o‘z-o‘zini anglash salohiyatini tarkib toptirish, ularda milliy umuminsoniy qadriyatlarni shakllantirish hamda zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma, malakalarni egallashi, ulardan kundalik faoliyatlarida foydalanishga o‘rgatish; tarixga oid ko‘nikmalarni shakllantirish bilan ularning amaliy faoliyatlarini bog‘lagan holda tarixga oid bilimlarini shu bilan birgalikda salohiyatini rivojlantirishdan iborat. tarix fanini o‘qitishning asosiy maqsadi: ajdodlarimizning ma’naviy merosi va jasoratlaridan ibrat olishga, ularga munosib voris bo‘lishga o‘rgatish; o‘tmishimiz …

2 / 30

shning vazifalari: umumiy o‘rta ta’lim bitiruvchilariga qo‘yiladigan talablar tarix darslarida o’quvchilarda shakllanadigan kompetensiyalar dts bo’yicha ijtimoiy va gumanitar fanlar bo‘yicha o‘quvchilarda rivojlantiriladigan umumiy kompetensiyalar milliy o’quv dasturi bo’yicha xorijiy mamlakatlarda tarix fanining o‘qitilishga doir konseptual yondashuvlar. dunyo mamlakatlari tarix fanining o`qitilishida turli xil yondashuvlarni amalga oshiradilar. ularda asosan tarix fanini raqamlar bilan ishlash, yod olish emas balkim muammoli vaziyatlardan yechimini topish va bo`lgan voqea va hodisalarga o’z fikrini mustaqil bera olish , har bir voqealikni bugungi kun bilan bog`lash va rivojlanish jarayonlarini tahlil qilish , holisona fikr bildirish orqali namoyon qiladilar. amerika qo‘shma shtatlari maktablarida ham tarix fanini o‘qitishda o‘ziga xos yondoshuv ko‘zga tashlanadi. buyuk britaniyada tarixni o‘qitish ham sub’ektivlikdan xolis emasdir. kembrij universiteti professori richard evans ta’kidlaganidek “agar biz yoshlarga fuqorolik tuyg‘usini shakllantirishni xohlasak, ularni vatanparvarlik afsonalari bilan boyitishimiz kerak” deb yozadi. buyuk britaniya maktablari o‘quv dasturlarida mamlakat tarixining g‘alabali oq sahifalari yetakchi o‘rinni egallaydi. ispaniyaning lotin amerikasida olib …

3 / 30

qaxramonlarning jasoratlaridan misollar keltiriladi. yaponiyada tarix o‘qitilishi boshqa rivojlangan davlatlar maktablariga nisbatan yaponlar maktablarda tarixni chuqur o‘rganmasliklari bilan ajralib turadilar. yaponiyada tarix darslari oltinchi sinfning oxirlaridan boshlab o‘qitila boshlanadi. ya’ni, yapon maktablarida “jamiyatshunoslik”, “tarixiy bo‘lim”, “geografiya”, “fuqarolik” fanlari muhim fanlar sanalib, tarixiy bilimlar shu fanlar kesimida singdirilib o‘qitiladi. yuqori sinflarda tarix darslari “jahon tarixi” va “yaponiya tarixi” darslariga bo‘lib o‘rganiladi. darslarni o‘qitilishida mavzularning 97 foizi amaliy ko‘rinishda o‘tkaziladi. shuningdek, o‘quvchilarning takliflari e’tiborga olinadi. bitiruvchi sinflarda tarix darslarini o‘tishda asosiy urg‘u xorijiy davlatlar tarixiga yo‘naltirilishi bilan boshqa davlatlardagi o‘quv dasturlaridan farq qiladi. umumiy o`rta ta`lim maktablarida tarix fani o`qitishning vazifalari o’quvchilarga davlatchiligimiz tarixi jahon sivilizatsiyasining ajralmas qismi ekanligini anglatish; ajdodlarimizning ma`naviy me`rosi va jasoratidan ibrat olishga va ulardan ibrat olishga o`rgatish; o’quvchilarni tarixiy voqealikni idrok etishga yo’naltirish orqali ularni o’zligini anglashga , shaxs sifatida kamol topishga yordam beradigan tushunchalar, milliy, umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalashdan iborat. xorijiy mamlakatlar tarix darslarining o‘qitilish metodikasida …

4 / 30

tarix fani o‘qituvchilariga qo‘yilgantalablar, fanni o’qitishda xorij tajribalari - Page 4

5 / 30

tarix fani o‘qituvchilariga qo‘yilgantalablar, fanni o’qitishda xorij tajribalari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarix fani o‘qituvchilariga qo‘yilgantalablar, fanni o’qitishda xorij tajribalari"

prezentatsiya powerpoint tarix fani o‘qituvchilariga qo‘yilgan talablar, fanni o’qitishda xorij tajribalari tarix fanining vazifasi o`quvchilarga quruq raqambozlik va solnomachilikni o`rgatishdan iborat emas.aksincha uning mazmuni o`zlashtirish orqali o`quvchilarni ijtimoiy hodisalarni mustaqil anglashga, mamlakatimiz rivojining barcha sohalarida faol va ijodiy ishtirok etishga tayyorlashdan iborat bo`lishi kerak. tarixiy ong va tarixiy tafakkurni shakllantirish, dunyo xalqlari hamda ko‘p millatli xalqimizning tarixi va bugungi kuniga, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat hissini tarbiyalash; davlatchiligimiz tarixi jahon sivilizatsiyasining ajralmas qismi ekanligini anglatish; tayanch va tarix faniga oid umumiy va kuchaytirilgan kompetensiyalarni shakllantirish; mantiqiy fikrlay oli...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PPT (10,2 МБ). Чтобы скачать "tarix fani o‘qituvchilariga qo‘yilgantalablar, fanni o’qitishda xorij tajribalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarix fani o‘qituvchilariga qo‘… PPT 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram