eshitishdan uqsonib o'lgan bolalarning pedagogik tasnifi

PPTX 27 pages 4.3 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 27
slayd 1 eshitishda nuqsoni bo`lgan bolalarning pedagogik tasnifi reja: eshitishda nuqsoni bo`lgan bolalarni 16-asrlarda tasniflash neyman tasnifi 1961 xalqaro tasnif 1988-yil r.m.boskis surdapedagogika”lotincha surdus –karlik gedagogika-paydagogike degan ma`noni bildiradi. defektologiyaning bir tarmog`i bo`lib eshitishda nuqsoni bo`lgan bolalarni ta`lim tarbiyasini masalalarni o`rganuvchi fandir. disibel(db) korreksiyalash gers (gs) audiometriya kompensatsiya tayanch tushunchalar pedagogik tasnif-eshitish qobiliyatining pasyishiga ko`ra bolalarni guruhlarga jamlash audiometriya –audiometr yordamida turli chastotali tovushlarni idrok etish chegarasini aniqlash orqali eshitish o`tkirligi va holatini tekshirish eshtish darajasini aniqlash gers (gs)-tebranish chastotasini o`lchash uchun qabul qilisngan xalqaro atama .nemis olim genrix gers nomiga atalgan.tovush to`lqinlar,elektr toki tebranishlarning chastotalarini o`lchash uchun qo`llanadi. sekundiga bir marotabalik tebranishga teng desibel-tovush kuchi(jarangliligi)ning o`lchov birligi kar va zaif eshituvchilik o`rtasidagi chegaralarni aniqlashda foydaliniladi. kompensatsiya-ta`lim-tarbiya jarayonida sog`lom sezgi a`zolariga tayanish yoki qisman buzilgan funksiyalarni qayta qurish orqali me`yordan chiqqan analizator o`rnini to`ldirish qoplash. korreksiyalash-aqliy yoki jismoniy nutq rivojlanishida muammosi bo`lgan bolalarning psixik va jismoniy taraqiyotidagi meyordan chetga chiqishlarni …
2 / 27
triya va nutq yordamida tekshirish . l.v. neyman tasnifi 1961 eshitishning o`rta buzilishi(yo`qolishi)ga ko`ra zaif eshituvchi bolalar darajasi 1-darajada-50dbgacha 2-darajada-50db dan 700 dbgacha 3-darajada-70db dan yuqori. l.v. neyman tasnifi 1961 idrok etadigan chastotalar hajmiga bog`liq ravishda kar bolalar guruhi 1-125-225g 2-125-500g 3-125-1000g 4-125-2000g va undan yuqori zaif eshituvchilik va karlik chegarasi 85 db ni tashkil etadi. xalqaro tasnif 1988-yil 1-daraja-26-40db karlik (90dbo) 2-daraja-41-55-db 3-daraja-56-70db 4-daraja-71-90db r.m.boskisning pedagogik tasnifi 20-asrning 50-yillari bu tasnifning nazariy asosini eshitish analizatorida buzilishilar bo`lgan bola rivojlanishining o`ziga hosligini belgilaydigan qoidalar sanaladi. 1-bolaning eshitish analizatori buzilishini kattaalardagi shu kabi nuqsondan keskin tafovudtlari b-n baholash zarur 2-eshitishida nuqsoni bo`lgan bolaning rivojlanishini to`g`ri tushunish uchun nutqi mustaqil egallash imkoniyati hisobga olish mumkin 3-r.m.boskis bolada eshitishning yetarli emasligini darajasi nuqtayi nazardan baholaydi. r.m.boskis eshitishida nuqsoni bo`lgan bolalar 2 guruhni ajratadi. karlar zaif eshituvchilar eshitishda nuqsoni bo`lgan bolalar- ning pedagogik tasnif 18-asr fransuz pedagogi r.a.sikar eshitish nuqsoni bo`lgan bolalarni guruhga bo`lib …
3 / 27
r uchun 2)imo-ishora asosida muloqat qiluvchilar uchun ya. t speshnev tomonidan eshitishda nuqsoni bo`lgan bolalar nutq saviyasini yaxshilash bo`yicha differensiallanadi, asosiy nuqson darjasi hisobga olinmaydi.bunday hol ularni o`qitish mobaynida kerakli samara bermadi. eshitishda qobilyati juda nuqsonli bo`lgan bolalarni yuqori o`zlashtiruvchanlikni boshqa tomonidan eshitish qobiliyati saqlangan bola yuqori o`zlashtiruvchanliklari boshqa tomondan eshitish qobiliyati saqlangan bolalarning nuqsonli bo`lgan o`zlashtiruvchanliklari kuzatiladi.bunday hol o`qituvchilar tomonidan o`quvchilar aqliy rivojlanishi bo`yicha ajratib o`qitishga majbur qiladi l.v.neyman eshitish chastotasini maydoni yordamida qabul qilish dipazoniga asoslanib karlarni 4 guruh 1-guruh eng nuqsonli bo`lgan chastotalarni qabul qiladigan -125-205gk bu bolalar tovushlarni ajrata olmaydi faqat quloq oldida baland ovozni eshtadilar.(poezdni va hokozo) 2-guruh 125-250-500gk chastota qabul qiladi. eshtib “o, u”unlilarni ajratadi yaqindan eshitadi 3-guruh nuqsonli bo`lgan va o`rtacha 125-250-500-1000gk chastotalarni qabul qiladi 3-4 unilarni anglaydi 4-guruh 125-2000gk quloq oldida va uzoq bo`lmagan masofadagi gaplarni eshitadilar. boskins nutqiy rivojlanish darajasining quyidagi 4 omil aloqadorligini eshitish chastotasi hajmiga qarab kar bolalarnidek guruhlash …
4 / 27
ar mustaqil nutq jarayoning qiyinlashuvi eshitish qobiliyatining pasayishi 15–20db hosil bo`ladi. buni neyman yaxshi eshituvchilar bilan zaif eshituvchilar o`rtasidagi taxminiy chegara deb qabul qilishni taklif etgan zaif eshituvchilar b-n karlar o`rtasidagi taxminiy chegara 80db image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png image16.png image17.png image18.png image19.png image20.png image21.png image22.png image23.png /docprops/thumbnail.jpeg
5 / 27
eshitishdan uqsonib o'lgan bolalarning pedagogik tasnifi - Page 5

Want to read more?

Download all 27 pages for free via Telegram.

Download full file

About "eshitishdan uqsonib o'lgan bolalarning pedagogik tasnifi"

slayd 1 eshitishda nuqsoni bo`lgan bolalarning pedagogik tasnifi reja: eshitishda nuqsoni bo`lgan bolalarni 16-asrlarda tasniflash neyman tasnifi 1961 xalqaro tasnif 1988-yil r.m.boskis surdapedagogika”lotincha surdus –karlik gedagogika-paydagogike degan ma`noni bildiradi. defektologiyaning bir tarmog`i bo`lib eshitishda nuqsoni bo`lgan bolalarni ta`lim tarbiyasini masalalarni o`rganuvchi fandir. disibel(db) korreksiyalash gers (gs) audiometriya kompensatsiya tayanch tushunchalar pedagogik tasnif-eshitish qobiliyatining pasyishiga ko`ra bolalarni guruhlarga jamlash audiometriya –audiometr yordamida turli chastotali tovushlarni idrok etish chegarasini aniqlash orqali eshitish o`tkirligi va holatini tekshirish eshtish darajasini aniqlash gers (gs)-tebranish chastotasini o`lchash uchun qabul ...

This file contains 27 pages in PPTX format (4.3 MB). To download "eshitishdan uqsonib o'lgan bolalarning pedagogik tasnifi", click the Telegram button on the left.

Tags: eshitishdan uqsonib o'lgan bola… PPTX 27 pages Free download Telegram