namunaviy dars tashkil etish va uni tahlil qilish

PPT 27 стр. 21,4 МБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 21,4 МБ

Тип файла PPT

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

prezentatsiya powerpoint namunaviy dars tashkil etish va uni tahlil qilish iv ustozlar milliy forumi fasilitator: nilufar qudratova, muhammad rizo hasanov maqsadlar ushbu mashg‘ulotda davomida siz: namunaviy darsni tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatmalar bilan tanishasiz; darsni puxta rejalashtirish va faol o‘qitish strategiyalaridan foydalanish ko‘nikmalaringizni rivojlantirasiz. * “farzandlaringizni o‘z zamonalariga mos holda tarbiyalanglar. chunki ular siz yashagan davr uchun emas, o‘zlari yashaydigan davr uchun yaratilganlar.” hazrat ali ibn abu tolib (r.a.) “bizning farzandlarimiz bizdan ko‘ra kuchli, bilimli, dono va albatta baxtli bo‘lishlari shart.” islom karimov “zamonaviy muammolarni, ularni paydo qilgan fikrlash tarzi bilan hal qilib bo‘lmaydi.” (we cannot solve our problems with the same thinking we used when we created them.) albert einstein bugunning bolalarini kechaning uslubi bilan o‘rgatadigan bo‘lsak, biz ularni ertaga tayyorlay olmaymiz.” (if we teach today’s students as we taught yesterday’s, we rob them of tomorrow.) john dewey (aqsh, pedagogika mutafakkiri): “zamonaviy bilim va texnologiyasiz taraqqiyot bo‘lmaydi.” shavkat mirziyoyev “o‘tmish …

2 / 27

staqilligi e’lon qilingan arxiv videosini ko‘rsating. fon musiqasi: milliy kuylar yoki o‘sha davrga oid radio eshittirishlar. 🎯 maqsad: o‘quvchilarni voqea ruhiyati, emotsional foniga moslashtirish, ularni darsga jalb qilish. * 2. motivatsiya (3 daqiqa) metod: “what if…” usuli savol: “agar o‘zbekiston 1991-yilda mustaqillikka erishmaganida, bugungi hayotimiz qanday bo‘lardi?” amaliy ko‘rinish: guruhlarda 30 soniyalik tezkor munozara 1 nafar vakil javob beradi maqsad: muqobil tarixiy tafakkurga undash, tanqidiy va mantiqiy fikrlashni ishga solish * 3. tushuncha berish: “o‘tmish 360°” modeli (7 daqiqa) metod: multikontextual tahlil amalga oshirish tartibi: slayd orqali 5 kontekstni tushuntiring: siyosiy iqtisodiy madaniy emotsional falsafiy har kontekstga hayotiy misollar keltiring: siyosiy: konstitutsiya, mustaqillik hujjati iqtisodiy: so‘m muomalaga kiritilishi emotsional: xalqning umidi va qo‘rquvi maqsad: tarixni keng qamrovda tushunish asosini yaratish * 4. guruhli tahlil (10 daqiqa) metod: multikontextual tahlil + refleksiya amalga oshirish tartibi: o‘quvchilar 5 guruhga bo‘linadi, har biri 1 kontekstni o‘rganadi har bir guruhga a4 kartochkada savollar va …

3 / 27

(oddiy bayroq, mikrofon) maqsad: tarixiy voqeani qalban his qilish va shaxsiylashtirish * 7. refleksiya (5 daqiqa) metod: refleksiya (yozma yoki og‘zaki) savol: “mening mustaqilligim nima?” variantlar: mini-esse yozish og‘zaki 30 soniyalik fikr bildirish yoki “shaxsiy tarixiy lahza”ni surat yoki audio orqali ifodalash maqsad: darsdan so‘ng o‘quvchining ichki ongida tarixiy ong shakllanishiga imkon yaratish refleksiya — bu "men nima o‘rgandim?", "men qanday o‘yladim?", "men nima qildim va nima uchun?", degan savollarga javob izlash. * 8. baholash va uyga vazifa (2 daqiqa) metod: yakuniy refleksiya + kreativ uy vazifasi baholash mezonlari (25 ball): tarixiy mazmun: 5 ball kreativ ifoda: 5 ball texnologiya va media vosita: 5 ball guruhdagi faollik: 5 ball prezentatsiya sifati: 5 ball uyga vazifa (1-ni tanlash): instagram post: “1-sentabr – meni qanday ilhomlantiradi?” mini-mem: mustaqillik, so‘m, konstitutsiya asosida esse: “oila a’zolarining mustaqillik haqidagi xotiralari” * ✅ xulosa bu dars o‘quvchilarga tarixni faqat bilish emas, his qilish, fikrlash, ifodalash imkonini …

4 / 27

‘m tarixiy evolyutsiyasi) 3d/vr texnologiyalar (mustaqillik maydoni, xotira xiyoboni) google earth – tarixiy joylarga virtual sayohat natija: tarix o‘quvchi xayolida jonlanadi, dars qiziqarli va ta’sirli bo‘ladi. tiktok formati: 60 soniyali tarix bugungi yoshlar qisqa, aniq va ta’sirli mazmunni yaxshi qabul qilishadi. vazifa misollari: “men – 1991-yildagi oddiy o‘zbekistonlikman…” “men – konstitutsiya loyihasini o‘qigan fuqaro edim…” “mustaqillik e’lon qilingan kuni men…” o‘quvchilar telefon orqali video tayyorlaydi, bu esa: ijodiy fikrlashni o‘zini ifoda etishni media savodxonlikni rivojlantiradi “what if…” usuli: muqobil tarixiy tafakkur bu metodda o‘quvchi voqeaning alternativ rivojlanish ssenariysini o‘ylaydi. savol: “agar o‘zbekiston mustaqillikka erishmaganida nima bo‘lardi?” foyda: tanqidiy va tahliliy tafakkurni o‘stiradi o‘quvchi tarixiy faktlarga chuqurroq yondashadi tarixga shaxsiy va hozirgi kundan qaraydi tarixiy teatr tarixiy voqealarni jonlantirish, his qilish, tushunish va hislat chiqarish uchun samarali metod. 🎤 faoliyat: prezident nutqining dramatik sahnalashtmasi mustaqillik e’lon qilingan sahna rekonstruksiyasi konstitutsiya loyihasi bo‘yicha bahs-munozara shaklida teatr foyda: nutq madaniyati rivojlanadi tarixiy kontekst …

5 / 27

rsdan zavqlanish ortadi keyingi qadamlar: “o‘tmish 360°” ni amalga oshirish metodik qo‘llanmani o‘rganish “o‘tmish 360°” metodikasining barcha komponentlari va dars bosqichlarini chuqur o‘rganing. har bir metodning nazariy asoslari va amaliy qo‘llanilishini tushuning. o‘qituvchilar uchun treninglar o‘qituvchilar uchun maxsus treninglar tashkil eting. treninglarda metodikani amalda sinab ko‘rish, tajriba almashish va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini shakllantiring. pilot darslar o‘tkazish tanlangan maktablarda yoki sinflarda "o‘tmish 360°" metodikasi bo‘yicha pilot darslar o‘tkazing. amaliy natijalarni kuzatib, kerakli tuzatishlar kiriting. fikr-mulohaza va takomillashtirish pilot darslardan so‘ng o‘qituvchilar va o‘quvchilardan fikr-mulohazalar yig‘ing. metodikani yanada takomillashtirish uchun ularning taklif va ehtiyojlarini inobatga oling. keng miqyosda joriy etish muvaffaqiyatli pilot sinovlardan so‘ng, "o‘tmish 360°" metodikasini barcha maktablarga keng miqyosda joriy etishni boshlang. bu metodikani milliy o‘quv dasturiga integratsiya qiling. bu qadamlar “o‘tmish 360°” metodikasining ta’lim tizimiga samarali integratsiyasini ta’minlaydi va yosh avlodning tarixiy tafakkurini yuksaltirishga xizmat qiladi. * mustaqillik – mening tarixim "o‘tmish 360°" orqali tarixga yangicha yondashuv * …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "namunaviy dars tashkil etish va uni tahlil qilish"

prezentatsiya powerpoint namunaviy dars tashkil etish va uni tahlil qilish iv ustozlar milliy forumi fasilitator: nilufar qudratova, muhammad rizo hasanov maqsadlar ushbu mashg‘ulotda davomida siz: namunaviy darsni tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatmalar bilan tanishasiz; darsni puxta rejalashtirish va faol o‘qitish strategiyalaridan foydalanish ko‘nikmalaringizni rivojlantirasiz. * “farzandlaringizni o‘z zamonalariga mos holda tarbiyalanglar. chunki ular siz yashagan davr uchun emas, o‘zlari yashaydigan davr uchun yaratilganlar.” hazrat ali ibn abu tolib (r.a.) “bizning farzandlarimiz bizdan ko‘ra kuchli, bilimli, dono va albatta baxtli bo‘lishlari shart.” islom karimov “zamonaviy muammolarni, ularni paydo qilgan fikrlash tarzi bilan hal qilib bo‘lmaydi.” (we cannot solve our problems with th...

Этот файл содержит 27 стр. в формате PPT (21,4 МБ). Чтобы скачать "namunaviy dars tashkil etish va uni tahlil qilish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: namunaviy dars tashkil etish va… PPT 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram