pedagogik jamoani boshqarishdagi qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish

PPTX 11 стр. 2,6 МБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

11. bola huquqlarini himoya qilish bo‘yicha xalqaro tajribalarni maktabga joriy qilish pedagogik jamoani boshqarishdagi qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish a.avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti yunusova aziza usarovna menejerlik kursi tinglovchisi: psixologik qiyinchiliklar bu rahbar va xodim o‘rtasidagi ruhiy muammolar. motivatsion tushkunlik bu pedagogni rahbar, o‘quvchilar, ota-onalar yoki jamoa a’zolarining qadrlamasligi sababli motivatsiyasini yo‘qotishi. 1 muammoning dolzarbligi kommunikatsion qiyinchiliklar. bu jamoa ichidagi nizolar o‘qituvchilar o‘rtasidagi qarama-qarshiliklar,jamoada shaxsiy, shaxslararo guruhlararo nizolar rahbariyat bilan tushunmovchiliklar (turli shikoyat va yozishmalar). . 2 pedagoglarni innovatsiyalarga moslashish muammolari- raqamli texnologiyalarning yangi dasturiy ta’minot va platformalardan foydalanishga to‘liq tayyor emasligi.yangi pedagogic texnologiyalarni o‘zlashtirishdagi muammolar kasbiy malakaning yetarli emasligi.yangiliklarga yopiq a’zolarning borligi . 3 mavzuga oid adabiyotlar tahlili 1. o‘zbekiston respublikasi “ta’lim to‘g‘risida” gi qonuni. 2. o‘zbekiston respublikasi prezidentining farmoni, 26.05.2023 yildagi pf-79-son. 3. o‘zbekiston respublikasi prezidentining qarori, 06.11.2020 yildagi pq-4884-son 1.umumiy o‘rta ta’lim maktablarida pedagogik hamkorlikka asoslangan jamoaning shakllanish xususiyatlari va uni maqsadli boshqarish m.kurbanov qo‘qon …

2 / 11

d pedagogik jamoani boshqarishdagi qiyinchiliklarni bartaraf etish yo‘llarini o‘rganish. pedagog jamoa a’zolari orasida ish samaradorligini oshirish va nizolarni oldini olish, sog’lom muhit, jamoa madaniyatini shakllantirish. liderlik va javobgarlikni taqsimlash jamoa a’zolarining motivatsiyasini oshirish texnologiyalardan va innovatsiyalardan foydalanish, ish jarayonini monitoring qilish va samaradorlikni oshirish vazifalar muammo yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi janubiy koreyada o‘qituvchilarni boshqarish va rag‘batlantirish bo‘yicha mukammal tizim yo‘lga qo‘yilgan. bu davlatda o‘qituvchilar reytingi va natijalariga qarab rag‘batlantiriladi, ya’ni samarali ishlaydigan pedagoglar yuqori maosh va mukofotlarga ega bo‘ladi. aqsh maktablarida pedagoglarning mustaqil ishlash imkoniyati kengaytirilgan. ular o‘quv dasturlarini shakllantirish, metodlarni tanlash va yangi texnologiyalarni joriy etish bo‘yicha mustaqil qaror qabul qilish huquqiga ega. kanadada pedagoglar faoliyatini baholash tizimi shaffof bo‘lib, ularning samaradorligi faqatgina test natijalari yoki formal ko‘rsatkichlar bilan emas, balki o‘quvchilarning rivojlanishi va jamoaga qo‘shgan hissasi bilan ham baholanadi. qiyosiy tahlil etilganligi t/r amaldagi holat (o‘zbekistonda) amaldagi holat (xorijda) takliflar 1 maktablarda vazirlar mahkamasining 343-sonli qarori ijrosi bo’yicha …

3 / 11

g kasbiy rivojlanishini ta’minlash uchun xalqaro tajribaga asoslangan holda tashkil qilingan (krk va krs)tadbirlarini yanada sifatli va tizimli yo‘lga qo‘yish. “levin” modelini qo‘llash. 3 o‘qituvchilar va ota-onalar o‘rtasidagi hamkorlik sustligi. keng jamoatchilikning va ayrim ota-onalarning maktabga nisbatan salbiy qarashlari mavjud. aqsh ta’lim tizimida ota-onalar va jamiyat maktab boshqaruvida faol ishtirok etadi. o‘qituvchilarning ota-onalar bilan hamkorligini mustahkamlashda pr, ijtimoiy tarmoqlardan keng foydalangan holda maktab faoliyatidagi qilinayotgan ijobiy ishlarni yoritib borish orqali maktab imijini yaratish, nufuzini ko‘tarish. . xulosa pedagogik jamoani samarali boshqarish ta’lim sifatini oshirishning asosiy omillaridan biridir. pedagog jamoani boshqarishdagi yuqorida sanab o‘tganimiz, qator qiyinchiliklarni bartaraf etish uchun samarali boshqaruv tizimini joriy etish ya’ni rahbarlikni san’at darajasiga ko‘tarish lozim, zero ushbu qiyinchiliklarni aksar qismi salohiyatli rahbar bo‘lsagina, maktab egasi haqiqiy lider bo ‘lsagina bartaraf etiladi, shaffof boshqaruv ta’minlanadi. o‘qituvchilarni rag‘batlantirish,rivojlantirish, innovatsion texnologiyalarni keng qo‘llash , maktab ravnaqi uchun xalqaro tajribalarni inobatga olgan holda, ta’lim tizimida islohotlarni izchil amalga oshirish va …

4 / 11

ruhiy muhit va jamoa madaniyatini shakllantirishdagi qiyinchiliklar. 1.jamoadagi har bir a’zoning fikrini eshitish va ularni tinglash kelishmovchiliklar bo‘yiha samarali muloqot. 2.so‘rovnomalar tashkil qlish. 3.jamoada o‘zoro ishonch va do‘stona muhitni yaratish. maktab direktori.maktab psixologi . 2025-2026 o‘quv yili davomi jamoada ruhiy zo‘riqishga barham beriladi. jamoa a’zolarining individual xususiyatlari inobatga olinadi. sog‘lom muhit sog‘lom jamoa shakllanadi. 2 turli ijtimoiy nizolar, ya’ni jamoadagi shaxsiy, shaxslararo, guruhlararo nizolarning mavjudligi. 1. nizolar yuzaga kelishining asosiy sabablarini aniqlab,bartaraf etish uchun jamoa a’zolari o‘rtasida uchrashuvlar, tadbirlar korporativlar tashkil qilish orqali jamoa a’zolari orasida iliqlik yaratish.kompromiss. 2.psixologik yordam va konsultatsiyalar taqdim etish. 3.ijtimoiy munosabatlardagi,kelishmovchiliklar ish taqsimotida va tartibidagi qiyinchiliklarni bartaraf etishda qonun doirasida adolatli tizimni mustahkamlash. mmibdo‘ 2025-2026 o‘quv yili davomida (avgust sentyabr) o‘qituvchilarning mehnatga bo‘lgan munosabati ijobiy tomonga o‘zgaradi. ishga bo‘lgan qiziqish va samaradorlik ortadi. 3 liderlik salohiyatining samarasizligi va jamoa a’zolarining motivatsiyasining pastligi. 1.maktabda liderlik salohiyatini oshirish. 2. pedagoglarning yutuqlarini qo‘llab quvvatlash rag‘batlantirish tizimini takomillashtirish (moddiy …

5 / 11

. 2.o‘quv jarayonida innovasion va interaktiv usullarni qo‘llash ularni uzluksiz malaka oshirish tizimini samarali yo‘lga qo‘yish “kasbiy rivojlanish kuni” va “kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarida o‘qituvchilar faolligini oshirish. “levin”modelini qo‘llash. 3.o‘qituvchilarda raqamli ko‘nikmalarni shakllantirish. o‘ibdo‘ 2025-2026 o‘quv yilida mart oyidan boshlab yangi ta’lim texnologiyalari o‘quv jarayoniga to‘g‘ri integratsiya qilinadi, interaktiv darslardan foydalanib ta’lim sifat va samaradorligiga erishiladi. e’tiboringiz uchun rahmat @azizayunusova aziza yunusova aziza_1983_yunusova azizayunusova@gmail.com image1.png image2.svg image3.png image4.svg image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image12.png image13.jpeg image14.png image15.png image16.svg image17.png image18.png image19.png image20.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik jamoani boshqarishdagi qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish"

11. bola huquqlarini himoya qilish bo‘yicha xalqaro tajribalarni maktabga joriy qilish pedagogik jamoani boshqarishdagi qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish a.avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti yunusova aziza usarovna menejerlik kursi tinglovchisi: psixologik qiyinchiliklar bu rahbar va xodim o‘rtasidagi ruhiy muammolar. motivatsion tushkunlik bu pedagogni rahbar, o‘quvchilar, ota-onalar yoki jamoa a’zolarining qadrlamasligi sababli motivatsiyasini yo‘qotishi. 1 muammoning dolzarbligi kommunikatsion qiyinchiliklar. bu jamoa ichidagi nizolar o‘qituvchilar o‘rtasidagi qarama-qarshiliklar,jamoada shaxsiy, shaxslararo guruhlararo nizolar rahbariyat bilan tushunmovchiliklar (turli shikoyat va yozishmalar). . 2 pedagoglarni innovatsiyalarga moslashish muammolari- raqamli texn...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PPTX (2,6 МБ). Чтобы скачать "pedagogik jamoani boshqarishdagi qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik jamoani boshqarishdag… PPTX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram