inklyuziv ta’limga oid xorijiy tajribalar sharhi

PPTX 29 pages 3.1 MB Free download

29 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 3.1 MB

File type PPTX

Pages 29

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 29

презентация powerpoint inklyuziv ta’limga oid xorijiy tajribalar sharhi ma’ruzachi: nishonov nodirbek reja: xix asrda yevropada bolalarni birgalikda o'qitish haqida chet elda integratsiya va inklyuziya rossiyada integratsiyalash va inklyuziv ta'limni shakllantirish xususiyatlari xix asrda evropada bolalarni birgalikda o'qitish 01 nbb uchun integratsiyalashgan ta'lim g'oyasi xx asrning 60-yillari skandinaviya mamlakatlariga tegishli. ( daniya , norvegiya, shvetsiya) 200 yil muqaddam, xix asrning birinchi oʻn yilliklarida hali malakaga ega boʻlmagan ayrim yevropa davlatlarining xalq maktablarida muvaffaqiyatli sinovdan oʻtgan yevropa pedagogikasi xix asrda iogann geynrix pestalozsi (1746-1827) pedagogik gʻoyalar belgisi ostida boshlanadi. gʻoyalar barcha bolalarni o'qitish va ularni kelajakdagi mehnatga tayyorlash zarurati imkoniyati, bolaning tabiati va ehtiyojlariga mos ravishda har tomonlama rivojlanishi aqliy zaif, jismoniy va ijtimoiy zaif bolalarga ta'lim berishning ahamiyati haqida. germaniyaning kar bolalar ta'liming asoschisi va germaniyaning kar bolalar uchun birinchi ta'lim muassasasi (maktab) tashkilotchisi va rahbari samuil geynike. ommaviy umumta'lim maktabi tarkibida kar bolalar uchun maxsus tayyorgarlikdan o'tgan o'qituvchi tomonidan o'qitiladigan …

2 / 29

lalarning borligi eshituvchi bolalarning rivojlanishiga to'sqinlik qilmasligini va kar va zaif eshituvchi bolalar tomonidan dasturni o'zlashtirish darajasidan unchalik farq qilmasligini ta'kidladi. xix asrning ikkinchi yarmi maxsus pedagogika maxsus ta'lim muassasalari malakali o'qituvchilar 1817- yil daniyada karlar ta'limi to'g'risidagi qonun qabul qilindi; 1842 - yil shvetsiyada nogiron bolalar uchun boshlang'ich ta'lim to'g'risidagi qonunni kengaytirish segregatsiya (ajratish) modeli pedagogika tarixida integratsiyaning birinchi, bosqichi qanday saboqlardan iborat? integratsiyaning afzalliklari oilaning roli maktabda va yashash joyidagi tengdoshlari bilan aloqa qilish nogiron bolani maktab jamoasiga qabul qilish ommaviy ta'lim tizimida maxsus tayyorlangan o'qituvchi-defektologlarning mavjudligi; maxsus ta'lim muhiti qo'shimcha moliyalashtirish ommaviy maktab pedagogikasi maxsus pedagogikaning yuqori didaktik va uslubiy salohiyatini va bu salohiyat hisobiga umumiy pedagogikaning didaktika va metodlarini boyitish imkoniyatini tan olish . nbb integratsiya sharoitida o'qish uchun oldindan maktabgacha tayyorlash zarurati. chet elda integratsiya va inklyuziya 02 skandinaviyada integratsiya asosan normativ va amaliy vositalar orqali amalga oshirila boshlandi. daniyada parlament qarori bilan (1969) nbb …

3 / 29

shimcha yordam olish muntazam va qo'shimcha dasturlarni birlashtirish imkoni (maktabda yoki maktabdan tashqarida) nbb maxsus sinfda o'qitish + umumiy ta'lim dasturining ayrim fanlarini tengdoshlari bilan birgalikda o'rganish. ta'lim maxsus sinfda va maxsus dastur bo'yicha + bola maktab miqyosidagi va bo'sh vaqt tadbirlarida ishtirok etadi !!! 1994- yilda yunesko tashabbusi bilan alohida ehtiyojli shaxslar ta'limi bo'yicha butunjahon konferensiyasi bo'lib o'tdi, unda inklyuziv ta'lim tamoyili e'lon qilindi. italiya 1971 sinov uchun hudud sinf rahbarini qo'llab-quvvatlash jamoasi mas'uliyatni ajratish jamiyat ma'rifati xarizmatik liderlarga ega 1977 sinfdagi bolalarning maksimal soni 20 nafar; sinfdagi rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalarning maksimal soni - 2 ta; sinfda alohida ehtiyojli bolalarni qo'llab-quvvatlash uchun maxsus tadbirlar qo`shiladi; maxsus dasturlarga jalb qilingan sinflar kamaytiriladi; maxsus o'qituvchilar oddiy maktab o'qituvchilari bilan jamoalarga birlashtiriladi; ikkala toifadagi o'qituvchilar sinfdagi barcha o'quvchilar bilan muloqot qiladilar. maktabga qatnaydigan nogiron o'quvchilarni uchta asosiy guruhga bo'lish mumkin: 1 o'qish oxirida muntazam diplom oladigan, lekin o'quv dasturini sinfdoshlari bilan …

4 / 29

ridan foydalanish ota-onalar maxsus davlat yoki xususiy maktabni tanlashlari mumkin. vaucher tizimini joriy etish niderlandiya 1990 1990-yillardan boshlab ommaviy va maxsus ta’limini birlashtiriladi “birga maktabga boramiz” davlat loyihasi maxsus maktablarda o‘quvchilar sonini barqarorlashtirish aqli zaiflar uchun maktablarning o'sishiga to'sqinlik qiladi. 1995 - yilda yangi ta'lim standarti 5-9-sinflar oxirigacha majburiy bilim darajasi. o'qituvchilar o'zlarining ta'lim usullarini aniqlay olishi o'quv jarayonini tashkil etish uchun umumiy javobgarlik maktab direktori zimmasiga yuklanadi. shvetsiya 1969 belorus xx asrning 80 - yillari belorusiyada maktab yoshidagi bolalar uchun kompleks ta'limning uchta shakli (modellari) umumta'lim maktabida maxsus sinflar.(6-12o`q) integratsiyalashgan o'quv sinflari(20o`q). tuzatish va pedagogik maslahat rossiyada integratsiyalashgan va inklyuziv ta'limni shakllantirish xususiyatlari 03 enbb kar va zaif eshituvchi bolalar knbb ko‘zi ojiz va zaif ko‘ruvchi bolalar htnb harakat tayanchida nuqsoni bo‘lgan bolalar o'tgan asrning 60-yillaridan boshlab rossiyada integratsiyalashgan ta'limning zamonaviy elementlari haqida gapirish mumkin. 70-yillaridan boshlab o'rtacha intellektual patologiyasi bor bolalar 1992- yilda umumiy ta'lim maktablarida, kompensatsion (tuzatish …

5 / 29

n o'ynash taklif etiladi aqsh uning rivojlanishi quyidagi mezonlarga muvofiq amalga oshiriladi: realizm, erishilganlik darajasi, baholash imkoniyati, faollik . shaxsiy ta'lim rejasi oddiy sinfda kerakli yordamni olish; sinfda zarur yordamni olish, shuningdek, ta'lim muassasasi mutaxassislaridan yordam olish; kunning bir qismi oddiy sinfda, qolgan qismi esa maxsus sinfda; maxsus sinfda ushbu masala bo'yicha mutaxassislar va maslahatchilar guruhi tomonidan har tomonlama yordam ko'rsatiladi turli mutaxassislarning doimiy yordami bilan reabilitatsiya amalga oshiriladi fransiya nogiron bolani normal sharoitda o'qitishga ustunlik beriladi; maktab inklyuziyasi, maxsus tayyorlangan o'qituvchi, talaba bu yerda o'zining maxsus ehtiyojlariga moslashtirilgan dastur bo'yicha ta'lim oladi. kasalxonaga yoki tibbiy-ijtimoiy ixtisoslashtirilgan muassasaga joylashtiriladi fransiyada inklyuziv ta'limning joriy jarayoni "maktab hayoti yordamchilari" tomonidan ta'minlanadi. daniya daniya hukumati nogiron talabalar va ikki tilli talabalarning ta'limini qo'llab-quvvatlash uchun xususiy maktablarga grantlar ajratadi. daniyada ota-onalar farzandiga o‘zlari yashayotgan joyda ta’lim berish huquqiga ega. boshlang'ich maktabda bola tarbiyaviy-psixologik baholashdan o'tadi maktabda qo'shimcha mutaxassislar mavjud: psixolog, hamshira, nutq terapevti, ijtimoiy …

Want to read more?

Download all 29 pages for free via Telegram.

Download full file

About "inklyuziv ta’limga oid xorijiy tajribalar sharhi"

презентация powerpoint inklyuziv ta’limga oid xorijiy tajribalar sharhi ma’ruzachi: nishonov nodirbek reja: xix asrda yevropada bolalarni birgalikda o'qitish haqida chet elda integratsiya va inklyuziya rossiyada integratsiyalash va inklyuziv ta'limni shakllantirish xususiyatlari xix asrda evropada bolalarni birgalikda o'qitish 01 nbb uchun integratsiyalashgan ta'lim g'oyasi xx asrning 60-yillari skandinaviya mamlakatlariga tegishli. ( daniya , norvegiya, shvetsiya) 200 yil muqaddam, xix asrning birinchi oʻn yilliklarida hali malakaga ega boʻlmagan ayrim yevropa davlatlarining xalq maktablarida muvaffaqiyatli sinovdan oʻtgan yevropa pedagogikasi xix asrda iogann geynrix pestalozsi (1746-1827) pedagogik gʻoyalar belgisi ostida boshlanadi. gʻoyalar barcha bolalarni o'qitish va ularni kelajakd...

This file contains 29 pages in PPTX format (3.1 MB). To download "inklyuziv ta’limga oid xorijiy tajribalar sharhi", click the Telegram button on the left.

Tags: inklyuziv ta’limga oid xorijiy … PPTX 29 pages Free download Telegram