umumiyo‘rtata’lim maktablarida inkluziv ta'limni tashkil etish mexanizmi

PPTX 65 pages 6.9 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 65
prezentatsiya powerpoint umumiy o‘rta ta’lim maktablarida inklyuziv ta’limni tashkil etish mexanizmi sirojiddin turg‘unboyev umumiy o‘rta ta’lim maktablarida inklyuziv ta’limni tashkil etish mexanizmi reja: maxsus ta’limga ehtiyoji bo‘lgan bolalar ta’lim jarayoni 2. maxsus ta’limga ehtiyoji bo‘lgan bolalarning ta’lim jarayoniga moslashuvi shunday qilib, o‘ziga xos ehtiyojlari bo‘lgan bolaning umumta’lim sohasiga samarali jalb qilinishi uchun quyidagilar zarur: - bolaning rivojlanishida ijobiy natijalarga erishishga imkon beradigan korreksion tadbirlarni erta yoshdan boshlash; - umumiy ta’limga jalb qilingan har bir bola uchun tibbiy-psixologik-pedagogik kuzatuvni, ya’ni mutaxassislarning doimiy yordamini tashkil etish; - ruhiy-jismoniy rivojlanishi va ta’lim ehtiyojlaridan kelib chiqib, ruhiy va jismoniy rivojlanishdan orqada qolgan har bir bolaning sog‘lom bolalar bilan birgalikda tarbiya va ta’lim olishining zarur shakllarini tanlashni ta’minlash. qushlar pastlab uchsa yomg‘ir yog‘adimi? nazariya — biror hodisa va faktlarni izohlovchi va bashorat qiluvchi bilimlar tizimi, sxemasidir. outline/ mundarija innovatsiya uchun kitob o‘qish kerak: bu haqida janob bill geyts nima deydi? search izlanish search izlanish search …
2 / 65
nday kinoteatr bo'ladi?». «dahshat bo'ladi … siz 3d tasvirdagi kinoni ko'rishni boshlaysiz. siz endi tizimli fikrlashga o'tasiz ……. oq va qora tasmali kinoteatr bilan hech qanday innovatsiya qo'llab bo'lmaydi bill geyts bilan intervyusida jurnalist unga shunday savol beradi: «janob geyts sizni doim yangilik qilishingizga biz ko'nikib bormoqdamiz. ushbu yangiliklarni qaerdan olasiz?». javob juda oddiy bo'ladi: «men kuniga oz bo'lsa ham kitob mutolaa qilaman. bu doimo fikrlarim tiniqligiga va yangilik qilishga kuch beradi». talaba daftariga o‘zi tushunmaydigan narsani zinhor yozmasin! chunki bu toliqishni, keyinroq esa erinchoqlikni keltiradi. zehnni ketkazadi va vaqtning zoye o‘tmog‘iga sabab bo‘ladi. imom zarnujiy ilm olish sirlari hazrati imom muhammad ibn hasandan zamondoshlari: - zohidlik, taqvo va parhezkorlik to’g’risida bir kitob yozib bersangiz, ko’p foydalik bo’lar edi,- deb so’raganlar. ul zot: savdo-sotiq, tijorat ishlari to’g’risida kitob yozdim, - deb javob berdilar. demak, zohidlik, tvqvoyu parhezkorlik jami ishlarda – xoh dunyoviy, xoh u oxirat ishi bo’lsin harom, makruh va …
3 / 65
shkil etish masalalari bilan shug‘ullanuvchi fandir. defektologiya korreksion pedagogika korreksion ta’lim maxsus pedagogika inklyuziv ta’lim maxsus ta’lim defektologiya logopediya surdopedagogika tiflopedagogika oligofrenopedagogika defektologiya - fanining predmeti anomal bolalardir. jismoniy yoki ruhiy rivojlanishida kamchiliklari bor bolalar - anomal bolalar deyiladi. defektologiya fanining vazifasi anomaliyalarning kelib chiqish sabablari, turlarini, anomal bolalarning psixofiziologik rivojlanishidagi xususiyatlarini o‘rganish, shular asosida ular uchun deferensial yoki inklyuziv sharoitida ta’limni tashkil etish, ularning ta’lim tarbiyasi bilan shug‘ullanishdir. anomaliyalarning kelib chiqish sabablari irsiy - tug‘ma - hayotdan ortirilgan - anomaliyalarning turlari ko‘rishida eshitishida aqliy rivojlanishida nutqida ruhiy rivojlanishida harakat-tayanch aparatida murakkab nuqson autizm anomal bolalarning psixofiziologik rivojlanishidagi xususiyatlari l.s.vgotskiy anomal bolalar rivojlanishidagi xususiyatlarni tadqiq etish natijalariga asoslanib, nuqsonning murakkab tuzilishi haqidagi ta’limotni ishlab chiqqan. anomal bolalarning psixofiziologik rivojlanishidagi xususiyatlari u “defektologiyaning asosiy muammolari” kitobida anomal bolalar bilan rivojlantiruvchi ta’limni olib borish kerakligini, korreksiya, konpensatsiya usullari va bularni amalda qo‘llash yo‘llarini ko‘rsatib bergan. anomal bolalarning psixofiziologik rivojlanishidagi xususiyatlari l.s.vgotskiy anomal …
4 / 65
tadqiqotlar asosida bayon qiladi. deferensial & inklyuziv ta’lim deferensial ta’lim –? differensial (lotincha: differentia - farq, tafovut) — funksiya orttirmasining argument orttirmasiga nisbatan bosh chiziqli qismi. differensial tushunchasini fanga gottfried leibniz kiritgan. differensial xossalari matematik analizning yirik boʻlimlaridan biri boʻlgan differensial hisobda oʻrganiladi. u geometriya, mexanika, fizika masalalarini yechishda asosiy vositalardan biri hisoblanadi. differensial tushunchasi variatsion hisob, differensial geometriya vafunksional analizni umumlashtiriladi. inklyuziv ta’lim - ? korreksion pedagogika faniga oid qonuniyatlar qonuniyat – ? obʼyektiv hodisalar oʻrtasidagi bogʻlanishlar va ularning qonunlari. ish, hodisa va shu kabilarning yuz berishini qayd etuvchi shart-sharoit, asos, qonuniylik. umumiy o‘rta ta’lim maktablarida … inklyuziv ta’limni samarali joriy etish uchun turli darajadagi tashkilotlar, oila, jamoatchilik va mutaxassislar o‘rtasidagi hamkorlikni ta’minlash zarur. quyida bunday hamkorlikni tashkil qilishda asosiy mexanizmlar keltirib o‘tamiz: 1. ta’lim muassasalari va davlat tashkilotlari o‘rtasidagi hamkorlik mahalliy ta’lim boshqarmalari: inklyuziv ta’limni joriy etish uchun zarur bo‘lgan moliyaviy resurslarni ajratish, metodik qo‘llanma va uslubiy yordam …
5 / 65
sh. individual ta’lim rejalarini ishlab chiqish: oila bilan hamkorlikda bolalar ehtiyojlariga mos ta’lim rejalarini ishlab chiqish. 3. mutaxassislar bilan hamkorlik maxsus pedagoglar va logopedlar: darslarni moslashtirish va maxsus yordamni taqdim etish. psixologlar: o‘quvchilarni ijtimoiy-psixologik qo‘llab-quvvatlash va sinfdoshlari bilan integratsiyasini ta’minlash. reabilitatsiya mutaxassislari: jismoniy imkoniyati cheklangan bolalar uchun yordamchi texnologiyalar va reabilitatsiya xizmatlarini tashkil qilish. 4. jamoatchilik va nodavlat tashkilotlar bilan hamkorlik mahalliy hamjamiyat: maktab va jamiyat o‘rtasida ijobiy ijtimoiy muhitni shakllantirish. nodavlat tashkilotlar (nnt): nogironligi bo‘lgan bolalarni qo‘llab-quvvatlovchi dasturlarni moliyalashtirish va inklyuziv ta’lim bo‘yicha treninglarni tashkil qilish. xalqaro tashkilotlar: grantlar, texnik yordam va ilg‘or tajribalarni taqdim etish. 5. maktab jamoasi ichidagi hamkorlik o‘qituvchilar va yordamchi xodimlar: o‘quvchilarning ehtiyojlarini tushunish va ularni ta’minlash uchun birgalikda ishlash. rahbariyat va pedagoglar: ta’lim jarayonini boshqarish va nazorat qilishda yagona strategiyani amalga oshirish. sinfdoshlar va o‘quvchilar o‘rtasida hamkorlik: ijtimoiy integratsiya uchun guruhli loyihalar va tadbirlarni tashkil qilish. 6. ta’lim resurslari va texnologiyalarni rivojlantirish elektron ta’lim …

Want to read more?

Download all 65 pages for free via Telegram.

Download full file

About "umumiyo‘rtata’lim maktablarida inkluziv ta'limni tashkil etish mexanizmi"

prezentatsiya powerpoint umumiy o‘rta ta’lim maktablarida inklyuziv ta’limni tashkil etish mexanizmi sirojiddin turg‘unboyev umumiy o‘rta ta’lim maktablarida inklyuziv ta’limni tashkil etish mexanizmi reja: maxsus ta’limga ehtiyoji bo‘lgan bolalar ta’lim jarayoni 2. maxsus ta’limga ehtiyoji bo‘lgan bolalarning ta’lim jarayoniga moslashuvi shunday qilib, o‘ziga xos ehtiyojlari bo‘lgan bolaning umumta’lim sohasiga samarali jalb qilinishi uchun quyidagilar zarur: - bolaning rivojlanishida ijobiy natijalarga erishishga imkon beradigan korreksion tadbirlarni erta yoshdan boshlash; - umumiy ta’limga jalb qilingan har bir bola uchun tibbiy-psixologik-pedagogik kuzatuvni, ya’ni mutaxassislarning doimiy yordamini tashkil etish; - ruhiy-jismoniy rivojlanishi va ta’lim ehtiyojlaridan kelib chiqib, ru...

This file contains 65 pages in PPTX format (6.9 MB). To download "umumiyo‘rtata’lim maktablarida inkluziv ta'limni tashkil etish mexanizmi", click the Telegram button on the left.

Tags: umumiyo‘rtata’lim maktablarida … PPTX 65 pages Free download Telegram