empirik tadqiqotning empirik darajasi

DOCX 13 pages 188.6 KB Free download

13 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 188.6 KB

File type DOCX

Pages 13

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 13

tadqiqotning empirik darajasi reja: 1. tadqiqotning empirik darajasi. 2. tadqiqotning empirik usullari va shakllari. 3. empirik tadqiqotning xusuiyati va o’ziga xosligi. 4. taqqoslash,tavsiflash va o’lchov. empirik darajadagi tadqiqot predmeti - bu ob'ektning hissiy idrok etish mumkin bo'lgan xususiyatlari, aloqalari, munosabatlari. fanning empirik ob'ektlarini voqelik ob'ektlaridan ajratib ko'rsatish kerak, chunki birinchisi ma'lum mavhumlikdir, ular haqiqatda ma'lum bir cheklangan xususiyatlar, aloqalar va munosabatlar majmuasini ajratib turadi. haqiqiy ob'ekt cheksiz ko'p atributlarga ega, u o'zining xususiyatlari, aloqalari, munosabatlari bilan tugamaydi. bu empirik darajadagi tadqiqotning gnoseologik yo'nalishini - hodisalar (hodisalar) va ular o'rtasidagi yuzaki aloqalarni o'rganish va tadqiqotda hissiy korrelyatsiyaning ustunligini belgilaydi. empirik darajadagi bilishning asosiy vazifasi o'rganilayotgan ob'ekt haqida dastlabki empirik ma'lumotlarni olishdir. buning uchun ko'pincha kuzatish va eksperiment kabi bilish usullari qo'llaniladi. empirik tadqiqot jarayonida shakllanadigan bilimlar - kuzatish, tajribalar o'rnatish va o'tkazish, kuzatilayotgan hodisa va faktlarni to'plash va tavsiflash, ularni empirik tizimlashtirish va umumlashtirish - ilmiy fakt va empirik umumlashtirish (qonun) …

2 / 13

1. kuzatuv- sub'ektlarni tizimli, maqsadli passiv o'rganish, bunda asosan sezgilar ma'lumotlariga asoslanadi. kuzatish jarayonida biz nafaqat bilish ob'ektining tashqi tomonlari, balki - pirovard maqsad sifatida - uning muhim xususiyatlari va munosabatlari haqida ham bilimga ega bo'lamiz. kuzatish turli qurilmalar va boshqa texnik qurilmalar yordamida bevosita va bilvosita bo'lishi mumkin. ilm-fan rivojlanib borgani sari u murakkablashib, vositachi bo‘lib boradi. kuzatish faktlarni ushlaydi va qayd etadi, o'rganish ob'ektini tavsiflaydi, yangi muammolarni shakllantirish va gipotezalarni ilgari surish uchun zarur bo'lgan empirik ma'lumotlarni beradi. ilmiy tavsifga qo'yiladigan asosiy talablar uni iloji boricha to'liq, aniq va ob'ektiv qilishga qaratilgan. tavsif ob'ektning o'zi haqida ishonchli va adekvat tasvirni berishi, o'rganilayotgan hodisalarni aniq aks ettirishi kerak. ta'riflash uchun ishlatiladigan tushunchalar doimo aniq va aniq ma'noga ega bo'lishi muhimdir. kuzatishning muhim nuqtasi bu uning natijalarini talqin qilish - asboblar o'qishlarini dekodlash va boshqalar. 2. tajriba hodisalar boshqariladigan va boshqariladigan sharoitlarda o‘rganiladigan bilish usulidir. subyekt tadqiqot jarayoniga faol aralashib, …

3 / 13

n ob'ektning bir necha marta takrorlanishi; d) hodisalarning tabiiy sharoitda kuzatilmaydigan bunday xossalarini ochish imkoniyati. tajribalarning turlari (turlari) juda xilma-xildir. shunday qilib, ular funktsiyalariga ko'ra farq qiladilar tadqiqot (qidiruv), tekshirish (nazorat qilish), tajribalarni takrorlash. ob'ektlar tabiatiga ko'ra farqlanadi fizik, kimyoviy, biologik, ijtimoiy va h.k. tajribalar bor sifat va miqdoriy. fikrlash tajribasi zamonaviy fanda keng tarqaldi - ideallashtirilgan ob'ektlarda amalga oshiriladigan aqliy protseduralar tizimi. 3. taqqoslash- ob'ektlarning o'xshashligi yoki farqini (yoki bir xil ob'ektning rivojlanish bosqichlarini) ochib beradigan kognitiv operatsiya, ya'ni. ularning o'ziga xosligi va farqlari. bu faqat sinfni tashkil etuvchi bir hil ob'ektlar yig'indisida ma'noga ega. sinfdagi ob'ektlarni taqqoslash ushbu ko'rib chiqish uchun muhim bo'lgan belgilarga ko'ra amalga oshiriladi. shu bilan birga, bir asosda taqqoslanadigan ob'ektlar boshqasi bilan taqqoslanmaydi. taqqoslash analogiya (pastga qarang) kabi mantiqiy qurilmaning asosi bo'lib, qiyosiy tarixiy usul uchun boshlang'ich nuqta bo'lib xizmat qiladi. uning mohiyati bir hodisa yoki turli xil birgalikda mavjud bo'lgan hodisalar rivojlanishining turli …

4 / 13

qiqot jarayonida qo‘llash imkoniyatlarining kengligi bilan. usul tushunchasi(yunoncha «metodos» — biror narsaga yoʻl) degan maʼnoni bildiradi voqelikni amaliy va nazariy o'zlashtirish uchun texnika va operatsiyalar majmui, inson ko'zlangan maqsadga erishishi mumkin bo'lgan rahbarlik. usulga egalik qilish inson uchun muayyan muammolarni hal qilish uchun muayyan harakatlarni qanday, qanday ketma-ketlikda bajarish kerakligini bilish va bu bilimlarni amaliyotda qo'llash qobiliyatini anglatadi. usulning asosiy vazifasi - kognitiv va boshqa faoliyat shakllarini tartibga solish. usullarni o'rganish bilan bog'liq bo'lgan va odatda deb ataladigan butun bilim sohasi mavjud metodologiyasi. metodologiya so'zma-so'z "usullarni o'rganish" degan ma'noni anglatadi. umumiy ilmiy usullar fanning turli sohalarida qo'llaniladi, ya'ni ular juda keng, fanlararo qo'llash doirasiga ega. umumiy ilmiy usullarning tasnifi ilmiy bilim darajalari tushunchasi bilan chambarchas bog'liq. farqlash ilmiy bilimlarning ikki darajasi: empirik va nazariy. bu farq, birinchidan, kognitiv faoliyat usullarining (usullarining) o'ziga xosligi, ikkinchidan, erishilgan ilmiy natijalarning tabiati bilan asoslanadi. ba'zi umumiy ilmiy usullar faqat empirik darajada (kuzatish, tajriba, o'lchash), …

5 / 13

ar shaklida ham amalga oshiriladi. biroq, bilishning real jarayonini tushuntirish uchun empirizm nazariy bilimlarni qurish vositasi sifatida eksperimental ma'lumotlarni tasvirlash uchun mantiq va matematika apparatiga (birinchi navbatda induktiv umumlashtirishga) murojaat qilishga majbur bo'ladi. empirizmning chegaralanganligi hissiy bilishning, tajribaning rolini bo‘rttirib ko‘rsatishda, bilishda ilmiy abstraksiya va nazariyalarning rolini yetarlicha baholamaslikdadir. shuning uchun, e empirik tadqiqot odatda ushbu tadqiqotning yo'nalishini belgilaydigan, bunda qo'llaniladigan usullarni belgilaydigan va asoslaydigan ma'lum bir nazariy tuzilishga asoslanadi. bu masalaning falsafiy tomoniga to`xtaladigan bo`lsak, f.bekon, t.gobbs, d.lokk kabi yangi davr faylasuflarini qayd etish lozim. frensis bekonning aytishicha, bilimga olib boradigan yo'l - kuzatish, tahlil qilish, taqqoslash va tajriba. jon lokk biz barcha bilimlarimizni tajriba va hissiyotlardan olamiz deb hisoblagan. ilmiy tadqiqotlarda bu ikki xil darajani ajratib ko'rsatish bilan birga, ularni bir-biridan ajratib, ularga qarshi turmaslik kerak. oxirida bilimlarning empirik va nazariy darajalari o‘zaro bog‘liqdir o'zaro. empirik daraja nazariy darajaning asosi, poydevori bo'lib xizmat qiladi. faraz va nazariyalar ilmiy …

Want to read more?

Download all 13 pages for free via Telegram.

Download full file

About "empirik tadqiqotning empirik darajasi"

tadqiqotning empirik darajasi reja: 1. tadqiqotning empirik darajasi. 2. tadqiqotning empirik usullari va shakllari. 3. empirik tadqiqotning xusuiyati va o’ziga xosligi. 4. taqqoslash,tavsiflash va o’lchov. empirik darajadagi tadqiqot predmeti - bu ob'ektning hissiy idrok etish mumkin bo'lgan xususiyatlari, aloqalari, munosabatlari. fanning empirik ob'ektlarini voqelik ob'ektlaridan ajratib ko'rsatish kerak, chunki birinchisi ma'lum mavhumlikdir, ular haqiqatda ma'lum bir cheklangan xususiyatlar, aloqalar va munosabatlar majmuasini ajratib turadi. haqiqiy ob'ekt cheksiz ko'p atributlarga ega, u o'zining xususiyatlari, aloqalari, munosabatlari bilan tugamaydi. bu empirik darajadagi tadqiqotning gnoseologik yo'nalishini - hodisalar (hodisalar) va ular o'rtasidagi yuzaki aloqalarni o'rganish ...

This file contains 13 pages in DOCX format (188.6 KB). To download "empirik tadqiqotning empirik darajasi", click the Telegram button on the left.

Tags: empirik tadqiqotning empirik da… DOCX 13 pages Free download Telegram