sintaksis korrelyativov v russkom yazike

DOCX 34 стр. 68,2 КБ Бесплатная загрузка

34 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 68,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 34

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 34

ministerstvo visshego obrazovaniya , nauki i innovatsii respubliki uzbekistan namanganskiy gosudarstvenniy universitet namanganskiy gosudarstvenniy universitet filologicheskiy fakultet kafedra russkoy filologii kursovaya rabota po distsipline «sovremenniy russkiy yazik» na temu: «sintaksis korrelyativov v russkom yazike» vipolnila studentka 3 kursa gruppi ru s -bu-21 napravleniya 5120100- «filologiya i obuchenie yazikam: russkiy yazik» tojiaxmedovoy xusnori prinyal: nauchniy rukovoditel: a.o.akramova namangan-2024 1 soderjanie vvedenie 3 glava 1. teoreticheskaie aspekti sovremennix texnologiy v prepodavanii russkogo yazika 6 1.1 pedagogicheskie texnologii: ponyatie, sushnost, osobennosti 6 1.2 klassifikatsiya pedagogicheskix texnologiy. sovremennie texnologii. 13 glava 2. prakticheskoe primenenie sovremennim texnologiy na urokax v prepodavanii russkogo yazika 20 2.1 primenenie sovremennix texnologiy na urokax russkogo yazika innovatsionnix podxodov v obuchenii russkomu yaziku 20 2.2 rezultativnost primeneniya sovremennix texnologiy na urokax russkogo yazika 26 zaklyuchenie 31 spisok ispolzovannoy literaturi 33 vvedenie aktualnost temi issledovaniya: novaya organizatsiya obshestva, novoe otnoshenie k jizni pred'yavlyayut novie trebovaniya k shkole. segodnya, v svyazi s …

2 / 34

obuchenii detey. v nastoyashee vremya problema ispolzovaniya sovremennix texnologiy na urokax osobenno aktualna dlya postroeniya uchebnogo protsessa, t.k. shkole neobxodimo privit ucheniku stremlenie k postoyannomu popolneniyu svoix znaniy s pomoshyu samoobrazovaniya, sodeystvovat pobujdeniyam, rasshiryat svoy obshiy i spetsialniy krugozor. zabota o sozdanii, podderjanii i razvitii interesa k predmetu, protsessu poznaniya - vajneyshaya zadacha, stoyashaya pered kajdim uchitelem. vklad v eyo izuchenie vnesli: p. ya. galperin, g. a. tsukerman, l. a. venger, d. b. elkonin, v. v. davidov i dr. [34]. v pedagogike vse bolshuyu znachimost priobretayut pedagogicheskie texnologii ili texnologii obucheniya. v protivoves traditsionno videlyaemim pedagogicheskoy, metodicheskoy i didakticheskoy sistemam. v sisteme obrazovaniya rodnoy yazik zanimaet osoboe mesto, obespechivaya kulturno-gumanisticheskuyu napravlennost, formirovanie nravstvennogo mira lichnosti, razvitie duxovnoy sredi, chto otmechaetsya uchenimi- klassikami (m.v. lomonosov, s. i. ojegov, d. rozental, l.n. tolstoy, l.v. sherba, k.d. ushinskiy). xotya znanie rodnogo yazika daetsya rebenku s detstva, v shkole russkiy yazik vistupaet kak nauchnaya …

3 / 34

. raskrit vozmojnosti urokov russkogo yazika s primeneniem sovremennix texnologiy; 5. razrabotat urok s primeneniem sovremennix texnologiy i proverit ego effektivnost. gipoteza: esli na urokax russkogo yazika v nachalnoy shkole ispolzovat sovremennie texnologii obucheniya, to protsess obucheniya budet proxodit naibolee uspeshno. novizna raboti zaklyuchaetsya v tom, chto v rabote sobran i sistematizirovan material po sovremennim texnologiyam obucheniya. teoreticheskaya znachimost raboti zaklyuchaetsya v tom, chto v dannoy rabote sobran teoreticheskix material po probleme ispolzovaniya sovremennix texnologiy na urokax russkogo yazika v nachalnoy shkole. prakticheskaya znachimost raboti zaklyuchaetsya v tom, chto danniy material mojet bit ispolzovan uchitelyami nachalnix klassov na urokax russkogo yazika, t.k. predmet «russkiy yazik» v sisteme obshego obrazovaniya zanimaet vedushee mesto, a ego izuchenie sposobstvuet formirovaniyu u uchashixsya predstavleniy o yazike kak osnovnom sredstve chelovecheskogo obsheniya. v dannoy rabote bili ispolzovani sleduyushie metodi: 1. teoreticheskie: izuchenie i analiz pedagogicheskoy i spetsialnoy literaturi po probleme issledovaniya; nauchno - metodicheskiy analiz …

4 / 34

chitelya, i kakimi bi xoroshimi ni bili programmi, uchebniki i metodicheskie posobiya, ploxoy urok vse isportit. v nastoyashee vremya osoboe znachenie pridaetsya tem ideyam i napravleniyam, kotorie mogut bit realizovani v sisteme texnologiy lichnostno-orientirovannogo i razvivayushego obucheniya. na eto orientiruyut shkolu i osnovnie trebovaniya gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta, kotoriy delaet znachitelniy shag k obnovleniyu i k razgruzke soderjaniya obucheniya, s odnoy storoni, a s drugoy - vpervie normativno zakreplyaet variativnost, differentsiatsiyu i individualizatsiyu obucheniya v sovremennoy shkole. sovremenniy urok doljen stroitsya na rabote uchenikov, nezavisimo ot ix vozrasta i urovnya znaniy. lyuboy urok neobxodimo nachinat s tak nazivaemogo «pogrujeniya v temu», chto obuslavlivaet tot fakt, chto uchashiesya samostoyatelno doljni sformulirovat temu uroka, tsel, opredelit temp uroka, podvesti itog kak kajdogo etapa, tak i obshiy. podobnie trebovaniya vedut za soboy i izmeneniya pri podgotovke uchitelya k uroku. pri traditsionnoy podgotovke, to est pri napisanii privichnogo nam konspekta uroka (nevajno podrobniy eto konspekt …

5 / 34

he na stadii podgotovki, otsenit ratsionalnost i potentsialnuyu effektivnost vibrannix soderjaniya, metodov, vidov uchebnoy deyatelnosti na kajdom etape uroka vajneyshey zadachey sovremennoy sistemi obrazovaniya yavlyaetsya formirovanie sovokupnosti universalnix uchebnix deystviy, obespechivayushix kompetentsiyu «nauchit uchitsya», a ne tolko osvoenie obuchayushimisya konkretnix predmetnix znaniy i navikov v ramkax otdelnix distsiplin. sformirovannost universalnix uchebnix deystviy yavlyaetsya takje i zalogom profilaktiki shkolnix trudnostey. uchebniy predmet «russkiy yazik» obespechivaet formirovanie lichnostnix, poznavatelnix, kommunikativnix i regulyativnix deystviy. rabota s tekstom otkrivaet vozmojnosti dlya formirovaniya logicheskix deystviy analiza, sravneniya, ustanovleniya prichinno-sledstvennix svyazey. orientatsiya v morfologicheskoy i sintaksicheskoy strukture yazika i usvoenie pravil stroeniya slova i predlojeniya, graficheskoy formi bukv obespechivaet razvitie znakovo-simvolicheskix deystviy — zamesheniya (naprimer, zvuka bukvoy), modelirovaniya (naprimer, sostava slova putem sostavleniya sxemi) i preobrazovaniya modeli (vidoizmeneniya slova). trebovaniya obnovlennogo standarta ne yavlyayutsya chem-to absolyutno novim dlya praktikuyushix uchiteley, no vsyo je vizivayut voprosi. kak sproektirovat urok? kakie metodi i priyomi raboti budut effektivnimi? kakie …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 34 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sintaksis korrelyativov v russkom yazike"

ministerstvo visshego obrazovaniya , nauki i innovatsii respubliki uzbekistan namanganskiy gosudarstvenniy universitet namanganskiy gosudarstvenniy universitet filologicheskiy fakultet kafedra russkoy filologii kursovaya rabota po distsipline «sovremenniy russkiy yazik» na temu: «sintaksis korrelyativov v russkom yazike» vipolnila studentka 3 kursa gruppi ru s -bu-21 napravleniya 5120100- «filologiya i obuchenie yazikam: russkiy yazik» tojiaxmedovoy xusnori prinyal: nauchniy rukovoditel: a.o.akramova namangan-2024 1 soderjanie vvedenie 3 glava 1. teoreticheskaie aspekti sovremennix texnologiy v prepodavanii russkogo yazika 6 1.1 pedagogicheskie texnologii: ponyatie, sushnost, osobennosti 6 1.2 klassifikatsiya pedagogicheskix texnologiy. sovremennie texnologii. 13 glava 2. prakticheskoe pri...

Этот файл содержит 34 стр. в формате DOCX (68,2 КБ). Чтобы скачать "sintaksis korrelyativov v russkom yazike", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sintaksis korrelyativov v russk… DOCX 34 стр. Бесплатная загрузка Telegram