o‘quv uslubi va madaniyatini shakllantirish usullari

DOC 11 стр. 656,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 11
o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ o’qituvchining sinf doskasida ishlashi va o’quvchilar grfik madaniyatini shakllantirısh usullari mundarija kirish 1 i bob. o’qituvchining sinf doskasida ishlashi 1.1. chizmalarni taxt qilish qoidalari va to’g’ri burchakli proyeksiyalash usullarini o’rgatish… 4 1.2. to’g’i chiziq, kesmasi va aylanani teng bo’laklarga bo’lish….............................................................................. 1.3. o’quvchilarda chizmachilik haqida tugal tasavvur hosil bo’lishi va fanga qiziqishlarini shakllantirish… 1.4. o’quvchilarga o’rta asrlardagi o’zbekiston me’moriy obidalari ularga ishlangan me’moriy bezaklar haqida qisqacha ma’lumot berish. 1.5. rasm suratlar tasvirlanayotgan obyektning haqiqiy o’lchmlari va ichki tuzilishi haqida ma’lumot. xulosa adabiyotlar ro`yxati maxsus chizmachilik kabineti va kurs bo'yicha metodik ta'minotlarsiz chizmachilik darslarining samaradorligini ta'minlash mumkin emas. o'quvchilaming fanga bo‘lgan qiziqishlarini orttirish, ulaming grafik bilimlami qiynalmasdan o‘zlashtirib, yuqori grat'ik madaniyatni egallashlari uchun chizmachilik o‘qituvchisining darsni to‘g‘ri …
2 / 11
ham real baholashga to‘g‘ri keladi. hozirgi kunda chizmachilik bo‘yicha umumta’lim maktablari va kasb-hunar kollejlardagi chizmachilik o‘qitishdagi o‘quvmetodik komplekslari yetishmasligi va ko‘pchiligi butunlay yaratilmaganligi, buning ustiga chizmachilik jihozlari va asbobiarini faqat sirkul va chizg‘ichdan iborat deb tushunuvchi mutaxassis bo‘lmagan o‘qituvchilarga taqsimlanganligi fanni o‘rganishga bomgan zaruriyat hissining pasayishiga olib kelmoqda. shunga o‘xshash salbiy «an’ana»lar ko‘pchilik maktablarda hozirgacha chizmachilik kabinetlarining tashkil qilinmaganligi, hatto ayrimlarida mavjudlari ham yo‘qolib ketishiga olib keldi. har qanday vaziyatda ham, hatto maxsus jihozlangan kabinet bommasa ham har bir darsni puxta tayyorlangan holda tomaqonli o‘tilishiga erishish zarur. chizmachilik kabinetining minimal yuzasi 64,5 m2 dan kam bo‘lmasligi va unga preparatxona lutashgan bomishi kerak. 0 ‘quvchilaming ish o‘mi derazaga nisbatan shunday joylashishi kerakki, bunda tabiiy yorug‘lik chap tomondan tushsin. chizmachilik kabineti derazasi shimol, shimoli-sharq yoki shimoli-g‘arb tomonga qaragan bo’lishi tavsiya qilinadi. chizmachilik kabinetlari uchun maktab sharoitida ko‘pincha gorizontal qopqoqli plastik bilan qoplangan stol partalar qo'llaniladi. bunday holiarda chizma taxtasi va reysshina bilan …
3 / 11
yoki tikka vaziyatlardagi holatlaming ahamiyati katta. chizma taxtasida ishlovchilarning kasallanish ko‘rsatgichlari 11-shaklda keltirilgan. (ройтман и.a. методика преподавания черчения. — м., 2000. с. 89). 0 ‘quvchilaming ish o‘mi asbob va jihozlam ing zarur minimumi bilan ta’minlanishi kerak. buiarga chizma gotovalnyasi, qalamlar to‘plami, ikkita uchburchaklik (burchaklari 45° va 90° hamda 30°, 60° va 90°), masshtabli chizg‘ich, transportir, izometriyada ellips chizish uchun trafaretlar, lekalo, o'chirg’ich, skrepka yoki uni o'mini bosadigan yopishqoq lenta (skotch) kabilar kiradi. 0 ‘quvchilamingning diqqatini ikki holga: chizma bajarish uchun qog‘oz va uchburchakük tanlashga alohida qaratish kerak. haqiqiy «vatman», «yarim vatman» yoki oddiy «chizmachilik qog‘ozi» o‘quv chizmalariga mos keladi. 0 ‘quvchilarga bir tomoni mayda g'adirbudir qog'ozni sotib olmaslikni aytish kerak. qog‘ozning bu navi o‘chirg‘ichga chidamsiz bo'iib, saiga uqalanib ketadi. sotuvdagi yog‘och va piastmassa uchburchaklardan plastmassa uchburchaklar o‘quvchilarga tavsiya qilinmaydi. chunki plastmassa dielektrik materialligi sababli u qog'ozga ishqalanishda sirtida o'ziga chang tortish xususiyatiga ega bo'lgan statik eiektir tokini yig‘adi. natijada chizma …
4 / 11
k kabineti jihozlariga shuningdek shkaflar, stellajlar, o‘quv jadvallari saqlanadigan qutilar, devoriy gazetalar uchun vitrinalar ham kiradi. chizmachilik kabinetlarida albatta mavzular bo'yicha detallar to‘plamlari, elcktrlashtirilgan stcndlar, ma'lumotnomalar. jadvaliar bo‘ lishi zarur. xona devorlariga chizma haqidagi sitata. alohida chiroyli jadvaliar, maktab uchun nashr qilingan plakatlar komplektidan va okquvchilaming eng yaxshi ishlaridan namunalar joylashtiriladi. kabinet devorlarini ortiqcha tasviriy vositalar bilan tomdirib tashlash ham maqsadga muvofiq emas. bundan tashqari doimiy namoyish qilinadigan eskponatlarga o'quvchilar ko'nikib qoladilar va ulami qayta namoyish qilishda ulaming diqqatini jalb qilishi qiyin. shuning uchun bunday qo'llanmalami shkafda saqlab, dars mavzusi uchun zarur hollarda ulami namoyish qilish kerak. detallaming mavzuli to'plamlari fikrlash, obrazli tasavvurlarni rivojlanishiga katta yordam ko’rsatadi. umuman puxta tayyorlangan o‘quv ko‘rgazmali va didaktik materiallar komplektlari mashg'ulotlami to‘g ‘ri tashkil qilinishi uchun juda katta ahamiyatga ega. o‘quv jarayonida ko‘rgazmali qomlanmalaming xarakteri va ahamiyati o‘quvchilaming yoshi, tayyorgarlik darajasi, hayotiy kuzatishlariga ko‘p bog‘liq. chizmachilikdan o‘quv ko‘rgazmali qo‘llanmalar quyidagi talablarga javob beradigan qilib …
5 / 11
shakllar, hajmiy qo'llanmalar — model va detal namunalari)dan har birining o‘z afzallik tomonlari bor. o'qituvchi butun dars davomida vaziyatni qo‘lda saqlashi va o'quvchilar diqqatini jalb qilib turishi kerak. busiz ta’limning pedagogik maqsadlariga erishish mumkin emas. shuning uchun yuqorida aytilganidek, sinf doskasida doimiy mashq qilib borish o'qituvchining og‘ir faoliyatidagi muvaffaqiyati garovidir. ish muvafîaqiyatini faqatgina yaxshi grafika va sinf doskasida tez chizma bajarishgina hal qilmaydi. o‘qituvchi darsga tayyorlanish jarayonida chizmaning sinf doskasida joylashish, ko‘rinishi komponovkasini ham puxta o’ylab olishi kerak. o‘quvchilaming murakkab detallar bo'yicha grafik materiallarini yuzaki, rasman o'zlashtirishlaridan saqlanish uchun sinf doskasida bajariladigan chizmalarini metodik jihatdan to’g‘ri ketma-ketlikda, bosqichlar bo’yicha bajarib borish kerak. doskada ishlash metodikasini o'quvchiiarga ko‘rsatib borishning ahamiyati juda katta. agar o‘qituvchi doskada chizma bajarish jarayonida gavdasi bilan doskani to‘sib, butun diqqatini chizma bajarishga qaratsa, sinf bilan aloqa uziladi, uni qayta tiklash uchun qo‘shimcha vaqt va o'qituvchi mahorati talab qilinadi. buning bilan o‘quvchilarda mavzudan chalg‘ib, dars jarayoniga nisbatan salbiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘quv uslubi va madaniyatini shakllantirish usullari"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ o’qituvchining sinf doskasida ishlashi va o’quvchilar grfik madaniyatini shakllantirısh usullari mundarija kirish 1 i bob. o’qituvchining sinf doskasida ishlashi 1.1. chizmalarni taxt qilish qoidalari va to’g’ri burchakli proyeksiyalash usullarini o’rgatish… 4 1.2. to’g’i chiziq, kesmasi va aylanani teng bo’laklarga bo’lish…............................................................

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOC (656,0 КБ). Чтобы скачать "o‘quv uslubi va madaniyatini shakllantirish usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘quv uslubi va madaniyatini sh… DOC 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram