nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari

DOC 3 pages 29.0 KB Free download

3 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 29.0 KB

File type DOC

Pages 3

Updated Dec 2025

Page preview (3 pages)

Scroll down 👇

1 / 3

nomanfiy butun sonlar ustida arifmеtik amallarni o‘rgatish mеtodikasining umumiy masalalari. reja: 1.nomanfiy butun sonlar ustida amallar bajarishni o`rgatishning umumiy masalalari. 2.hisoblashning og`zaki va yozma usullari haqida tushuncha berish. 3. darsliklar orqali hisoblashning og`zaki va yozma usullariga doir misollarni bajarib ko`rish. boshlang`ich sinf o`quvchilarida arifmetik amallarni o`rganish hamda og`zaki va yozma hisoblash ko`nikmalarini tarkib toptirish matematik dasturining asosiy yo`nalishlaridan biri hisoblanadi. arifmetik amallarni bajarishni o`rgatish metodikasi o`zaro bog`liq bo`lgan bir necha bosqichga ajratiladi. i-bosqich. dastlab amallarni ma’nosi ochib beriladi. har bir ishoraning mazmunini tasavvur qilib olinadi.bunda turli amaliy masalalar va o`quvchilar hayotiy faoliyatidan foydalanganlik asosida ishlar olib boriladi. m: stol ustidagi beshta daftarga yana ikkita daftar olib kelib qo`shildi. stol ustuda nechta daftar bo`ldi? masalani bajarishda shu jarayon bevosita o`quvchilarga ko`rsatilgan holda bajariladi, o`quvchilar nechta daftar bo`lganini ko`rib, sanab javobni topishadi va qo`shish amali ma’nosini tushunib olishlari mumkin bo`ladi. bu yerda aniqlik va ko`rgazmalilik tamoyillaridan foydalaniladi. ii-bosqich. bu bosqichda ifodalarni bajarishni …

2 / 3

atib birxonali songa ko`paytirib, ko`paytmalarni qo`shamiz. iii-bosqich. navbatdagi bosqichda oldingi bosqichda o`rgangan soda misollarni murakkab bo`lgan holatlarida hisoblashlarni amalga oshirishni o`rganishadi. m: yuzlik mavzusida qo`shish va ayirishni og`zaki hisoblashni o`rgatish bosqichlari. mavzuni o`rgatish 4 bosqichda amalga oshiladi. a) matematik xossaning mazmuni tushuntirilib olinadi. 45+12+38=45+(12+18)=(45+18)+12=(12+18)+45 kabi. b) ifodani qulay usulda hisoblashni o`rgatiladi m: ayni shu misolda 45+12+38=45+(12+18)=(45+18)+12=(12+18)+45 ajratib ko`rsatilgan qismdan foydalanmaslik kerak bo`ladi. bu hol 45+12+38=45+(12+18)=45+30=75 yoki 45+12+38= (12+18)+45=30+45=75 bu holdan foydalanishni tavsiya etiladi d) ifodadagi sonlardan birini tarkibga ajratib, oldingi o`rganilgan bilimlar asosida hisoblashni amalga oshirish o`rgatiladi. m: 48+20=(40+8)+20=(40+20)+8=60+8=68, 76-40=(70+6)-40=(70-40)+6=30+6=36 kabi. e) ifodadagi sonlarning har birini tarkibga ajratib, oldingi o`rganilgan bilimlar asosida hisoblashni amalga oshirish o`rgatiladi. m: 72+24=(70+2)+(20+4)=(70+20)+(2+4)=90+6=96, 68-22=(60+8)-(20+2)=(60-20)+(8-2)=40+6=46 kabi. iv-bosqich. oxirgi bosqichimizda boshlang`ich sinf o`quvchilari asosan amallar bajarish tartibini va ifodalarni bajarishdagi yozilish usullarini o`rganadilar. m: (13026-48104:4):1000=. ifodani amallar bajarish tartibiga rioya qilgan holda ikki xil yozilish usulida bajarib ko`rsating. 1-yozilish usuli. ifodani davom ettirib bajarish usuli: (13026-48104:4):1000=(13026-12026):1000=1000:1000=1 2-yozilish …

3 / 3

masalani shart va savollaridan kelib chiqib, mazmunga mos tenglama tuzamiz. 2x+x+10=100 va shu tenglamani yechamiz. 2x+x=100-10 3x=90 x=90:3 x=30 javob. bir savatda 30 tadan olma bor. 2-masala: o‘g‘ilning yoshi otasinikidan 3 marta kam. ota va o‘g‘il yoshlarining yig‘indisi 68 ga tengligi ma’lum. ota va o‘g‘ilning har biri necha yoshda ekanligini toping. yechish: bu masalaga ham mazmunidan kelib chiqib tenglama tuzamiz.bunda o`g`ilning yoshini noma’lum bo`lganligi uchun x harfi bilan belgilab, qolganlarini shunga bog`laymiz. x+3x=68 4x=68 x=68:4 x=17 3x=3*17=51 javob. otaning yoshi 51da, o`g`ilniki esa 17 da. 3-masala: do’konda peshindan keyin qolgan 54 ta muzqaymoqdan 38 tasi sotildi. agar ertalab do’konda 100 ta muzqaymoq keltirilgan bo’lsa, kun bo’yi nechta muzqaymoq sotilgan? yechish: masalani arifmetik usulda bajaramiz. 1-usul: 100-54=46 46+38=84 ta muzqaymoq sotilgan. 2-usul: 54-38=16 100-16=84 ta muzqaymoq sotilgan. javob. do`konda kun bo`yi 84 ta muzqaymoq sotilgan. 4-masala: ota 45 yoshda o`g`illari 7, 11 va 15 yoshda, necha yildan keyin o`g`illari yoshining yig`indisi …

Want to read more?

Download all 3 pages for free via Telegram.

Download full file

About "nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari"

nomanfiy butun sonlar ustida arifmеtik amallarni o‘rgatish mеtodikasining umumiy masalalari. reja: 1.nomanfiy butun sonlar ustida amallar bajarishni o`rgatishning umumiy masalalari. 2.hisoblashning og`zaki va yozma usullari haqida tushuncha berish. 3. darsliklar orqali hisoblashning og`zaki va yozma usullariga doir misollarni bajarib ko`rish. boshlang`ich sinf o`quvchilarida arifmetik amallarni o`rganish hamda og`zaki va yozma hisoblash ko`nikmalarini tarkib toptirish matematik dasturining asosiy yo`nalishlaridan biri hisoblanadi. arifmetik amallarni bajarishni o`rgatish metodikasi o`zaro bog`liq bo`lgan bir necha bosqichga ajratiladi. i-bosqich. dastlab amallarni ma’nosi ochib beriladi. har bir ishoraning mazmunini tasavvur qilib olinadi.bunda turli amaliy masalalar va o`quvchilar hayotiy...

This file contains 3 pages in DOC format (29.0 KB). To download "nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari", click the Telegram button on the left.

Tags: nomanfiy butun sonlar ustida ar… DOC 3 pages Free download Telegram