o‘quv dasturi "maktabgacha ta'lim" bo'yicha pedagogik kengashining tasdiqlangan o'quv dasturi

DOC 201 стр. 5,3 МБ Бесплатная загрузка

201 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,3 МБ

Тип файла DOC

Страницы 201

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 201

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi ushbu ishchi o`quv dasturi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi, maktabgacha ta’lim bosh boshqarmasi tasarrufidagi toshkent pedagogika kollejining “maktabgacha ta’lim” kasbi bo’yicha pedagogik kengashining 2020 yil “26” oktiyabrdagi 2-sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan hamda toshkent pedagogika kollejining 2020 yil 27 oktiyabrdagi 110 - sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan o`quv dasturi asosida tuzilgan. tuzuvchilar: 1. z.a.g’aniyeva - andijon shahar pedagogika kolleji o`qituvchisi. taqrizchi: 1. m.maxammatova – adu, pedagogika fanlari kafedrasi o‘qituvchisi. fanning ishchi o`quv dasturi “____________________ ” kafedraning 2020-yil “___” oktyabrdagi __-sonli yig`ilishida muhokamadan o`tgan va kollejning ilmiy pedagogik kengashida muhokama qilish uchun tavsiya etilgan. kafedra mudiri: _____________________ ________________ (imzo) fanning ishchi o`quv dasturi andijon shahar pedagogika kolleji ilmiy pedagogik kengashining 2020-yil “___” oktyabrdagi 1-son yig`ilishida tasdiqlandi. mundarija i. o`quv o’quv amaliyotining maqsad va vazifalari, o`zlashtirish natijalari. 4 ii. “mttda ta’lim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanish markazlaridagi faoliyatlarni tashkil etish” o’quv amaliyotidan namunaviy dastur asosida tuzilgan ishchi …

2 / 201

natijalari. inson tafakkuri nihoyatda kuchli bo‘lib, bu kuchning beqiyosligi uning yosh ligidan bilimlarni qanday va qancha o‘zlash tirish iga juda bog‘liqdir. p edagog va psixologlarimiz fikricha bola 5 yosh gacha insoniyat tajribasining 50- 60% o‘zlash tirar ekan, demak mana shu yosh gacha bolaga eng kerakli bilimlarni yoshiga mos ravishda berish bolaning kelajakda qanday inson bo‘lishiga juda katta turtki bo‘ladi. maktabgacha yoshdan bolalarda matematik bilimlarning etarli bo‘lishiga katta ahamiyat berish muhimdir. chunki, inson hayoti davomida matematik hisob-kitoblarga tez-tez duch keladi, ya’ni matematik bilimlar har qadamda kerak bo‘ladi. agar biz maktabgacha yoshdan bolalarni matematika olamiga turli qiziqarli interfaol usullardan foydalangan xolda olib kira olsak, matematik bilimlar bilan etarli darajada qurollantirsak, ular maktabda a’lo baholarga o‘qib, yuqori natijalarga erishadilar, hayoti davomida xalqimiz uchun foydali kasbni tanlash va chuqur egallashda qiynalmaydilar. chunki qaysi kasbni olmaylik uni mahorat bilan bajarishga albatta matematik bilimlar kerak bo‘ladi. shu sababli maktabgacha yoshdan bolalarga turli interfaol usullar, masalan, qisqa …

3 / 201

metodik yondoshishni, amaliy egallagan bilimlaridan foydalanishni; fan bo’yicha o’quvchilarning bilimi, ko’nikma va malakalariga qo’yiladigan talablar bilimlar: · “ilk qadam” o’quv dasturi bo’yicha rivojlanish markazlarida mavzuviy loyihalash mazmunini; · “ilk qadam” o’quv dasturi xaftalari bo’yicha qurish yasash va matеmatika markazida bolalar faoliyatini tashkil etishni; · qurilish, konstruktsiyalash va matеmatika markazi uchun mavzu bo’yicha didaktik materiallar tanlash va tayyorlashni; · syujеtli-rolli o’yinlar va dramalashtirish markazidao’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etishni; · turli mavzudagi syujеtli-rolli o’yinlarni turli yosh guruhlari uchun rеjalashtirish va tuzishni; · til va nutq markazida haftalik mavzular bo’yicha rivojlanish markazlarida ishlar mazmunini va tashkil etishni · nutqini rivojlantiruvchi ta’limiy o’yinlarni turli yosh guruhlarida rеjalashtirishni; · ilm-fan va tabiat markazida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etishni · ilm-fan va tabiat markazi uchun mazuli o’yinlar, ekspеrimеntlar-amaliy tajribalar o’tkazishni; · katta va tayyorlov guruhlarda tadqiqiy bilish va samarali rеflеksiv faoliyatni tashkil etishni; · mashg’ulotlardan tashqari vaqtlarni to’g’ri tashkil etishni; mttda turli yosh guruhlarida o’tkaziladigan barcha …

4 / 201

axborot texnologiyalarni qo’llashda fanni o’zlashtirish uchun omil bo’ladigan zamonaviy axborot texnologiyalarning ahamiyati va o’rni beqiyosdir. o’quv jarayonini sifatli tashkil etish maqsadida axborot texnologiyalaridan foydalanish o’quvchilarning kasbiy tayyorgarligini oshirish va kasbiy ko’nikmalarini rivojlantirishda ham muhim omil bo’lib hisoblanadi. ta’lim metodlarini tanlashda har bir darsning didaktik vazifasidan kelib chiqib,yondoshish maqsadga muvofiqdir. buning uchun dars oqilona tashkil etilishi, pedagog tomonidan ta’lim oluvchilarning qiziqishi o’rganilib, ta’lim jarayonida faolligi muttasil ta’minlanishi, o’quv materialini kichik-kichik bo’laklarga bo’lib, ularning mazmunini ochib berishda har bir uslubdan o’z o’rnida foydalanish, ta’lim oluvchilarni amaliy mashqlarni mustaqil bajarishga undash talab etiladi. ana shunday faol ta’lim uslublaridan biri ”case study” hisoblanadi. yana fanni o’tishda “tarmoqlar”, “sinkveen”, “hamkorlikda o’qitish”, “bbb”, “moychechak metodi”, “baxs munozara”, “davra suhbati”, kabi texnologiyalardan, shuningdek ,audio, video, kompyuter texnikasidan foydalaniladi. ii. “mttda ta’lim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanish markazlaridagi faoliyatlarni tashkil etish” o’quv amaliyotidan namunaviy dastur asosida tuzilgan ishchi dastur soatlarining taqsimlanishi. i-bosqich. № fanning bo`limlari va mavzular nomi umumiy yuklama, …

5 / 201

ish 9 6 6 3 4. katta va tayyorlov guruhlarda syujеtli-rolli o’yinlar va dramalashtirish markazida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish 9 6 6 3 5. “mening shahrim – mening mahallam” mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. 9 6 6 3 6. badiiy-ijodiy mavzudagi syujеtli-rolli o’yinlarni markazlarda tashkil etish. 9 6 6 3 iii-bo’lim. til va nutq markazi 7. turli yosh guruhlarda “g’aroyib dunyo” oy mavzusi bo’yicha o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. kichik va o’rta guruhlarda “bizning inoq mamlakatimiz”mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. 9 6 6 3 8. “qo’shni mamlakatlar”, “dunyo mamlakatlari” mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. 9 6 6 3 9. “o’zbekistonning buyuk arboblari” mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. 9 6 6 3 10. rivojlanish markazlarida “kitob bilan do’stlashamiz”, “kitob tarixi” hafta mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. 9 6 6 3 11 “asboblar va anjomlar” oy mavzusi bo’yicha o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. 9 6 6 …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 201 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘quv dasturi "maktabgacha ta'lim" bo'yicha pedagogik kengashining tasdiqlangan o'quv dasturi"

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi ushbu ishchi o`quv dasturi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi, maktabgacha ta’lim bosh boshqarmasi tasarrufidagi toshkent pedagogika kollejining “maktabgacha ta’lim” kasbi bo’yicha pedagogik kengashining 2020 yil “26” oktiyabrdagi 2-sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan hamda toshkent pedagogika kollejining 2020 yil 27 oktiyabrdagi 110 - sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan o`quv dasturi asosida tuzilgan. tuzuvchilar: 1. z.a.g’aniyeva - andijon shahar pedagogika kolleji o`qituvchisi. taqrizchi: 1. m.maxammatova – adu, pedagogika fanlari kafedrasi o‘qituvchisi. fanning ishchi o`quv dasturi “____________________ ” kafedraning 2020-yil “___” oktyabrdagi __-sonli yig`ilishida muhokamadan o`tgan va kollejning ilmiy ...

Этот файл содержит 201 стр. в формате DOC (5,3 МБ). Чтобы скачать "o‘quv dasturi "maktabgacha ta'lim" bo'yicha pedagogik kengashining tasdiqlangan o'quv dasturi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘quv dasturi "maktabgacha ta'l… DOC 201 стр. Бесплатная загрузка Telegram