ijtimoiy moslashuv muammolari bo’lgan bolalar uchun guruhli psixokorreksiya

DOCX 20 pages 54.2 KB Free download

20 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 54.2 KB

File type DOCX

Pages 20

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 20

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti ijtimoiy moslashuv muammolari bo’lgan bolalar uchun guruhli psixokorreksiya mavzusida bajarilgan malaka ishi malaka toifasi kafedra mudiri taqrizchi malaka ishini bajaruvchilar toshkent – 2025 yil1 mundarija: i. kirish 3 ii. asosiy qism 5 2.1. ijtimoiy moslashuv tushunchasi va uning nazariy asoslari 5 2.2. bolalarda ijtimoiy moslashuv muammolari: sabablari va oqibatlari 11 2.3. psixokorreksiya jarayonining nazariy-metodik asoslari 14 2.4. guruhli psixokorreksiya metodlari va texnologiyalari 14 2.5. amaliy tajribalar tahlili va samaradorlikni oshirish yo‘llari 15 iii. xulosa 18 iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 20 i. kirish zamonaviy jamiyatda bolaning ijtimoiy moslashuvi uning psixologik farovonligi, ta’lim jarayonidagi muvaffaqiyati va oilaviy-sotsial hayotdagi barqarorligi uchun muhim mezon hisoblanadi. ijtimoiy moslashuv — bolaning atrof-muhit talablariga moslashish qobiliyati, maktab va tengdoshlari bilan ijobiy munosabatlarni o‘rnatish, o‘zini tutish va emotsional holatini boshqarish ko‘nikmalari majmuasidir. ayni paytda turli sabablarga ko‘ra (oilaviy …

2 / 20

xologik qo‘llab-quvvatlash orqali o‘z-o‘zini baholashni mustahkamlash imkoniyatiga ega bo‘ladi. shu sababli mazkur mavzu bo‘yicha olib boriladigan malaka ishi nazariy va amaliy jihatdan katta ahamiyat kasb etadi: u psixologik amaliyotda guruhli texnologiyalarni joylashtirish, ularning samaradorligini baholash hamda maktab va maktabgacha ta’lim muassasalarida qo‘llash bo‘yicha aniq tavsiyalar ishlab chiqishga qaratilgan. davlat siyosati nuqtai nazaridan ham bolalar farovonligi, ularning ta’limi va ijtimoiy himoyasi bugungi o‘zbekiston uchun ustuvor yo‘nalishlardan biridir. prezident shavkat mirziyoyev oilalar va ta’lim idoralari vakolatini ta’kidlab, oʻqituvchilarni bolalar kelajagini shakllantiruvchi eng qadrli xodimlar deb atagan va ta’lim sifatiga alohida e’tibor qaratishni buyurgan. shuningdek, oilalar va ijtimoiy himoya sohasida qator qarorlar qabul qilib, bola huquqlarini himoya qilish va maxsus ehtiyojlari bo‘lgan bolalar uchun inkluziv ta’limni kengaytirish choralari belgilangan. davlat rahbarining xalqaro tadbirlardagi chiqishlarida, xususan, erta bolalik davri ta’limi bo‘yicha konferensiyalarda bolalar ta’limi, sog‘lom o‘sish va ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash tizimini mustahkamlash yuzasidan takliflar ilgari surilgani ham ushbu masalaning milliy darajada e’tiborga molik ekanligini ko‘rsatadi. …

3 / 20

baholashni maqsad qilgan. ishning asosiy maqsadi — guruhli psixokorreksiya texnologiyalarining nisbiy samaradorligini aniqlash, ularni maktab va maktabgacha ta’lim muassasalarida tatbiq etish bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqishdir. buning uchun quyidagi vazifalar belgilandi: ijtimoiy moslashuv tushunchasini va uning pedagogik-psixologik asoslarini o‘rganish; bolalarda ijtimoiy moslashuv buzilishlarining sabablarini va oqibatlarini aniqlash; guruhli psixokorreksiya metodlarini tasniflash va ularning samaradorligini baholash mezonlarini belgilash; amaliy tadqiqot o‘tkazish va natijalarga asoslangan tavsiyalar ishlab chiqish. metodologik jihatdan ish nazariy-tahliliy, empirik va metodik bosqichlarni o‘z ichiga oladi: ilmiy adabiyotlar tahlili, pedagogik va psixologik kuzatuv, test-metodik vositalar, guruhiy mashg‘ulotlar eksperimentlari hamda natijalarni statistik va sifat jihatdan tahlil qilish. ishning amaliy qismi maktab yoki maktabgacha ta’lim muassasasida guruhli psixokorrektiv mashg‘ulotlarni tashkil etish va ularning natijalarini baholash orqali amalga oshiriladi. ii. asosiy qism 2.1. ijtimoiy moslashuv tushunchasi va uning nazariy asoslari jamiyat va shaxs o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar qadimdan insoniyat taraqqiyotining markaziy masalalaridan biri bo‘lib kelgan. inson tug‘ilganidan boshlab muayyan ijtimoiy muhitda ulg‘ayadi va …

4 / 20

tganda, bola yoki kattalarning ijtimoiy moslashuvi — bu ularning oilada, maktabda, tengdoshlar orasida, keyinchalik esa mehnat jamoasida muvaffaqiyatli faoliyat yuritish ko‘nikmalarini egallashidir. psixologik nuqtai nazardan ijtimoiy moslashuv ikki tomonlama jarayon sifatida qaraladi: bir tomondan shaxs jamiyat talablariga moslashadi, ikkinchi tomondan esa jamiyat ham shaxsning ehtiyojlari va imkoniyatlarini hisobga oladi. agar bu jarayon muvozanatli kechsa, inson o‘zini erkin, qadrli va baxtli his qiladi. aksincha, moslashuvda uzilishlar yuz bersa, ijtimoiy muammolar, konfliktlar, stress va hatto deviant xulq-atvor kuzatilishi mumkin. ijtimoiy moslashuvning tarixiy-nazariy asoslari moslashuv masalasi falsafa, psixologiya va sotsiologiya fanlarida uzoq tarixga ega. qadimgi yunon faylasuflari — aristotel va platon asarlarida insonning jamiyat bilan uyg‘unligi masalasi ko‘tarilgan. ular fikricha, inson tabiatan ijtimoiy mavjudot bo‘lib, uning baxti boshqalar bilan hamkorlikda kechadi. xx asrda psixologiya fanida ijtimoiy moslashuvni o‘rganishga maxsus yondashuvlar shakllandi. xususan, z. freyd shaxsning ijtimoiy muhit talablarini ichki instinktlar bilan uyg‘unlashtirish muammosini psixoanalitik asosda tushuntirdi. bixevioristik yo‘nalish vakillari esa moslashuvni o‘rganishda xatti-harakat …

5 / 20

quyidagi mexanizmlar asosiy hisoblanadi: 1. identifikatsiya – bola atrofidagilar, ayniqsa ota-ona, ustoz va tengdoshlarning xulq-atvorini kuzatib, ularni o‘zlashtirishga intiladi. 2. ichkilashtirish (internalizatsiya) – ijtimoiy normalar va qadriyatlar bolaning shaxsiy e’tiqodiga aylanadi. 3. rol o‘ynash – bola ijtimoiy rollarni (o‘quvchi, do‘st, farzand va h.k.) bajarish jarayonida moslashuv ko‘nikmalarini shakllantiradi. 4. kommunikatsiya – muloqot orqali bola o‘z fikrini ifodalash, boshqalarni tinglash va jamoa bilan hamkorlik qilishni o‘rganadi. 5. emotsional o‘z-o‘zini boshqarish – stressli vaziyatlarda o‘z hissiyotini nazorat qilish va muammolarni konstruktiv hal etish ijtimoiy moslashuvda muhim o‘rin tutadi. ushbu mexanizmlar uyg‘un ishlaganda, bola atrof-muhitga muvaffaqiyatli moslashadi. agar mexanizmlar zaif yoki buzilgan bo‘lsa, ijtimoiy moslashuv muammolari yuzaga keladi. ijtimoiy moslashuv va tarbiya pedagogik yondashuvda ijtimoiy moslashuv jarayoni tarbiya bilan chambarchas bog‘liq. ta’lim-tarbiya muassasalari bolaning bilim olishidan tashqari, uning ijtimoiy ko‘nikmalarini shakllantirishga ham xizmat qiladi. maktabda o‘quvchilar jamoada ishlash, nizolarni hal qilish, tengdoshlari bilan do‘stona munosabatda bo‘lishni o‘rganadilar. shu sababli pedagoglar oldida nafaqat bilim …

Want to read more?

Download all 20 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ijtimoiy moslashuv muammolari bo’lgan bolalar uchun guruhli psixokorreksiya"

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti ijtimoiy moslashuv muammolari bo’lgan bolalar uchun guruhli psixokorreksiya mavzusida bajarilgan malaka ishi malaka toifasi kafedra mudiri taqrizchi malaka ishini bajaruvchilar toshkent – 2025 yil1 mundarija: i. kirish 3 ii. asosiy qism 5 2.1. ijtimoiy moslashuv tushunchasi va uning nazariy asoslari 5 2.2. bolalarda ijtimoiy moslashuv muammolari: sabablari va oqibatlari 11 2.3. psixokorreksiya jarayonining nazariy-metodik asoslari 14 2.4. guruhli psixokorreksiya metodlari va texnologiyalari 14 2.5. amaliy tajribalar tahlili va samaradorlikni oshirish yo‘llari 15 iii. xulosa 18 iv. foydalanilgan adabiyotlar ...

This file contains 20 pages in DOCX format (54.2 KB). To download "ijtimoiy moslashuv muammolari bo’lgan bolalar uchun guruhli psixokorreksiya", click the Telegram button on the left.

Tags: ijtimoiy moslashuv muammolari b… DOCX 20 pages Free download Telegram