umumta’lim maktablarining x-xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazish texnologiyasi

DOC 152 стр. 3,0 МБ Бесплатная загрузка

152 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,0 МБ

Тип файла DOC

Страницы 152

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 152

termiz davlat universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi phd.03/30.12.2019.ped.78.03 raqamli ilmiy kengash termiz davlat pedagogika instituti qo‘lyozma huquqida udk 373.5.091.3 salomov g‘ulom yuldoshevich umumta’lim maktablarining x-xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazish texnologiyasi 13.00.01 - pedagogika nazariyasi. pedagogik ta’limotlar tarixi pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (phd) ilmiy darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiya ilmiy rahbar: yu.g‘.mahmudov, pedagogika fanlari doktori, professor termiz – 2023 mundarija kirish............................................................................................................3 i bob. umumta’lim maktablarining x-xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazish texnologiyasining nazariy asoslari 1.1-§. umumta’lim maktablarining x-xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazish texnologiyasining mavjud holati……………………...13 1.2-§. umumta’lim maktablarining x-xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazish texnologiyasiga doir materiallarni tanlash prinsiplari.................................................................................................................19 1.3-§. umumta’lim maktablarining x-xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazish texnologiyasiga doir materiallarni tanlashda didaktik talablar va mezonlar................................................................................................33 birinchi bob bo‘yicha xulosalar...................................................................43 ii bob. umumta’lim maktablarining x-xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazishda innovatsion metodlar 2.1-§. umumta’lim maktablarining x …

2 / 152

xnologiyasidan foydalanish..............................................................................................................64 2.3-§. x sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazishda bahs-munozara metodidan foydalanish..............................................................…..........72 2.4-§. xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazishda kreativlik metodidan foydalanish ………………………………………...............83 2.5-§. xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazishda mozaika terma ish metodidan foydalanish ………………………..……...............94 ikkinchi bob bo‘yicha xulosalar.................................................................101 iii bob. pedagogik tajriba-sinovni tashkil etish va uni o‘tkazish 3.1-§. pedagogik tajriba-sinovni tashkil etish va o‘tkazish maqsad va vazifalari.……………...........................................................................................103 3.2-§. pedagogik tajriba-sinov natijalari va ularning matematik-statistik tahlil..................………...……..............................................................................114 uchinchi bob bo‘yicha xulosalar…………................................................126 xulosa va tavsiyalar...................................................................127 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati…..........................130 ilovalar.................................................................................................141 kirish dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zarurati. jahon miqyosida xalq ta’lim muassasalarida ta’lim sifati va sifatli kadrlar tayyorlash masalasi alohida ahamiyat kasb etmoqda. yunesko tomonidan qabul qilingan 2030-yilgacha xalqaro ta’lim konsepsiyasida “butun hayot davomida sifatli ta’lim olishga imkoniyat yaratish” dolzarb vazifa sifatida belgilangan. umumta’lim maktablari x-xi sinf o‘quvchilarining ma’naviy-axloqiy tafakkurini takomillashtirishda innovatsion ta’lim metodlarini qo‘llagan

3 / 152

holda, o‘qitish orqali kompetensiyalarni shakllantirish, zamon talablariga mos faol fuqarolik pozitsiyasiga ega bo‘lgan raqobatbardosh kadrlar tayyorlash modeli ta’lim jarayoniga tatbiq etilgani birlamchi vosita sifatida qaralib, ta’lim mazmunini mazkur munosabatlarga asoslanib shakllantirish tendensiyasi kuzatilmoqda. hozirgi ijtimoiy-siyosiy hayot kishilik jamiyati taraqqiyotining ayni bosqichi shunday o‘ziga xos xususiyatga egaki, unda harbiy qudrat emas, balki shaxsning psixologik xususiyatlari, intellektual salohiyati, aql-idroki, fikrlashi, yangi texnika va texnologiyalar hal qiluvchi ahamiyat kasb etadi. dunyoda o‘quvchilarning ma’naviy-axloqiy tafakkurini takomillashtirish orqali ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish, o‘quv-tarbiyaviy jarayonni optimallash-tirishning pedagogik mexanizmlarini ishlab chiqish pedagogika fanini o‘qitishning asosiy muammolaridan biri sifatida qaralmoqda. pedagogika institutlari va universitetlarida innovatsion-metodik yondashuvdan kengroq foydalanish, interfaol o‘qitish metodlarini ta’lim jarayoniga tatbiq etish asosida yosh avlod ma’naviyatini, ma’rifatini, mafkurasini takomillashtirishning modernizatsiyalashgan didaktik ta’minotini yaratish, raqobatbardosh kadrlar tayyorlash pedagogik tizimni takomillashtirish imkoniyatlarini kengaytirmoq zarur. mamlakatimizda o‘quvchilarni mustahkam irodali qilib tarbiyalash, mustaqil kreativ fikrlashga o‘rgatish tufayli ular kelgusida o‘z oldilarida vujudga kelishi kutiladigan muammolarni ijobiy ravishda hal qilish orqali …

4 / 152

ladi. umumta’lim maktablarida tarbiya fani va sinf soatlari tizimini o‘qitishga qaratilgan innovatsion yondashuvlar, multimediali ta’lim zahiralarini joriy etish imkoniyatlari yanada kengaydi. o‘zbekiston respublikasini rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasida uzluksiz ta’lim tizimini yanada takomillashtirish yo‘llarini davom ettirish, pedagog va mutaxassislarning malaka darajasini yuksaltirish; ish beruvchilarning ehtiyojlariga javob beradigan mutaxassisliklar bo‘yicha kadrlar tayyorlash hamda oliy ta’lim tizimi faoliyatining sifat va samaradorligini oshirish” kabi ustuvor vazifalar belgilangan. bu vazifalar ijrosi x-xi sinf o‘quvchilari faoliyatida metodik tayyorgarlik darajasini, ma’naviy-axloqiy tafakkur sifatlarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan innovatsion ta’lim texnologiyalarini kompetensiyaviy yondashuv asosida takomillashtirishni nazarda tutgani holda, o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi ― “o‘zbekiston respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasi to‘g‘risida” gi pf-4947-son farmoni, 2017-yil 20-apreldagi ― “oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” gi pq-2909-son qarori, o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi 1059-son “uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora – tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori hamda mazkur faoliyatga tegishli boshqa me’yoriy-huquqiy hujjatlarda belgilangan vazifalarni amalga oshirishda …

5 / 152

oatlarini invariant usulda o‘tkazish texnologiyasini takomillashtirishga oid tadqiqotlar: tadqiqot jarayonida adabiyotlarni o‘rganish shuni ko‘rsatdiki, barcha davrlarda ham komil shaxs tarbiyasi, inson omili, shaxs ta’lim va tarbiyasi muhim masalalardan biri bo‘lib kelgan. bola shaxsini har tomonlama shakllantirish, bolani erkin fikrlashga o‘rgatish va hayotga mustaqil munosabat bildira olish ko‘nikmalarini tarkib toptirish bo‘yicha ko‘plab fikrlar keltirib o‘tilgan. eng qadimgi davrlar tarixida zardushtiylik dinining muqaddas kitobi “avesto”da yoshlarning ta’lim-tarbiyasi, eng avvalo, oilasida, ota-onasi, yaqin atrofda ularga g‘amxo‘rlik qiladigan kattalarning ta’sirida shakllanishini, shundan keyin ijtimoiy hayotning o‘rni beqiyosligi keltirilgan. bolalarni odobli va bilimli bo‘lib rivojlanishlarida, ularni mehnatga, kasb-hunarga o‘rgatishda kattalarni namuna, ibrat qilib ko‘rsatish ijobiy natijaga erishishda yordam berishi, yoshlarni muntazam ravishda kattalar nazorati ostida bo‘lishlarini ta’minlash, ularning qiziqishlarini inobatga olish lozimligini va shu kabi ko‘plab o‘quvchilar ta’lim-tarbiyasiga doir ma’lumotlar keltirilgan. buyuk sharq allomalarining asarlarida insonning ma’naviy olamida o‘quvchilarning ma’naviy-axloqiy tarbiyasini shakllantirishga, komil shaxs modelini yaratishga asosiy e’tibor qaratilgan . sharq mutafakkirlari muso al-xorazmiy, umar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 152 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumta’lim maktablarining x-xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazish texnologiyasi"

termiz davlat universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi phd.03/30.12.2019.ped.78.03 raqamli ilmiy kengash termiz davlat pedagogika instituti qo‘lyozma huquqida udk 373.5.091.3 salomov g‘ulom yuldoshevich umumta’lim maktablarining x-xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazish texnologiyasi 13.00.01 - pedagogika nazariyasi. pedagogik ta’limotlar tarixi pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (phd) ilmiy darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiya ilmiy rahbar: yu.g‘.mahmudov, pedagogika fanlari doktori, professor termiz – 2023 mundarija kirish............................................................................................................3 i bob. umumta’lim maktablarining x-xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazish texnolo...

Этот файл содержит 152 стр. в формате DOC (3,0 МБ). Чтобы скачать "umumta’lim maktablarining x-xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazish texnologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumta’lim maktablarining x-xi … DOC 152 стр. Бесплатная загрузка Telegram

umumta’lim maktablarining x-xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazish texnologiyasi

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "umumta’lim maktablarining x-xi sinf o‘quvchilariga sinf soatlarini invariant usulda o‘tkazish texnologiyasi"

Похожие файлы