pedagogik dasturiy vositalar va ularni ta’lim tizimidagi o’rni

DOCX 9 стр. 51,2 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 51,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 9

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

mavzu: informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitishda pedagogik dasturiy vositalardan foydalanish. reja: 1. pedagogik dasturiy vositalar va ularni ta’lim tizimidagi o’rni. 2. pedagogik dasturiy vositalarning afzalliklari 3. dasturiy ta’minotlar yordamida pedagogik dasturiy vositalar yaratish. tayanch iboralar: fanning electron o‘quv-metodik majmuasi, eo‘mmga bo‘lgan didaktik, metodik, ergonomik talablar, pedagogik dasturiy vosita, ---------------------------------------------------------------------------------------- oliy ta’lim, o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi bosqichida «informatika» fanini o’qitishning bosh maqsadlaridan biri sifatida ta’lim muassasalarida tahsil olayotgan talabalarga informatikaning kasbga yo’naltirilgan va amaliy jihatlari haqida bilim berish, zamonaviy kompyuterlarning dasturiy ta’minoti, shu jumladan, amaliy va xizmat ko’rsatuvchi dasturlar bilan ishlash malakasini hosil qilish, shu bilan bir qatorda web-sahifalarda turli animasiyalarni yaratish, zamonaviy axborot texnologiyalari haqida umumiy ma’lumot berish hamda ularning bilimlarini yaratilgan electron baholash tizimi orqali nazorat qilib borishdan iborat deb belgilandi. pedagogik dasturiy vositalar yaratish texnologiyalari har bir kasb egasi uning faoliyat ko’rsatish turidan qat’iy nazar egallashi kerak bo’lgan tayanch nazariy va amaliy ma’lumotlarni o’z ichiga oladi. dastur …

2 / 9

ilim olish va o‘rganishni hamda nazoratni amalga oshirishni ta’minlaydigan, talabaning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan elektron ko‘rinishdagi o‘quv–metodik manbalar, didaktik vositalar va materiallar, mezonlarini o‘z ichiga oladi. eo‘mm an’anaviy o‘quv nashrlariga qo‘yilgan didaktik talablarga javob berishi kerak. quyida eo‘mmga bo‘lgan an’anaviy didaktik talablar keltirilgan: 1. ta’limda ilmiylik, fan-texnika va texnologiyalar so‘nggi yutuqlarining hisobga olinishi eo‘mm mazmunining chuqurligi va ishonchliligini ta’minlaydi. o‘quv materiallarini eo‘mm yordamida o‘zlashtirish jarayoni o‘qitishning zamonaviy usullari asosida amalga oshiriladi. masalan tajriba, eksperiment, taqqoslash, kuzatish, abstraktlash, umumlashtirish, yaxlitlashtirish, o‘xshashlik, tahlil va sintez, modellashtirish metodi, shu bilan birga matematik modellashtirish, shuningdek, tizimli tahlil metodlari. 2. o‘qitishning erishuvchanlik talablari – eo‘mmda amalga oshiriladi va ta’lim oluvchilarning yoshi hamda individual xususiyatlariga xos o‘quv materialini o‘rganishning murakkablik va chuqurlik darajasini aniklash zaruratini bildiradi. o‘quv materialini haddan ziyod murakkablashtirish va ortiqcha yuklash mumkin emas, aks holda ta’lim oluvchi bu materialni egallashga ojizlik qiladi. 3. o‘qitishning muammoliligini ta’minlash talablari – ta’lim olish faoliyatining tavsifi shartlashtirilgan. …

3 / 9

ning yakuniy maqsad va vazifalariga erishishda o‘quv axborotini jalb qilish bo‘yicha ta’lim oluvchilarning mustaqil ishlashlari uchun eo‘mm bilan ta’minlashni ko‘zda tutadi. bunda ta’lim oluvchi uchun o‘quv faoliyati yo‘naltirilgan maqsad va mazmunni anglatadi. fanlar bo‘yicha eo‘mm tizimli faoliyatli yondashuv asosida ishlab chiqilishi kerak. 6. eo‘mmdan foydalanishda o‘qitishning tizimliligi va ketma-ketligi talablari – o‘rganiladigan fan sohasidan bilim va ko‘nikmalarning ta’lim oluvchilar tomonidan tizimli o‘zlashtirilishini anglatadi. bilim, ko‘nikma va malaka – ta’lim tizimida mantiqiy tartibda shakllanishi va amalda qo‘llanilishi zarur. buning uchun quyidagilarni amalga oshirish zarurligi aniqlandi: - o‘quv materialini tizimlashtirilgan va tartibda tavsiya qilish; - o‘quv materiallari yuzasidan shakllanadigan bilim va ko‘nikmalarning rivojlanib borishiga erishish; - o‘rganilayotgan o‘quv materialining fanlararo bog‘liqligini ta’minlash; - o‘quv materiali va ta’lim beruvchi ta’sirlarining uzatilish ketma-ketligini chuqur o‘ylab ko‘rish; - bilim berish jarayonini mantiqiy ketma-ketlik asosida qurish; - eo‘mm tavsiya qilgan axborotlarni o‘qitishning mazmuni va uslubi, ta’limoluvchining shaxsiyqobiliyatiga bog‘liq holda tanlanish kerak, masalan, mazmunli o‘yin holatlarini yaratish, …

4 / 9

foydalanish kabi quyidagi o‘ziga xos didaktik talablar qo‘yiladi: 1.moslashuvchanlik talablari – eo‘mm ta’limoluvchi individual imkoniyatlariga, ya’ni o‘qitish jarayonida o‘quv materiallari ta’lim oluvchi bilim va ko‘nikmalari hamda uning psixologik xususiyatlariga moslashtirilgan bo‘lishi kerak. eo‘mm moslashuvchanligining uchta darajasi mavjud. birinchi daraja talabalarning o‘zlariga qulay bo‘lgan individual tempga mos holda o‘quv materialini o‘rganish imkoniyati hisoblanadi. ikkinchi daraja - ta’lim oluvchi holatining diagnostik tahlili bo‘lib, uning natijalari asosida ta’lim berishning mazmuni va uslublari taklif etiladi. uchinchi daraja – ochiqcha yondashuvga asoslanadi, unda foydalanuvchilarning guruhlanishi ko‘zda tutilmaydi va mualliflar ta’lim oluvchilarning imkoni boricha barcha kontingenti uchun ko‘proq variantlar ishlab chiqishi tavsiya etiladи. 2.o‘qitishning interfaol talablariga o‘qitish jarayonida ta’lim oluvchibilan eo‘mmning o‘zaro hamkorligini ta’minlash kiradi. eo‘mm vositalari interfaol muloqot va teskari aloqani ta’minlashi kerak. muloqotni tashkil etishning muhim sharti bo‘lib, foydalanuvchi harakatiga eo‘mmning reaksiyasi hisoblanadi. nazorat teskari aloqa asosida amalgaoshiriladi va keyingi bajariladigan ishlar yuzasidan tavsiyalar beradi, ma’lumotnoma va tushuntiruvchi axborotlar kirishtish amalga oshiriladi. 3.eo‘mmning o‘quv …

5 / 9

uzluksizligini ta’minlashi lozim. eo‘mm maketi uning barcha tarkibiy qismlarining ixchamlashtirilgan va muayyan tizimga solingan shaklidir. maket eo‘mmning tarkibiy qismlarini vizuallash va o‘zaro bog‘lashni amalga oshirish imkonini beradi. eo‘mmning maketi rasmiy hujjat sifatida quyidagi bo‘limlarni o‘z ichiga oladi: · meyoriy hujjatlar komponentlari - titul varag‘i, kelishuv varag‘i, mavzuviy rejasi, fan dasturi, fanning ishchi dasturi; · mazmunni belgilovchi komponentlari - elektron o‘quv qo‘llanma, laboratoriya va amaliy (seminar) mashg‘ulotlari mazmuni, mustaqil ishlar mazmuni, elektron lug‘at; · metodik komponentlari - o‘qituvchiga mo‘ljallangan metodik komponent, talabaga mo‘ljallangan metodik komponent; · baholashkomponentlari - baholashmezonlari, joriy, oraliq va yakuniy nazorat bo‘yicha savollar, kurs ishi mavzulari va x.q. eo‘mm komponentlari: i. dasturiy komponent titul varag‘i fanning namunaviy dasturi fanning ishchi dasturi ii. fanning mazmunini belgilovchi komponent elektron o‘quv qo‘llanma amaliy(laboratoriya) ishlar bo‘yicha qo‘llanma seminar mashg‘ulotlari bo‘yicha qo‘llanma mustaqil ishlar bo‘yicha qo‘llanma iii. metodik komponent o‘qituvchiga mo‘ljallangan metodik qo‘llanma talabaga mo‘ljallangan metodik qo‘llanma iv. baholash komponenti joriy nazorat bo‘yicha …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik dasturiy vositalar va ularni ta’lim tizimidagi o’rni"

mavzu: informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitishda pedagogik dasturiy vositalardan foydalanish. reja: 1. pedagogik dasturiy vositalar va ularni ta’lim tizimidagi o’rni. 2. pedagogik dasturiy vositalarning afzalliklari 3. dasturiy ta’minotlar yordamida pedagogik dasturiy vositalar yaratish. tayanch iboralar: fanning electron o‘quv-metodik majmuasi, eo‘mmga bo‘lgan didaktik, metodik, ergonomik talablar, pedagogik dasturiy vosita, ---------------------------------------------------------------------------------------- oliy ta’lim, o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi bosqichida «informatika» fanini o’qitishning bosh maqsadlaridan biri sifatida ta’lim muassasalarida tahsil olayotgan talabalarga informatikaning kasbga yo’naltirilgan va amaliy jihatlari haqida bilim berish, zamonaviy ko...

Этот файл содержит 9 стр. в формате DOCX (51,2 КБ). Чтобы скачать "pedagogik dasturiy vositalar va ularni ta’lim tizimidagi o’rni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik dasturiy vositalar va… DOCX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram