ta’limolish jarayonini samarali tashkil etish

PPTX 14 стр. 106,6 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 106,6 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

ta’lim olish jarayonini samarali tashkil etish ta’lim olish jarayonini samarali tashkil etish 1. ta’lim olishning mazmuni : pedagogik texnologiyalar 2.mustaqil ta’limni tashkil etishda keys stady. 3. ta’lim olish jarayonida vaqtni boshqarish (time management) ko‘nikmasi. 4. rivojlangan mamlakatlarda ta’limning samarali tendensiyalari ta’lim olishning mazmuni : pedagogik texnologiyalar taʼlim – bilim berish, malaka va koʻnikmalar hosil qilish jarayoni, kishini hayotga va mehnatga tayyorlashning asosiy vositasi. taʼlim jarayonida maʼlumot olinadi va tarbiya amalga oshiriladi. taʼlim tor maʼnoda oʻqitish tushunchasini anglatadi, lekin u faqat turli tipdagi oʻquv yurtlarida oʻqitish jarayonini emas, oila, ishlab chiqarish va boshqa sohalarda maʼlumot berish jarayonini ham bildiradi. taʼlimning mazmuni va mohiyati jamiyatning moddiy va madaniy taraqqiyoti darajasi bilan belgilanadi. ijtimoiy munosabatlar, umumiy maʼlumotga boʻlgan ehtiyoj, kishilarning kasbiy tayyorgarligiga, taʼlim haqidagi pedagogik gʻoyalarga qarab kishilik jamiyati taraqqiyotining turli bosqichlarida taʼlimning mohiyati, metodi, tashkiliy shakllari oʻzgarib borgan (qarang pedagogika). taʼlim mohiyat-eʼtibori bilan dars berish jarayonini, yaʼni pedagog (oʻqituvchi) faoliyatini, umuman oʻquvchining …

2 / 14

siyosiy, falsafiy, axloqiy, huquqiy qarashlarni shakllantirish maqsadi sari qaratilganligini taʼkidlaydi. taʼlimning maqsadi obyektiv hayot talablariga muvofiq holda oʻzgarib borgani kabi, taʼlimning xarakteri, yoʻnalishi ham uning maqsadiga muvofiq oʻzgarib boradi. taʼlim dialektik tarzda taraqqiy etib boradigan ichki ziddiyatlar jarayonidir. taʼlim bilish qobiliyatlari, his-tuygʻular, idrok, shaxsni tarkib toptiruvchi kuchli omildir. taʼlim jamiyat qurilishining muhim muammolarini hal qilish – jamiyatning moddiy-texnika bazasini yaratish, ijtimoiy munosabatlarni tarkib toptirish, yangi kishini tarbiyalashga yordam beradi. taʼlim oʻquvchining bilish qobiliyatini oʻstiruvchi asosiy omildir. oʻquvchilar qobiliyatini oʻstirishga qaratilgan tizimlar muayyan didaktik qoidalar tarzida namoyon boʻladi. didaktik tamoyillarda taʼlimning mazmuni va jarayonlariga qoʻyilgan talablar belgilanadi (qarang didaktika). taʼlimning maqsadi va vazifalari ijtimoiy tuzum, shuningdek, muayyan oʻquv yurtlari funksiyasiga muvofiq tarixan oʻzgarib boradi. oʻzbekiston respublikasining 1997-yil 29-avgustda qabul qilingan „taʼlim toʻgʻrisida“gi qonuni va kadrlar tayyorlash milliy dasturi taʼlim tizimining barcha yoʻnalishlarini takomillashtirish va rivojlantirish uchun keng imkoniyatlar ochib berdi. 1996-yildan boshlab lotin imlosiga asoslangan yangi oʻzbek alifbosi joriy etildi va …

3 / 14

yangiliklar joriy etildi (qarang taʼlimning milliy modeli). taʼlim mazmuni uning maqsadiga muvofiq, ijtimoiy shart-sharoit, fan va texnika, sanʼat holati va shu kabini hisobga olgan holda belgilanadi. kasb-hunar kollejlari, oʻrta maxsus va oliy oʻquv yurtlaridagi taʼlimning mazmuniga umumiy maʼlumotdan tashqari muayyan kasb va mutaxassislik uchun zarur boʻlgan maxsus bilim, malaka va koʻnikmalar ham kiradi. taʼlim mazmuni oʻquv reja va dasturlari, darslik va boshqalarda yoritiladi. taʼlimda qoʻyilgan maqsadga erishish uchun turli metod, vosita, tashkiliy tizim va shakllar (maʼruza, suhbat, tajribalar oʻtkazish, koʻrgazmali qurollarni qoʻllash, kuzatish, mashq va shu kabi)dan foydalaniladi. oʻquv jarayonida texnik vositalar (kino, televideniye, radio, kompyuter, ehm va boshqalar)ni keng qoʻllash taʼlim metodini ishlab chiqishga katta taʼsir koʻrsatadi. 2.mustaqil ta’limni tashkil etishda keys stady. “кейс-стади” технологияси (инглиз тилида “cаsе” – тўплам, чемодан (чамадон), “study” – муаммоли вазият; вазиятли таҳлил ѐки муаммоли вазиятларни таҳлил қилиш) “кейс-стади” технологияси талабаларда аниқ, реал ѐки сунъий яратилган муаммоли вазиятни таҳлил қилиш орқали энг мақбул вариантларини …

4 / 14

вард (америкада); 2) манчестер (европада) мактаблари мавжуд. хорижий таълимида кейсларни қўллашга нисбатан шундай ѐндашув мавжуд: кейс – бу реал ҳаѐтнинг “бир парчасидир” (ингл. “true life”) чет эллардаги бизнес-мактабларда одатий вазиятларни ўрганишга ўқув вақтининг ўртача 25 %дан 90 %гача бўлган қисми ажратилади. масалан, чикаго университети бизнес-мактабида ўқув вақтининг 25 % кейслар улушига, колумбия университетида – 30 %, уортонда эса – 40 % тўғри келади. машғулотларни ушбу услуб бўйича ўтказишга ажратиладиган соатлар сони бўйича гарвард етакчилик қилади. оддий талаба таълим даврида 700 тагача кейсларни кўриб чиқади ва бунинг учун ўқув вақтининг 90 %гача қисмини сарфлайди методнинг имконияти: - талабаларда предметни ўзлаштиришга бўлган қизиқишни, амалий кўникмаларни, вазиятни таҳлил қилиш ва тўғри қарор қабул қилишга нисбатан ижодий ѐндашиш малакаларини ривожлантиради; - турли муаммоли вазиятлар ва уларни ҳал қилиш асосида билимларни фаол ўзлаштиришлари учун имконият яратади ta’lim olish jarayonida vaqtni boshqarish (time management) ko‘nikmasi. time management lafzi ingiliz tilidan tarjima qilganda “vaqtni boshqarish” deganidir. rus …

5 / 14

chqurun ertangi kun vazifalarini belgilab oling. tongda turiboq, mo‘ljallangan ishlarga kirishing. 4. muhim narsalarni ajrata biling. endi arab tilida vaqtni to’g’ri taqsimlash borasida manbalardan tarjima qilingan ma’lumotlarni taqdim etamiz. vaqtni boshqarishni to’g’ri tushuna olish; vaqtni boshqarishning ahamiyati; vaqtni boshqarishning muhim sirlari; amaliy usulda vaqtni boshqarish qadamlari; vaqt inson hayotida o’ta muhim ahamiyat kasb etadi. boshqara olish va vaqt bu ikkisi o’ta muhim unsurlardandir. shunday jihatdanki, vaqtni boshqara olishni bilish orqali ko’zlangan maqsadlarni amalga oshirish va ko’p ishlarni qisqa muddatda qila olish imkoniyati paydo bo’ladi. vaqtni boshqarishning bir qancha usullari bor. ularning barchasi qisqa muddatda oson yo’l bilan samarali natijaga erishishni o’z ichiga oladi. va yana vaqtni idora qila olish kishining shaxsiy hayoti va faoliyati o’rtasini to’g’ri ajrata bilish va ko’zlangan maqasadlarga to’la-to’kis yetishish imkonini beradi. vaqtni boshqara olish ahamiyati: jamiyatlarning taraqqiy topishga, korxona va muassasalarning rivojlanishiga ko’mak beradi; raqobat va ishlab chiqarishni rivojlanishiga sabab bo’ladi; ishlarning tezkorligini ta’minlaydi; har bir …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’limolish jarayonini samarali tashkil etish"

ta’lim olish jarayonini samarali tashkil etish ta’lim olish jarayonini samarali tashkil etish 1. ta’lim olishning mazmuni : pedagogik texnologiyalar 2.mustaqil ta’limni tashkil etishda keys stady. 3. ta’lim olish jarayonida vaqtni boshqarish (time management) ko‘nikmasi. 4. rivojlangan mamlakatlarda ta’limning samarali tendensiyalari ta’lim olishning mazmuni : pedagogik texnologiyalar taʼlim – bilim berish, malaka va koʻnikmalar hosil qilish jarayoni, kishini hayotga va mehnatga tayyorlashning asosiy vositasi. taʼlim jarayonida maʼlumot olinadi va tarbiya amalga oshiriladi. taʼlim tor maʼnoda oʻqitish tushunchasini anglatadi, lekin u faqat turli tipdagi oʻquv yurtlarida oʻqitish jarayonini emas, oila, ishlab chiqarish va boshqa sohalarda maʼlumot berish jarayonini ham bildiradi. taʼlimning...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (106,6 КБ). Чтобы скачать "ta’limolish jarayonini samarali tashkil etish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’limolish jarayonini samarali… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram