amaliy mashg'ulot - doza haqida tushuncha

DOC 6 pages 311.5 KB Free download

6 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 311.5 KB

File type DOC

Pages 6

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 6

amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli vaqti 80 minut o’quvchilar soni__30_____ta o’quv mashg’ulotining shakli va turi nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha va mustahkamlash bo’yicha o`quv mashg`uloti. o’quv mashg’ulotini rejasi: 1doza haqida tushuncha. 2dozaning qanday turlari bor. 3 dori moddalarini takror qo’llanilgandagi tasiri. 4 dori moddalarini birgalikda qo’llanilgandagi tasiri. o’quv mashg’uloti maqsadi: doza haqida tushuncha .dori moddalarini takror va birgalikda qo’llanilgandagi tasiri. bo’yicha bilimlarni hosil qilish va shakllantirish . pedogogik vazifalar: doza haqida tushuncha umumiy tushuncha berish dozaning qanday turlari bor. dori moddalarini takror qo’llanilgandagi tasiri. dori moddalarini birgalikda qo’llanilgandagi tasiri. o`quv faoliyati natijalari: doza haqida tushuncha umumiy tushuncha berish dozaning qanday turlari bor. dori moddalarini takror qo’llanilgandagi tasiri. dori moddalarini birgalikda qo’llanilgandagi tasiri. o’qitish usullari ven diogrammasi, suhbat, baliq skleti, kichik guruhlarda ishlash,aqliy hujum, savollar o’quv faoliyatini tashkil etish shakli. guruhiy, jamoaviy. o’qitish vositalari. yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, model, grafiklar, mavzuga oid stendlar,rasmlar. o’qitish sharoiti maxsus texnik jihozlar bilan jihozlangan nazariy …

2 / 6

anga ajratilgan mavzular ro’yhati bilan hamda istiqboldagi rejalar bilan o’quvchilarni tanishtirish. maqsad va vazifalarni belgilanishi: 2.mashg’ulot nomi,rejasi,maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi (2-ilova) 3. mustaqil ishlashlari uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 4.o’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.(3-ilova) o’quvchilarni bilimlarini faollashtirish : 5.tezkor savol- javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. (4-ilova) yangi o’quv materiali bayoni : 6.nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq mavzu bayoni tashkil etiladi. asosiy holatlarni yozdiradi. insert jadvali yordamida o’qitiladi. ( 5-ilova ) yangi o’quv materiallarni mustahkamlash : 6.mustahkamlash uchun savollar beradi. kichik guruhlarga bo’ladi, (6-ilova)kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. 7.guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi.har bir guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlaydi. bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. o’quvchilar tomonidan qo’ygan hatolarini ko’rsatadi. 8.ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi,guruhlar taqdimotini tashkil etadi. guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishni bir-birini baholashni eslatadi. javoblarni to’ldiradi va qisqa xulosalar qiladi. 9.guruhlar ishini o’zaro baxslashishni …

3 / 6

o’z topshiriq varaqalari bo’yicha faoliyatni boshlaydi.har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadilar.berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. yo`l qo`ygan xato va kamchiliklarni bartaraf qiladilar. mavzu asosida savollarga javob beradilar. yakuniy qism (10 daqiqa) mashg’ulot yakuni : 1. o’quvchilarni nazariy mashg’ulot bo’yicha baholarini e’lon qiladi. uyga vazifaning berilishi : 2. kelgusi kasbiy faoliyatlaridа bugungi olgan bilimlarining ahаmiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3. kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib,testlarni uyga vazifa qilib beradi. (8-ilova) baholar bilan tanishadilar. uyga topshiriqni oladilar. o'quv mashg'ulotini o'tkazish uchun o'quvchilarning tayyorgarligini nazoratdan o'tkaziladi. davomatni aniqlanadi. tibbiyot va siyosiy yangiliklar tinglanadi 1--ilova . 2-ilova 3-ilova baholash mezonlari № baho qo’yish qoidalari baho foizda 1 darsga tayyorgarligi dunyoviy va tibbiy yangiliklar bilan fikr almashishi o’tilgan mavzu bo’yicha javoblari 5 30 2 uy vazifasi bo’yicha 5 10 3 yangi mavzu: : doza haqida tushuncha .dori moddalarini takror va birgalikda qo’llanilgandagi tasiri 5 50 4 …

4 / 6

uhlariga moslashtirishda ham individual, ham guruh bo‘lib ishlash uchun qo‘llaniladi. afzalliklari tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantiradi, predmetlar, hodisalar va shu kabilarning ham farqi, ham o‘xshash jihatlarini aniqlashga yordam beradi. qiyinchiliklar aniqlanmagan. 7-ilova o`quvchilarni yangi mavzuni qanday o`zlashtirganliklarini bilish uchun savollarga javob beradilar. 8-ilova mavzu: doza haqida tushuncha .dori moddalarini takror va birgalikda qo’llanilgandagi tasiri. mavzu: doza haqida tushuncha .dori moddalarini takror va birgalikda qo’llanilgandagi tasiri. reja: 1doza haqida tushuncha. 2dozaning qanday turlari bor. 3 dori moddalarini takror qo’llanilgandagi tasiri. 4 dori moddalarini birgalikda qo’llanilgandagi tasiri. baliq skeleti ta’rifi muammoni qo‘yish va hal qilishning mazkur modeli bir qator muammolarni ta’riflash va echib ko‘rishga imkon beradi. strategiya: bir varaq oq qog‘ozda (vatman yoki a-3 varag‘i) baliq skeleti chiziladi (boshi, kemirchagi, qovurg‘alari). yuqoridagi «suyagiga» muammo ifodalanishi, pastidagiga esa – ushbu muammo mavjudligini (yoki uni hal qilish yo‘lllari, o‘qituvchi o‘z oldiga qo‘ygan maqsadga qarab) isbotlovchi faktlar yozib qo‘yiladi. to‘ldirilgan sxemaning taqdimoti. foydalanish doiralari tibbiy fanlarda, …

5 / 6

u nomi: dori shakillari haqida tushuncha berish. _________________________ ______________________________”. foydalanilgan adabiyotlar. m.a.azimov � hyperlink "http://www.ziyonet.uz-" �www.ziyonet.uz-� ziyonet ta’lim portal mavzu bo’yicha ma’ruza matni. ___ * “isert”jadvali mustaqilo’quvvaqtidaolganma’lumotlarni, eshitgan ma’ruzalarnitizimlashtirishni ta’minlaydi;olinganma’lumotnitasdiqlash, aniqlash, chetgachiqish, kuzatish. avvalo’zlashtirganma’lumotlarnibog’lash qobiliyatinishakllantirishgayordamberadi. o’quvfaoliyatinitashkillashtirishningjarayonlituzilmasigrafiktashkiletuvtichiningturi, ahamiyativaxususiyatlari insert jadvalinito’ldirishqoidasibilantanishadilar. alohidao’zlarito’ldiradilar o’qishjarayonidaolinganma’lumotlarnialohidao’zlari tizimlashtiradilar–jadvalustunlariga “kiritadilar”matndabelgilanganquyidagibelgilargamuvofiq: “v”-menbilganma’lumotlargamos; “-“-menbilganma’lumotlargazid;“+”–menuchunyangima’lumot; “?”–menuchuntushunarsizyoki ma’lumotnianiqlash,to’ldirishtalabetiladi.

Want to read more?

Download all 6 pages for free via Telegram.

Download full file

About "amaliy mashg'ulot - doza haqida tushuncha"

amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli vaqti 80 minut o’quvchilar soni__30_____ta o’quv mashg’ulotining shakli va turi nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha va mustahkamlash bo’yicha o`quv mashg`uloti. o’quv mashg’ulotini rejasi: 1doza haqida tushuncha. 2dozaning qanday turlari bor. 3 dori moddalarini takror qo’llanilgandagi tasiri. 4 dori moddalarini birgalikda qo’llanilgandagi tasiri. o’quv mashg’uloti maqsadi: doza haqida tushuncha .dori moddalarini takror va birgalikda qo’llanilgandagi tasiri. bo’yicha bilimlarni hosil qilish va shakllantirish . pedogogik vazifalar: doza haqida tushuncha umumiy tushuncha berish dozaning qanday turlari bor. dori moddalarini takror qo’llanilgandagi tasiri. dori moddalarini birgalikda qo’llanilgandagi tasiri. o`quv faoliyati natijalari:...

This file contains 6 pages in DOC format (311.5 KB). To download "amaliy mashg'ulot - doza haqida tushuncha", click the Telegram button on the left.

Tags: amaliy mashg'ulot - doza haqida… DOC 6 pages Free download Telegram