bolalar va o'smirlarning psixologik va tarbiyaviy ehtiyojlari, ularning o'rganish qobiliyatiga ta'siri

DOCX 52 стр. 58,4 КБ Бесплатная загрузка

52 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 58,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 52

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 52

bolalar va o'smirlarning psixologik va tarbiyaviy ehtiyojlari, ularning o'rganish qobiliyatiga ta'siri mundarija: kirish………………………………………………………………………… 3 i.bob.bolalar va o‘smirlarning psixologik ehtiyojlarini o‘rganishning nazariy asoslari 1.1. tarbiyaviy ehtiyojlarning shakllanishida oilaning va maktabning roli…………………………………………………………………. 5 1.2. o‘rganish qobiliyatini rivojlantirishda ijtimoiy-psixologik muhitning ahamiyati…………………………………………………………….. 16 1.3. bola va o‘smir psixologiyasining rivojlanish bosqichlari………………….. 26 ii.bob. tarbiyaviy ehtiyojlarning individual va ijtimoiy xususiyatlari 2.1. o‘smirlarning psixologik ehtiyojlarini o‘rganishda ilmiy yondashuvlar……………………………………………………................ 30 2.2. bolalik va o‘smirlik davrida tarbiyaviy ehtiyojlarning differensial xususiyatlari………………………………………………………... 40 2.3. o‘smirlarning psixologik ehtiyojlarini hisobga olgan holda o‘qitish metodlari……………………………………………………………….. 42 iii.bob. tarbiyaviy ehtiyojlarning o‘smirlarning ijtimoiy moslashuviga ta’siri 3.1. o‘smirlarning kognitiv ehtiyojlari va ularning ta’limdagi ifodasi……………………………………………………………….. 44 3.2. psixologik va tarbiyaviy ehtiyojlarning o‘zaro bog‘liqligi………………… 47 xulosa……………………………………………………………………….. 50 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………… 52 kirish mavzuning dolzarbligi.bugungi globallashuv jarayonida ta’lim tizimining rivojlanishi, shaxs kamolotiga qo‘yilayotgan talablarning ortib borishi, bolalar va o‘smirlarning psixologik hamda tarbiyaviy ehtiyojlarini chuqur o‘rganishni taqozo etmoqda. jamiyat taraqqiyoti, eng avvalo, yosh avlodning bilim darajasi, ijodiy salohiyati va ma’naviy-axloqiy kamoloti bilan …

2 / 52

larga kirishish va o‘z-o‘zini anglash jarayonlari jadallashadigan davrdir. shu davrda ularning bilishga bo‘lgan qiziqishi, motivatsiyasi, ijtimoiy ehtiyojlari va tarbiyaviy talablari o‘zgarib, yangi ko‘rinish kasb etadi. o‘quvchilarning o‘rganish qobiliyati esa, avvalo, ularning ichki psixologik holati, ijtimoiy muhit, oilaviy sharoit va pedagogik yondashuvlar bilan chambarchas bog‘liqdir. mamlakatimizda qabul qilingan “ta’lim to‘g‘risida”gi qonun, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” va prezidentimiz tashabbusi bilan amalga oshirilayotgan islohotlar yosh avlodni har tomonlama barkamol inson etib tarbiyalash, ularning qiziqishlari va ehtiyojlarini inobatga olish, ta’lim jarayoniga zamonaviy yondashuvlarni keng tatbiq etishga yo‘naltirilgan. xususan, ta’lim tizimida shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim konsepsiyasining ustuvorligi, bolalar va o‘smirlarning individual psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ularning bilim olish jarayonini samarali tashkil etish zaruriyatini taqozo qilmoqda. mazkur bitiruv malakaviy ishida bolalar va o‘smirlarning psixologik hamda tarbiyaviy ehtiyojlari, ularning o‘rganish qobiliyatiga ko‘rsatadigan ta’siri o‘rganiladi, ilmiy nazariy qarashlar va amaliy tajribalar tahlil qilinadi. shuningdek, ushbu jarayonda yuzaga keladigan muammolarni hal etish yo‘llari hamda samarali pedagogik shart-sharoitlarni yaratish masalalari …

3 / 52

rbiya jarayonida psixologik va tarbiyaviy ehtiyojlarni inobatga olish zaruriyatini asoslash; mavzuga oid ilg‘or xorijiy va milliy tajribalarni o‘rganish; bolalar va o‘smirlarning ehtiyojlarini hisobga olgan holda samarali pedagogik yondashuvlar bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish. bitiruv malakaviy ishining ob’ekti:bolalar va o‘smirlarning psixologik hamda tarbiyaviy ehtiyojlari va ular bilan bog‘liq o‘quv-tarbiya jarayonlari. bitiruv malakaviy ishining predmeti:bolalar va o‘smirlarning psixologik hamda tarbiyaviy ehtiyojlarining ularning o‘rganish qobiliyatiga ko‘rsatadigan ta’siri va uni ta’lim-tarbiya jarayonida hisobga olish yo‘llari. bitiruv malakaviy ishining amaliy ahamiyati:ushbu ish natijalari bolalar va o‘smirlarning o‘quv jarayonini samarali tashkil etishda, ularga shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim berishda, tarbiyaviy ishlarni individuallashtirishda qo‘llanishi mumkin. amaliy tavsiyalar pedagoglar, psixologlar, tarbiyachilar va ota-onalarga yoshlarning psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda yordam beradi. bitiruv malakaviy ishining tarkibiy tuzilishi va hajmi: iii.bob 8 paragrf 50 sahifa xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan tashkil topgan. i.bob.bolalar va o‘smirlarning psixologik ehtiyojlarini o‘rganishning nazariy asoslari 1.1. tarbiyaviy ehtiyojlarning shakllanishida oilaning va maktabning roli bola shaxsining …

4 / 52

shakllantirishda asosiy maktab hisoblanadi. shu bois oilaviy tarbiya bolaning psixologik ehtiyojlarini qondirish bilan birga, uning ijtimoiy hayotga moslashuvi va kelajakdagi o‘quv faoliyatining muvaffaqiyatli kechishini ta’minlaydi.[footnoteref:1] [1: alisherova z. – o‘smirlik davri psixodiagnostikasi va psixokorreksiyasi (2012)] maktab esa bolaning keyingi ijtimoiylashuv bosqichini belgilaydi. maktabda bola kengroq ijtimoiy munosabatlarga kirishadi, jamoada yashash, muloqot qilish, hamkorlikda faoliyat yuritishni o‘rganadi. shu jarayonda bolada bilishga bo‘lgan qiziqish, maqsad sari intilish, mustaqil fikrlash kabi sifatlar shakllanadi. maktabda psixologik va tarbiyaviy ehtiyojlar faqat o‘qituvchilar tomonidan emas, balki tengdoshlari bilan bo‘ladigan munosabatlar orqali ham rivojlanadi. oila va maktabning hamkorligi bolada tarbiyaviy ehtiyojlarning to‘laqonli shakllanishida muhim ahamiyat kasb etadi. agar oila va maktabda bir-birini to‘ldiruvchi, uyg‘un yondashuv mavjud bo‘lsa, bola shaxsining kamoloti samarali kechadi. aksincha, oila va maktabdagi qarashlar o‘rtasida zidlik bo‘lsa, bola psixologiyasida turli ziddiyatlar paydo bo‘lishi mumkin. shu bois zamonaviy pedagogika va psixologiyada “oila–maktab–jamiyat” hamkorligi konsepsiyasi alohida o‘rin tutadi. bu konsepsiyaga ko‘ra, bolaning psixologik va tarbiyaviy ehtiyojlari …

5 / 52

ladagi bola tarbiyasi ikkiyoqlama ahamiyat kasb etadi, ota-onalar farzandlariga ahloq-odob, ruhiyat va ma’naviyatga oid bilimlardan saboq berish bilan qanoatlanib qolmasliklari, balki o’zlari ham tarbiyaning o’ziga xos sir-sinoatlari, hususiyatlari, uning mazmun-mohiyati va ma’nosiga doir eng yangi ma’lumotlardan xabardor bo’lib turishlari kerak bo’ladi. o’z farzandlariga oqilona tarbiya bera olgan ota-onalar, umrlarini rohat va farog’atda o’tkazadilar, bolalaridan hamisha olijanoblik, mehribonlik, yaxshilik ko’radilar, dillari aslo jaroxat azobini sezmaydi; o’kinish hissiga duchor bo’lmaydilar. shu to’g’rida o’zbek xalqidagi quyidagi maqol darak beradi: “toy ulg’aysa, ot tinadi (ya`ni ot minishdan qutqariladi)”. oilaning asosiy tayanchi bo’lgan ota, hayotning barcha mashaqqatlaridan totib ko’radi, o’zining bukilmas irodasi, adolatparvarligi, hayot sinovlariga bardoshliligi bilan ajralib turuvchi buyuk shaxs sifatida gavdalanadi. ota — oilaning boshlig’i, posbonidir. zero, oilaning har bir ko’z ilg’amas nuqtalarini ilg’ay olish, oila a’zolariga faqat to’g’ri, haq yo’lni ko’rsatib turishdek insoniy mas`uliyat ota zimmasida turadi. ota oilada o’z farzandlariga har tomonlama yurish-turishda, nutq odobida, o’zaro muomala madaniyatida, eng muhimi amaliy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 52 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bolalar va o'smirlarning psixologik va tarbiyaviy ehtiyojlari, ularning o'rganish qobiliyatiga ta'siri"

bolalar va o'smirlarning psixologik va tarbiyaviy ehtiyojlari, ularning o'rganish qobiliyatiga ta'siri mundarija: kirish………………………………………………………………………… 3 i.bob.bolalar va o‘smirlarning psixologik ehtiyojlarini o‘rganishning nazariy asoslari 1.1. tarbiyaviy ehtiyojlarning shakllanishida oilaning va maktabning roli…………………………………………………………………. 5 1.2. o‘rganish qobiliyatini rivojlantirishda ijtimoiy-psixologik muhitning ahamiyati…………………………………………………………….. 16 1.3. bola va o‘smir psixologiyasining rivojlanish bosqichlari………………….. 26 ii.bob. tarbiyaviy ehtiyojlarning individual va ijtimoiy xususiyatlari 2.1. o‘smirlarning psixologik ehtiyojlarini o‘rganishda ilmiy yondashuvlar……………………………………………………................ 30 2.2. bolalik va o‘smirlik davrida tarbiyaviy ehtiyojlarning differensial xususiyatlari……...

Этот файл содержит 52 стр. в формате DOCX (58,4 КБ). Чтобы скачать "bolalar va o'smirlarning psixologik va tarbiyaviy ehtiyojlari, ularning o'rganish qobiliyatiga ta'siri", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bolalar va o'smirlarning psixol… DOCX 52 стр. Бесплатная загрузка Telegram