badiiyo‘qish fanining maqsad va vazifalari

PPTX 20 стр. 19,7 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 19,7 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

слайд 1 mavzu: badiiy o‘qish fanining maqsad va vazifalari. kitobxonlik madaniyati reja: 1. badiiy o‘qish fanining o‘ziga xos xususiyatlari. 2.boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kitobxonlik madaniyatini shakllantirish. 3. badiiy nutqning o`ziga xos xususiyatlari. 4. badiiy o‘qish haqida tushuncha 5.o‘qish savodxonligi darsliklaridagi asarlarda hayot voqeligi va badiiy tasvirning ifodalanishi(matn ustida ishlash). 1 adabiyotlar ro‘yxati: 1. safo matjon.kitob o’qishni bilasizmi? toshkent: o’qituvchi -1993. 2. jumaboyev m. o‘zbek bolalar adabiyoti. –t.: o‘qituvchi, 2011. 3.safarov o, barakayev r, jamilova b. bolalar adabiyoti, - buxoro.: durdona, 2019-420 b 4. masharipova z. o‘zbek xalq og‘zaki ijodi. t., 2008. 5. o‘zbek xalq og‘zaki poetik ijodi. toshkent. “o‘qituvchi”, 1990. 6. aydarova u.b., azizova n.k., toirova m.e. o‘qish savodxonligi. 3-sinf ii qism. umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun darslik. toshkent, 2023 7. aydarova u.b. o‘qish savodxonligi 2-sinf 1 qism. umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun darslik. toshkent, 2023 8.toirova m.e. o‘qish savodxonligi 3-sinf. umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun mashq daftari. –t: 2023 9. …

2 / 20

ini o‘stirish bilan birga, ularning fikrini, tasavvurini rivojlantiradi hamda ularda obrazli tushuncha hosil qiladi, shu bilan bir qatorda fikrlash qobiliyatini o‘stiradi. badiiy o‘qish tinglovchining yozuvchi tasvirlagan manzaralarni aniq tasavvur etishiga yordam beradi, o‘quvchilar ongida yozuvchi yaratgan obrazlar haqida yorqin tasavvur hosil qiladi. badiiy o‘qish yoddan o‘qishni ham o‘z ichiga oladi, puxta o‘zlashtirishni ta’minlaydi. yoddan o‘qishda o‘quvchi, asosan, matnni o‘zlashtirishga e’tibor beradi. shu orqali u asarni puxta o‘zlashtiradi. yoddan o‘qish bilan o‘quvchi asarda tasvirlangan voqealarni chuqur tasavvur etadi, voqea va obrazlar uning ko‘z oldida namoyon bo‘ladi. yoddan badiiy o‘qish asar g‘oyaviy mazmunini va shaklini uzviy birlikda o‘rganishda asosiy vosita bo‘lib xizmat qiladi. badiiy asar tilini tahlil qilish orqali o‘quvchilarda o‘z ona tiliga muhabbat hissi, badiiy asarni ongli o‘qish ko‘nikmasi o‘stiriladi, asar g‘oyasini chuqur idrok etishga zamin hozirlanadi, o‘quvchilar nutqi rivojlantiriladi. boshlang‘ich sinflarda to‘g‘ri, tez, ongli va ifodali o‘qishga o‘rgatish vazifasi o‘quvchilarda asarni tahlil qilish ko‘nikmasini shakllantirish bilan birga amalga oshiriladi. o‘qish …

3 / 20

lari uchun hayot haqida ma’lum tasavvurga ega bo‘lishlari zarur. o‘qish savodxonligi darsliklaridagi badiiy matnlarni tanlashda, avvalo, didaktikaning umumiy mezonlari: g‘oyaviylik; bayonning ilmiyligi, tushunarliligi; ko‘rsatmalilik; onglilik; o‘quv materialining hayot bilan bevosita aloqadorligi; bolalar yoshi va dunyoqarashi, o‘ziga xos ruhiy xususiyatlarining hisobga olinishiga asoslanadi. boshalng‘ich sinflarda turli mavzudagi badiiy matnlar bеriladi. boshlang‘ich sinflarda bеrilgan har qanday badiiy matnda, avvalo bolaning yosh xususiyati hisobga olinadi. hikoya kichik hajmli badiiy asar bo‘lib, unda kishi hayotidagi ma’lum bir voqea, hayotning muhim tomonlari umumlashtirib tasvirlanadi.. badiiy o‘qish san’ati orqali asarning g‘oyaviy mazmunini chuqur tushunishda badiiy хususiyatlar-ni aniqlashda inson ongi va hissi-yotiga ta’sir etishda aхloqiy-estetik tuyg‘ularini shakllantirishda ma’naviy olamini boyitishga хizmat qiladi. badiiy o‘qishning o‘ziga хos хususiyatlari insonda tuyg‘u va kayfiyatlar hosil qiladi. voqelikning his-tuyg‘uli qiyofasini yaratadi. asar voqealari “jonlanadi”. qahramonlar “tilga kiradi”. o‘quvchi ham muallif, ham qiyofa (obraz) yaratuvchi, ham ijrochi sifatida namoyon bo‘ladi. o‘quvchi aktyorlik san’atidan ham хabardor bo‘ladi. badiiy nutq san’atini o‘rganishning muhim vositalardan …

4 / 20

uzatiladi. shunday ekan, o‘qish savodxonligi darsliklariga kiritiladigan har bir asar yuksak badiiyat namunasi bo‘lmog’i lozim. bundan kutiladigan maqsad shuki, o‘quvchi darslikka kiritilgan har bir asarni bir marta o‘qib qo‘ymasin, uni qayta-qayta o‘qib o‘ziga ma`naviy-estetik ozuqa oladigan bo‘lsin. buyuk ma’rifatparvar adib abdurauf fitrat: “adabiyot qoidalari” qo‘llanmasida: “adabiyot – fikr, tuyg‘ularimizdagi to‘lqinlarni so‘zlar, gaplar yordami bilan tasvir qilib, boshqalarda ham xuddi shu to‘lqinlarni yaratmoqdir”,- deb yozgan edi. shu fikrlarga asoslanib ayta olamizki, boshlang‘ich sinfda o‘qiladigan badiiy asar, birinchidan, o‘z ona tilimizni o‘quvchilarga o‘rgatish, nutqini o‘stirish, ikkinchidan, badiiy asar tili orqali o‘quvchilar hissiyotiga ta’sir o‘tkazib ularni tarbiyalash, badiiy nuqni, nutq madaniyatini egallashlarini ta’minlash vazifasini amalga oshirish ko‘zda tutiladi. ta’limni tashkil etishning muvaffaqiyati, o‘quvchilarning fan asoslarini egallashlarida nutqining boyiganlik darajasi til hodisasini va ularning nutqdagi vazifasini o‘zlashtirishlariga bog‘liq. shunday ekan, boshlang‘ich sinf o‘qish darsliklariga tanlanadigan o‘quv materiallariga e’tiborli bo‘lmoq lozim. o‘qish uchun tavsiya etilgan asar qanchalik badiiy-estetik jihatdan yuksak maqomga va o‘quvchi nutqini to‘laqonli …

5 / 20

o‘quvchini muallif hayajonlangan voqeadan hayajonga solish asar tahlilida amal qiladigan muhim metodik qoidalar sanaladi. o‘quvchilarning nutqini o‘stirishda, yuqoridagilar bilan birga, adabiy tushunchalarni shakllantirish ham muhim o‘rin tutadi. o‘quvchilar adabiy tushunchalarni o‘rganish natijasida badiiy adabiyot san’atning bir turi ekanligi, uning hayot bilan aloqadorligini bilib oladilar. boshlang‘ich sinflarda asar tahlilida badiiy til vositalari − sifatlash, o‘xshatish, jonlantirish, mubolag‘a va adabiy janr turlari − ertak, hikoya, masal, she’r, doston, maqol, topishmoq kabilar bilan amaliy ravishda tanishtiriladi. badiiy asar tilini tahlil qilish orqali o‘quvchilarda o‘z ona tiliga muhabbat hissi, badiiy asarni ongli o‘qish ko‘nikmasi o‘stiriladi, asar g‘oyasini chuqur idrok etishga zamin hozirlanadi, o‘quvchilar nutqi rivojlantiriladi. 3-sinf o‘qish kitobi amaliy topshiriq: 1.mavzuni rejalar asosida o‘rganib yozish. 2. o‘qish savodxonligi 2-sinf 1-qism darsligida berilgan badiiy matnlarni tahlil qilib kelish. e'tiboringiz uchun rahmat! image2.emf image3.png image4.png image5.emf image6.emf image7.emf image8.emf image9.emf ______microsoft_office_powerpoint1.sldx image10.jpeg o‘quvchilarnutqinio‘stirishdavadunyoqarashinikengaytirishdabadiiy asarlarningo‘rni nimada? /docprops/thumbnail.jpeg слайд 10 o‘quvchilar nutqini o‘stirishda va dunyoqarashini kengaytirishda badiiy asarlarning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "badiiyo‘qish fanining maqsad va vazifalari"

слайд 1 mavzu: badiiy o‘qish fanining maqsad va vazifalari. kitobxonlik madaniyati reja: 1. badiiy o‘qish fanining o‘ziga xos xususiyatlari. 2.boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kitobxonlik madaniyatini shakllantirish. 3. badiiy nutqning o`ziga xos xususiyatlari. 4. badiiy o‘qish haqida tushuncha 5.o‘qish savodxonligi darsliklaridagi asarlarda hayot voqeligi va badiiy tasvirning ifodalanishi(matn ustida ishlash). 1 adabiyotlar ro‘yxati: 1. safo matjon.kitob o’qishni bilasizmi? toshkent: o’qituvchi -1993. 2. jumaboyev m. o‘zbek bolalar adabiyoti. –t.: o‘qituvchi, 2011. 3.safarov o, barakayev r, jamilova b. bolalar adabiyoti, - buxoro.: durdona, 2019-420 b 4. masharipova z. o‘zbek xalq og‘zaki ijodi. t., 2008. 5. o‘zbek xalq og‘zaki poetik ijodi. toshkent. “o‘qituvchi”, 1990. 6. aydarova u.b.,...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (19,7 МБ). Чтобы скачать "badiiyo‘qish fanining maqsad va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: badiiyo‘qish fanining maqsad va… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram