bolalarni cholg’u asboblaridagi jo’r bo’lish faoliyatini xarakteristikasi va vazifasi

DOCX 14 pages 38.2 KB Free download

14 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 38.2 KB

File type DOCX

Pages 14

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 14

o`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti boshlang`ich ta`lim fakulteti boshlang`ich ta`limi yo`nalishi musiqa o`qitish metodikasi fanidan mustaqil ish mavzu: bolalarni cholg’u asboblaridagi jo’r bo’lish faoliyatini xarakteristikasi va vazifasi “ ilmiy rahbar: muxitdinova m.s. chdpu “musiqa ta`limi kafedrasi”o`qituvchisi bajardi: urazova gulsanam bot s-20/1 -guruh talabasi chirchiq- 2022 reja: 1. bolalarni cholg’u asboblaridagi jo’r bo’lish faoliyatini shakllantirish; 2. musiqiy ritmik faoliyatlarni shakllantirish uslubi; 1.bolalarni cholg’u asboblaridagi jo’r bo’lish faoliyatini shakllantirish o’quvchi-yoshlar musiqa madaniyatini tarbiyalashda musiqiy faoliyatlarning o’rni benihoya katta. darslar jarayonida imkon qadar ko’proq musiqiy faoliyatlardan unumli foydalanish orqali bolalarning musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirishga erishish mumkin. ma’lumki, musiqa madaniyati darslarida ko’pgina musiqiy faoliyatlarni amalga oshirish nazarda tutilgan. bolalar musiqa cholg’u asboblarida chalish- boshlang’ich sinf o’quvchilari jamoaviy ijrochilik faoliyati turlaridan biridir. darslarda faoliyatning ushbu turidan foydalanish – bola musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirish, kichik yoshdagi o’quvchilar badiiy bilim va tajribasini boyitish, ularning ijrochilik faoliyatiga bo’lgan qiziqishlarini yanada rivojlantirishga qaratiladi. bunda …

2 / 14

b, o’quv materialining ongli o’zlashtirilishiga erishib bo’lmaydi. o’quvchi dars jarayonida ongli -emotsional o’zlashtirgan bilimlardangina amaliy faoliyatda bemalol foydalanishi mumkin. ta’limda onglilik va aktivlik o’zaro uzviy bog’langan didaktik kategoriyalardir. har qanday faollik asosida mustaqil aqliy faoliyat yotadi. faollik deganda biz o’quvchining ham o’qish, ham musiqiy faoliyatlarini nazarda tutamiz. o’quv faolligi umumiy faollikning ajralmas qismi bo’lib, u musiqiy bilimlarni egallash, bilishga, anglashga qaratilgan faoliyatdir. demak, bilish faolligi bola faoliyatining mahsuli bo’lib, bilimlarni egallashda faol ishtirok etish, kuchaytirilgan faoliyat ko’rsatish demakdir. onglilik va aktivlik-didaktikaning yetakchi printsiplaridan, chunki bilimni o’zlashtirish- o’quvchi amaliy faoliyatining asosiy sifati bo’lgan- bilish jarayoniga bog’liqdir. musiqa idroki kishi hayoti tajribasini boyitadi, voqelikni badiiy his etib, bilish qobiliyatini o’stiradi, fikrlash xususiyatini rivojlantiradi. shuni ta’kidlash lozimki, musiqa san’atlar ichida o’ziga xos xususiyat va imkoniyatlarga ega. musiqa tinglovchisi ham kuylovchisi, ijrochisi ham bastakor belgilagan sur’at (temp)ga sozlanishi, shu maromda kuylashi shart. aks holda jaranglayotgan musiqa va uning tinglovchisi orasida uzilish hosil bo’lib, idrok …

3 / 14

g darsda onglilik va aktivligi ayniqsa, aytim malakalarini shakllantirish uchun zarur. bunda o’qituvchining tushuntirish vositalari maqsadga muvofiqligi, aniq va ravshanligi, bolalar nutq boyligiga mosligi, qo’shiqlar esa ular ovoziga mos tushishi shart. notalarni o’rganishda esa onglilik va aktivlik musiqaning nazariy va amaliy jihatdan to’g’ri o’rganish va o’zlashtirishni osonlashtiradi. bolalar cholg’u asboblarida chalish faoliyati boshlangich sinflarda milliy cholg’u asboblari bilan tanishish va ularning tovush tuslarini anglab olish bilan uzviy bog’lanib amalga oshirilishi zarurdir. bunda doirachilar, qayroq, qoshiq, kichik safoillar kabi urma cholg’u asboblaridan foydalanib, o’qituvchi ijrosi va magnitafon tasmasi orqali taraladigan kuylarga ritmik jo’r bo’lish malakalari rivojlantiriladi. boshlang’ich sinflarda musiqa madaniyati mashg’ulotlarida bolalar cholg’u asboblarida ijro etish faoliyatining kiritilishi quyidagi pedagogik vazifalarni hal etishga qaratiladi: 1. bolalarning darslarda, sinfdan tashqari mashg’ulotlarda, bo’sh paytlarida, bayramlarda, oilada, dam olish vaqtlarida ijrochilik faoliyatlarini amalga oshirishga ruhlantirish, tayyorlash; 2. o’quvchilarda badiiy did, qiziqish, musiqiy ehtiyojni shakllantirish. 3. ansamblda, bahamjihat bo’lib ijro etish jarayoniga qiziqishni shakllantirish va …

4 / 14

h («asp bo’laman», «bahor keladi» va boshq. misolida), «yallama yorim», «duchava» kuylariga chapak va cholg’ularda chalib kuylarga ritmik jo’r bo’lishadi. ikkinchi sinf davomida ohanglarga uchburchak, doirachalar, shiqildoqlar ijrosida ritmik jo’r bo’lish, qattiq va yumshoq urg’ularni belgilash, «oftob chiqdi olamga», «oftobjonim-o’rtoqjon», chapakda va bolalar cholg’u asboblarida musiqaga ritmik jo’r bo’lish kabi faoliyatlar bajariladi. uchinchi sinfda o’quvchilar doirachilar, shiqildoqlar, qoshiq va boshqa urma cholg’u asboblarida chalib, musiqaga ritmik jo’r bo’lish («olmani otdim», «jonon») va boshqa kuylarga jo’r bo’lib amalga oshirilishi nazarda tutiladi. shunisi muhimki, musiqiy material o’quvchilarning birgalikda ijro etishlari uchun qulay bo’lishi, o’quvchilarda ijodiy fazilatlarni shakllantirishda xizmat qilmog’i lozim. bolalar musiqa cholg’u asboblarida ijro, ayniqsa musiqiy ijodiy rivojlanishi past o’quvchilar uchun nihoyatda foydalidir. shuningdek, barcha bolalarning kelajakda ancha murakkab cholg’u asboblarini o’zlashtirishlariga yaxshi tayyorgarlik vazifasini o’taydi. mashg’ulotlardagi bolalar cholg’u asboblarida chalish faoliyatini samarali amalga oshirish natijasida o’quvchilar quyidagi bilim malaka va ko’nikmalarga ega bo’lishlari nazarda tutiladi: · musiqa cholg’u asboblari, nomlari, …

5 / 14

arsda ishning natijasi asosan cholg’ulashtirish jarayoni bilan bog’liqdir. shu bois, jamoa bo’lib ijro etish talablarini hisobga olish lozim. boshlang’ich sinf o’quvchilari bilan oddiy musiqa cholg’u asboblaridan (uchburchak, doirachalar, qayroq, shiqildoq kabi) lardan keng foydalaniladi. barcha cholg’ular toza, tiniq, yoqimli sado berishi, tashqi ko’rinishi bilan bolalarning diqqatini jalb etishiga erishish maqsadga muvofiqdir. demak, chapak va cholg’u asboblarida chalish faoliyati ham raqs va musiqali harakatlar singari o’quvchilarning musiqiy-o’quv qobiliyatlari hamda ijrochilik malakalarini rivojlantirish uchun foydalidir. bu faoliyat yuqorida ta’kidlanganidek, boshlang’ich sinflarda milliy cholg’u asboblar bilan tanishish va ularning tovush tuslarini anglab olish bilan uzviy bog’lanib amalga oshirilishi zarur. bunda doirachalar, qayroq, qoshiq, kichik safoillar kabi urib chalinadigan cholg’u asboblaridan foydalanib, o’qituvchi ijrosi va magnitafon tasmasi orqali taraladigan kuylarga mos ritmik jo’r bo’lish malakalari rivojlantiriladi. shu bois, musiqa madaniyati darslarida faoliyatlarning boshqa turlari qatori bolalar cholg’u asboblarida chalish qismiga ham jiddiy e’tibor berish talab etiladi. zero, darsda musiqiy faoliyatlar mantiqan birlashib, mazmunan bir …

Want to read more?

Download all 14 pages for free via Telegram.

Download full file

About "bolalarni cholg’u asboblaridagi jo’r bo’lish faoliyatini xarakteristikasi va vazifasi"

o`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti boshlang`ich ta`lim fakulteti boshlang`ich ta`limi yo`nalishi musiqa o`qitish metodikasi fanidan mustaqil ish mavzu: bolalarni cholg’u asboblaridagi jo’r bo’lish faoliyatini xarakteristikasi va vazifasi “ ilmiy rahbar: muxitdinova m.s. chdpu “musiqa ta`limi kafedrasi”o`qituvchisi bajardi: urazova gulsanam bot s-20/1 -guruh talabasi chirchiq- 2022 reja: 1. bolalarni cholg’u asboblaridagi jo’r bo’lish faoliyatini shakllantirish; 2. musiqiy ritmik faoliyatlarni shakllantirish uslubi; 1.bolalarni cholg’u asboblaridagi jo’r bo’lish faoliyatini shakllantirish o’quvchi-yoshlar musiqa madaniyatini tarbiyalashda musiqiy faoliyatlarning o’rni benihoya katta. darslar jarayonida imkon qadar ko’proq m...

This file contains 14 pages in DOCX format (38.2 KB). To download "bolalarni cholg’u asboblaridagi jo’r bo’lish faoliyatini xarakteristikasi va vazifasi", click the Telegram button on the left.

Tags: bolalarni cholg’u asboblaridagi… DOCX 14 pages Free download Telegram