iqtisodso’zining lug’aviy ma’nosi

PPTX 47 стр. 3,3 МБ Бесплатная загрузка

47 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 47

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 47

iqtisodiy ta’limotlar tarixi fanining predmeti va o’rganish usuli aniq fanlar kafedrasi o’qituvchisi: yuldashev nuriddin iqtisodiy ta’limotlar tarixi fani reja: 1-mavzu. iqtisodiy ta’limotlar tarixi fanining predmeti va o‘rganish usuli, qadimgi dunyo iqtisodiy ta’limotlari, feodal jamiyati va uning yemirilish davridagi iqtisodiy ta’limotlar 1 iqtisodiy ta’limotlar tarixi fanining ahamiyati, maqsadi, predmeti va o‘rganish uslublari qadimgi dunyo iqtisodiy ta’limotlari, iqtisodiy g‘oyalari va qarashli 2 3 feodal jamiyati va uning yemirilish davridagi iqtisodiy ta’limotlar taniqli yozuvchi va adibimiz abdulla qodiriy aytganidek: «moziyga qarab ish tutish xayrlidir». shu sababli iqtisodiy ta’limotlar tarixini o‘rganish katta nazariy, amaliy va tarbiyaviy ahamiyat kasb etadi. 1. “iqtisodiy ta’limotlar tarixi” fanining predmeti, maqsadi va vazifalari prezidentimiz sh.m.mirziyoyev ta’kidlaganlaridek «bizga navoiy yoki boburni o‘qitishmagan»». iqtisod so’zining lug’aviy ma’nosi??? iqtisodiyot qanday fan? iqtisodchilar nima qiladi? bular kimlar? “iqtisodiy ta’limotlar tarixi” fanining predmeti ma’lum davrlardagi u yoki bu ijtimoiy qatlamlar, insonlar manfaatini ifoda etuvchi iqtisodiy g‘oyalar va ijtimoiy konsepsiyalarning vujudga kelishi, rivojlanishi va almashinuvining …

2 / 47

xshi bilish, har bir nazariyaning o‘ziga xosligini, uning asosiy tomonlarini, nazariya bilan amaliyotni bir-biriga bog‘lab o‘rganish zarurligini, har qanday iqtisodiy xulosa universal bo‘lmasligini, shu bois ularning amal qilish xususiyatlarini to‘g‘ri tushinish uchun muhim ahamiyat kasb etadi. iqtisodiy ta’limotlar tarixi iqtisodiyot iqtisodiyot- bu ijtimoiy fan. u jamiyat duch keladigan mumammolarni ko’rib chiqadi, chunki insonlar mavjud tovarlar va xizmatlar miqdoridan ko’proq iste’mol qilishni xoxlaydilar va natijada …………………… muammosi kelib chiqadi. ta’limot 1. borliqdagi voqea-hodisalarning muayyan sohasidagi, fan tarmoqlari, ijtimoiy hayot, jamiyat va shu kabi haqidagi nazariy qoida va xulosalar, ilmiy qarashlar majmui masalan: falsafiy taʼlimotlar, sufiylik taʼlimoti; 2) maʼlum bir olim yoki mutafakkirning nuqtai nazar (qarash)lari majmui masalan: forobiy taʼlimoti, darvin taʼlimoti va boshqalar tarix tarix- oʻtmish voqealar haqida axborot ochish, yigʻish, tartiblashtirish va namoyish etish bilan shugʻullanuvchi darslik. tarix bilan shugʻullanuvchi olimlar tarixchilar, deb ataladi. tarix fani voqealar ketma-ketligini tahlil etadi, ularning sabab va samaralarini tizimlashtiradi. iqtisodiyot insonning tarixi kabi qadimiydir. …

3 / 47

’matlar, qoyalaridagi chizmalar va xalq og‘zaki ijodi namunalari qo‘lyozmalar, davlat arboblari, olim, donishmand, mutafakkirlarning yozib qoldirgan kitoblar fanning o’rganish manbalari iqtisodiy ta‘limotlar tarixi» fanini o’rganish manbalari turli-tuman bo’lib, qadimgi arxeologik topilmalar, moddiy ne‘matlar, qoya va bino devorlaridagi rasmlar, chizmalar va xalq og’zaki ijodi namunalari muhim ahamiyatga ega. ammo bu fanning eng muhim manbalari bo’lib, qo’lyozmalar, davlat arboblari, olim, donishmand, mutafakkirlarning yozib qoldirgan kitoblari hal qiluvchi o’rinni egallaydi. iqtisodiy ta‘limotlar tarixi fanini o’rganishning asosiy sabablaridan biri yaxshi iqtisodchi bo‘lishdir. o’tmishning va hozirning eng muhim iqtisodchilari o’z fanlari nazariyasi tarixi bilan yaqindan tanish bo’lganlar. iqtisodiy ta‘limotlar tarixini o’qish nazariy va mantiqiy qobilyatlarni oshiradi, farazlarni xulosaga bog’lashga imkon beradi, o’z fikridan farqli bo’lgan tizimli mantiq asosida ishlashni o’rgatadi. o’tmish g’oyalarini o’rganishning yana bir sababi yangi g’oyalarni shakllantirishdir. oldingi iqtisodiy nazariyalarni o’rganish ko’pincha yangi g’oyalarni yaratishga undaydi. ba‘zan nazariyalar o’tmishda yo’qolib ketadi va kelajakka yetib bormaydi yoki ular ma‘lum vaziyatlargagina bog’liq bo’lib qolishadi. 1815-yillarda …

4 / 47

tarixi» fani «iqtisodiy nazariya» fani bilan chambarchas bog‘liq, lekin undan katta farq qiladi. «iqtisodiyot nazariyasida» fanida eng muhim iqtisodiy kategoriyalarning so‘nggi davr uchun tahlili beriladi, ammo bu nazariyalar har doim ham turg‘un bo‘lmaydi va vaqt davomida, ayniqsa keskin o‘zgarishlar davrida evolyutsiyada bo‘ladi. iqtisodiy tafakkur tarixi fanining amaliy xo‘jalik obyekti bilan chambarchas bog‘liqligini namoyon etadi. «eskirgan nazariyalarni ular faqat inkor etilganligi sababli prinsipda ilmiy emas deyish mumkin emas» deb yozadi taniqli iqtisodchi t.kun. chunki keyingi, nisbatan yangi qarashlar avvalgilar asosida, ularni qabul qilish, rivojlantirish yoki inkor etish natijasida paydo bo‘lgan. ba’zi mutaxassislar faqat yangi nazariyalarnigina o‘rganishni taklif etishadi, ammo bu so‘nggi nazariya avvalgi ko‘p yillik ilmiy, amaliy tadqiqotlarning yakuniy xulosasi sifatida namoyon bo‘ladi yoki bugun biz «yangi» degan fikr ma’lum vaqtdan keyin o‘zgarishi mumkin. taniqli iqtisodchi olim j.k.gelbreyt: «amalda iqtisodiy g‘oyalar o‘z davri va vujudga kelish joyining mahsuli bo‘lib, ular bilan chambarchas bog‘langandir; bu g‘oyalarni ular tushuntirib berayotgan dunyodan mustaqil ravishda …

5 / 47

qarash, konsepsiya, nazariya, ta‘limotlar vujudga kelgan. ularning barchasini to’la o’rganish maqsadida yangi-yangi tadqiqotlar olib borish, tahlil etish zarur. shuning uchun ham hozirgi davrgacha jamlangan barcha iqtisodiy g’oyalarni ma‘lum tizimga solish va shu asosida o’rganish maqsadga muvofiq bo’ladi. kapitalizm davrida xo‘jalik va ijtimoiy hayotda baynalmilallik (internatsionalizm) ko‘chayganligi tufayli, iqtisodiy fikrning rivojlanishi ham yagona jahon jarayoniga aylana boshladi. oqibatda, klassik iqtisodiy maktab asoschilari a.smit va d.rikardoning qarashlari qisqa vaqt ichida butun jahonga ma’lum bo‘ldi, vaholanki undan avvalgi ko‘pgina nazariyalar ayrim mamlakatlarda ko‘pchilikka ma’lum bo‘lmasdan «o‘lik mol» sifatida yotgan. fарб мамлакатларида юзага келган «экономикс» ва бошқа тадқиқотлар барчанинг диққат-эътиборини жалб қилмоқда. ammo hozirgi davrgacha jamlangan barcha iqtisodiy g‘oyalarni ma’lum sistemaga solish va shu asosda o‘rganish maqbuldir. ammo o‘tgan davr hodisalari va g‘oyalarini hozirgi zamon qarashlari «qolipi»ga zo‘rma-zo‘raki kelishtirish, moslashtirish mumkin emas. bu tarixni vulgar zamonaviylashtirishga, o‘rganilayotgan davrning xususiyatlarini inkor etishga olib keladi. bu fan doim rivojlanishda bo‘lib, bir-birini to‘ldiruvchi evolyutsion (mavjud g‘oyalarning yanada …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 47 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "iqtisodso’zining lug’aviy ma’nosi"

iqtisodiy ta’limotlar tarixi fanining predmeti va o’rganish usuli aniq fanlar kafedrasi o’qituvchisi: yuldashev nuriddin iqtisodiy ta’limotlar tarixi fani reja: 1-mavzu. iqtisodiy ta’limotlar tarixi fanining predmeti va o‘rganish usuli, qadimgi dunyo iqtisodiy ta’limotlari, feodal jamiyati va uning yemirilish davridagi iqtisodiy ta’limotlar 1 iqtisodiy ta’limotlar tarixi fanining ahamiyati, maqsadi, predmeti va o‘rganish uslublari qadimgi dunyo iqtisodiy ta’limotlari, iqtisodiy g‘oyalari va qarashli 2 3 feodal jamiyati va uning yemirilish davridagi iqtisodiy ta’limotlar taniqli yozuvchi va adibimiz abdulla qodiriy aytganidek: «moziyga qarab ish tutish xayrlidir». shu sababli iqtisodiy ta’limotlar tarixini o‘rganish katta nazariy, amaliy va tarbiyaviy ahamiyat kasb etadi. 1. “iqtisodiy ta’l...

Этот файл содержит 47 стр. в формате PPTX (3,3 МБ). Чтобы скачать "iqtisodso’zining lug’aviy ma’nosi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: iqtisodso’zining lug’aviy ma’no… PPTX 47 стр. Бесплатная загрузка Telegram