musiqa markazi

DOCX 8 sahifa 632,1 KB Bepul yuklash

8 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 632,1 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 8

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 8

“кўрилди” ________ ___________________201__йил услубчи(бош тарбиячи) ўрта гуруҳ октябрнинг 1 -ҳафтаси №9 – 10 машғулот i. машғулотнинг бориши 1.кириш: “марш” куйига шаҳдам қадамлар билан кириб келадилар. сўнг умумривожлантирувчи машқлар бажарилади. юришда мувозанатни сақлайди. унча баланд бўлмаган тўсиқлардан сакраб ўтади. мусиқий саломлашиш(ихтиёрий). ўтилган мавзуларни ҳар бир фаолият турида эсга олиш. ii.янги мавзу баёни: мусиқа маркази. 1.мусиқа тинглаш: “йил фасллари” тўплами китобидан “куз” п.и.чайковский мус. мақсад: болаларни атрофи оламга, табиатга, йил фаслларининг хилма-хиллиги, йил фаслларининг тавсифини, атрофдаги оламга қизиқишини тарбиялаш ва муҳаббатини ошириш. уларнинг фаолиятини эшитиб ҳис эттириш. мусиқа кайфиятини фарқлаш. табиат, йил фасллари ҳақида қисқача таъриф бериш. керакли жиҳозлар: фортепиано, чип, самуфер, мавзуга оид рангли суратлар, композитор портретлари. 2.қўшиқ куйлаш: ( овоз созлаш машқлари“пастга-тепага” - баланд ва паст товушларни фарқлашни ўргатиш.овоз созлаш ва мусиқа эшитиш қобилиятини ривожлантириш.) “сариқ баргчалар” м.икромова мусиқаси. мақсад: болада вокал-хор малакаларини шакллантириш. қўшиқни бақирмасдан, зўриқтирмасдан, табиий, енгил куйлашга ўргатиш. жамоада қўшиқ айтиш малакасини шакллантириш. қўшиқ орқали куз баргчалари …

2 / 8

ид қилиш.мусиқа ва ҳаракат бирлигига риоя қилиш. керакли жиҳозлар: фортепиано, чип, самуфер, мавзуга оид рангли суратлар, атрибутлар, баргчалар. 3.ўйин: “қуёш ва булут”мусиқий таълимий ўйин. (бажарилиши: хар бир болага учтадан рангли карточкали расмлар тарқатилади. кулиб турган қуёш, булут ортидаги қуёш ва ёмғирлик булут акс этган карточкалар). мусиқа раҳбари қувноқ, оҳиста, ғамгин кайфиятда бўлган мусиқа асарларини чалади. болалар мусиқа асарини тинглаб уни кайфиятига мос карточкаларни кўрсатадилар. мусиқа кайфиятини тўғри топган бола рағбатлантирилади.) мақсад: болаларда мусиқа кайфиятини ажрата билиш тасаввурларини ривожлантириш. уларда ритм ҳиссини шакиллантириш. таълимий ўйин орқали куз фаслини фарқлашни тушуниш. мусиқа воситасида боланинг ички дунёсини бойитиш, эстетик дидини ўстириш, мусиқий тафаккури ва хотирасини ривожлантириш. мусиқий дидактик ўйинлар орқали боланинг майда қўл моторикасини ва эслаб қолиш хотирасини ривожлантириш. керакли жиҳозлар: фортепиано, чип, самуфер, мавзуга оид рангли суратлар, атрибутлар, мусиқий дидактик ўйинлар тўплами. 4.болалар чолғу асбобида чалиш: “қайси мусиқа асбоби ўйнаяпти” мусиқаси. мақсад: боланинг мусиқа асбобларига қизиқиш билдириши ва уларни ижро этишга интилишини …

3 / 8

ниш оралиқ масофасига риоя қилиш. мусиқий саломлашиш(ихтиёрий). ўтилган мавзуларни ҳар бир фаолият турида эсга олиш. ii.янги мавзу баёни: мусиқа маркази. 1.мусиқа тинглаш: “норим-норим” ўзбек халқ куйи. мақсад: болаларни атрофи оламга, табиатга бўлган муҳаббатини ошириш. уларнинг фаолиятини эшитиб ҳис эттириш. мусиқа кайфиятини фарқлаш. табиат ҳақида қисқача таъриф бериш. миллий куй ва қўшиқлардаги дилрабо оҳанглар билан таништириш. керакли жиҳозлар: фортепиано, чип, самуфер, мавзуга оид рангли суратлар. 2.қўшиқ куйлаш: (овоз созлаш машқлари“оқ шолига-кўк шоли” – интонацияни соф айтишни ривожлантириш). “куз” м.икромова мусиқаси. мақсад: болада вокал-хор малакаларини шакллантириш. қўшиқни бақирмасдан, зўриқтирмасдан, табиий, енгил куйлашга ўргатиш. жамоада қўшиқ айтиш малакасини ҳаракатлар билан кўрсата олиш. куз ҳосилларини йиғиб териш ҳақида сўз юритиш. композитор ҳақида қисқача гапириш. керакли жиҳозлар: фортепиано, чип, самуфер, мавзуга оид рангли суратлар, композитор портетлари. ритмика маркази. 1.мусиқий ритмик ҳаракат: “тапиллайди оёқлар” машқлари. мақсад: ҳаракатларда ритмик ифодалиликни тарбиялаш керакли жиҳозлар: фортепиано, чип, самуфер, мавзуга оид рангли суратлар, атрибутлар. 2. рақс: “сабзавот ва мевалар рақси” …

4 / 8

________________201__йил услубчи(бош тарбиячи) октябрнинг 3 -ҳафтаси №13 – 14 машғулот i. машғулотнинг бориши 1.кириш: “марш” куйига шаҳдам қадамлар билан кириб келадилар. сўнг умумривожлантирувчи машқлар бажарилади. тиззаларини баланд кўтарган ҳолда чопиш. мусиқий саломлашиш(ихтиёрий). ўтилган мавзуларни ҳар бир фаолият турида эсга олиш. ii.янги мавзу баёни: мусиқа маркази. 1.қўшиқ куйлаш: (овоз созлаш машқлари“оқ шолига-кўк шоли” – интонацияни соф айтишни ривожлантириш). “ёмғир томчилаяпти” д.омонуллаева мусиқаси. мақсад: болада вокал-хор малакаларини шакллантириш. қўшиқни бақирмасдан, зўриқтирмасдан, табиий, енгил куйлашга ўргатиш. жамоада қўшиқ айтиш малакасини шакллантириш.мусиқани ҳис қилган ҳолда куйлашга ўргатиш. юқори ва паст товушларни фарқлаш. қўшиқ куйлаш. табиат об хавос ёмғир ҳақида суҳбат. композитор ҳақида қисқача гапириш. керакли жиҳозлар: фортепиано, чип, самуфер, мавзуга оид рангли суратлар, композитор портетлари. ритмика маркази. 1.мусиқий ритмик ҳаракат: “сайр, рақс, ёмғир”т. ломова мусиқаси тақлид қилиш. мақсад: ритмик ҳаракатларни мусиқали-ҳаракатли ўйинларда такрорлаб ва мустаҳкамлаб бориш. атрофи оламда бўлаётган ўзгаришларга эътибор қаратиш. керакли жиҳозлар: фортепиано, чип, самуфер, мавзуга оид рангли суратлар, атрибутлар. 2. рақс: …

5 / 8

яжи, саватчалар. iii.кўнгил очиш: “нон иси” саҳна кўриниши. кўрилди” ________ ўрта гуруҳ ___________________201__йил услубчи(бош тарбиячи) октябрнинг 4 -ҳафтаси №15-16 - машғулот i. машғулотнинг бориши 1.кириш: “марш” куйига шаҳдам қадамлар билан кириб келадилар. сўнг умумривожлантирувчи машқлар бажарилади. ҳаракатларда ритмик ифодалиликни тарбиялаш. коптокларни отиш ва думалатиш ҳаракатларини тарбиялаш. мусиқий саломлашиш(ихтиёрий). ўтилган мавзуларни ҳар бир фаолият турида эсга олиш. ii.янги мавзу баёни: мусиқа маркази. 1.мусиқа тинглаш: “какку” а.муҳаммедов мусиқаси. мақсад: болаларни атрофи оламга, табиатга бўлган муҳаббатини ошириш. уларнинг фаолиятини эшитиб ҳис эттириш. мусиқа кайфиятини фарқлаш. табиатни ва қушларни севиш. керакли жиҳозлар: фортепиано, чип, самуфер, мавзуга оид рангли суратлар, плакатлар, композитор портетлари. 2.қўшиқ куйлаш: (овоз созлаш машқлари“оқ пахталар очилди” секин асиа юқорига чиқиш машқлари). “пахтаой” ф.назаров мусиқаси. мақсад: болада вокал-хор малакаларини шакллантириш. қўшиқни бақирмасдан, зўриқтирмасдан, табиий, енгил куйлашга ўргатиш. жамоада қўшиқ айтиш малакасини ҳаракатлар билан кўрсата олиш.мусиқани ҳис қилган ҳолда куйлашга ўргатиш.пахта ҳақида маълумот бериш. атрофдаги оламга қизиқиш билдиради. катталар меҳнатига ҳурмат ва қизиқиш …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 8 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"musiqa markazi" haqida

“кўрилди” ________ ___________________201__йил услубчи(бош тарбиячи) ўрта гуруҳ октябрнинг 1 -ҳафтаси №9 – 10 машғулот i. машғулотнинг бориши 1.кириш: “марш” куйига шаҳдам қадамлар билан кириб келадилар. сўнг умумривожлантирувчи машқлар бажарилади. юришда мувозанатни сақлайди. унча баланд бўлмаган тўсиқлардан сакраб ўтади. мусиқий саломлашиш(ихтиёрий). ўтилган мавзуларни ҳар бир фаолият турида эсга олиш. ii.янги мавзу баёни: мусиқа маркази. 1.мусиқа тинглаш: “йил фасллари” тўплами китобидан “куз” п.и.чайковский мус. мақсад: болаларни атрофи оламга, табиатга, йил фаслларининг хилма-хиллиги, йил фаслларининг тавсифини, атрофдаги оламга қизиқишини тарбиялаш ва муҳаббатини ошириш. уларнинг фаолиятини эшитиб ҳис эттириш. мусиқа кайфиятини фарқлаш. табиат, йил фасллари ҳақида қисқача таъриф бери...

Bu fayl DOCX formatida 8 sahifadan iborat (632,1 KB). "musiqa markazi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: musiqa markazi DOCX 8 sahifa Bepul yuklash Telegram