boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlar metodlari

DOCX 44 стр. 1,9 МБ Бесплатная загрузка

44 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,9 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 44

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 44

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti boshlang‘ich taʼlim fakulteti “boshlang‘ich ta’lim pedagogika” kafedrasi iii bosqich (kechki) ta’lim 301-guruh talabasi abdukarimova sevinchning kurs ishi mavzu: boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlar metodlari ilmiy rahbar: “boshlang‘ich ta’lim pedagogika” kafedrasi o‘qituvchi, xalilova x. ro‘yxatga olindi: “______” ___________2024-yil №___________ toshkent – 2025 m u n d a r i j a kirish 3 1. boshlang‘ich sinf “tabiiy fanlar” darslarida pedagogik texnologiyalaridan foydalanish usullari va vositalri 5 2.tabiiy fanlarni o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishning o‘rni va ahamiyati 12 3. boshlang‘ich sinflarda tabiiy fanlarni o‘tishda amaliy ishlarni tashkil etish metodlari. 21 4. «tabiiy fanlar (science)» darslarida kompetentlikka yo‘naltirilgan amaliy topshiriqlardan foydalanish. 31 xulosa 36 foydalanilgan adabiyotlar 38 kirish kurs ishining dolzarbligi: mamlakatimiz prezidenti sh.m.mirziyoyev “yoshlarimizning mustaqil fikrlaydigan, yuksak intellektual va ma’naviy salohiyatga ega boʻlib, dunyo miqyosida oʻz tengdoshlariga hech qaysi sohada boʻsh kelmaydigan insonlar boʻlib kamol topishi, baxtli boʻlishi uchun davlatimiz va jamiyatimizning bor kuch va imkoniyatlarini safarbar …

2 / 44

akovati bilan yuzaga kelgan milliy qadriyatlar inson shaxsining har tomonlama kamol topishida yetakchi omildir. shunday ekan, hozirgi zamon kishisi, xususan, yosh avlodning milliy tushunchasini, ongini boyitib borish katta ahamiyatga ega. ota-bobolarimiz tomonidan yaratilgan ilmiy boyliklar xalqimiz tomonidan koʻz qorachigʻidek saqlanmoqda va oʻrganilmoqda. bugungi zamonaviy umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘quvchisining ma’lumot hozirda axborot asrida yashayapmiz. shu sababli ham og‘zaki ma’lumotlarga qaraganda ko‘proq vizual ma’lumotlarga e’tibor qaratamiz. aksariyat odamlar uchun televizor asosiy axborot manbai hisoblanadi. vizul tasvirlar esa, jurnallar va gazetalarda muhim rol o‘ynaydi.natijada esa olingan bilimlarning ko‘proq qismi maktabdan tashqari bilimlarga, ma’lumotlar hissasiga to‘g‘ri kelmoqda deyishimiz mumkin. ko‘p holatlarda esa maktabdan tashqari olingan bilimlarni yoki informatsiyalarni aniq va ilmiy deb qarab bo‘lmaydi. boshlang‘ich sinflarda tabiiy fanlarni o‘qitish jarayonidagi bilimlar o‘quvchilarda ilmiy dunyoqarashlarini shakllantirishga, ilmiy fikrlash metodini yaratishga imkon beradi. ko‘pchilik olimlarning ilmiy izlanishlari tufayli so‘nggi yillar ichida ilmiy nazariya tuzilishiga asoslangan fanning tarkibiy qismlarini tizimli ravishda aks ettirishning muhim usullari ishlab …

3 / 44

izimida bir qancha ahamiyatga molik o‘zgarishlar amalga oshirilmoqda o‘zbekiston respublikasining 2022-2023- yillarda pisa va timss xalqaro baholash tadqiqotlarida qatnashishi shunday ijobiy o‘zgarishlardan biri hisoblanadi. timss (trends in international mathematics and science study) – bu to‘rtinchi va sakkizinchi sinflarda matematika va tabiiy fanlar bo‘yicha keng joriy qilingan xalqaro baholash dasturi. timss tadqiqoti doirasida birinchi baholash 1995-yilda o‘tkazilgan va har 4 yilda takrorlangan: 1999, 2003, 2007, 2011, 2015, 2019. hozirgacha o‘tkazilgan baholash tadqiqotlarining so‘nggisi 2019-yilda amalga oshirilgan va unda 70 ta davlat qatnashgan. timss o‘quvchilarga ta’lim olish imkoniyatlari qanday taqdim etilgani va o‘quvchilarning ushbu imkoniyatlardan foydalanishiga ta’sir etuvchi omillarni ko‘rib chiqishda o‘quv dasturlaridan asosiy tashkiliy tamoyil sifatida keng ko‘lamda foydalanadi. kurs ishining maqsadi: boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlar metodlari va uning afzalliklarini oʻrganish, tahlil qilish va muammolarini bartaraf etish usullarini oʻrganish. kurs ishining predmeti:boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlar o‘qitishning umumiy nazariy asoslari. kurs ishining obyekti: boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlar metodlari va ularni amaliyotda qo‘llanilishi; …

4 / 44

agogik tajriba, taqqoslash. kurs ishi tuzilishi: bajarilgan kurs ishi kirish qismi, ikkita bobdan, 4 ta paragraf va qilingan xulosalardan iborat.ishga qoʻyilgan maqsadga erishishi uchun toʻplangan adabiyotlar manbalarning nomlari va elektron manzillari keltirildi. 1. boshlang‘ich sinf “tabiiy fanlar” darslarida pedagogik texnologiyalaridan foydalanish usullari va vositalri fan sohasida qo‘llaniladigan bilishning vosita va amallari umumlashmasi ilmiy tadqiqotlar metodini tashkil qiladi. tadqiqot metodi, albatta, o‘rganish uchun tanlangan ob’ektga monand tarzda turli xil bo‘lishi mumkin. shuning bilan birgalikda, tadqiq metodining tanlanishi tadqiqotchining borliqqa (ob’ektga) bo‘lgan munosabati bilan ham belgilanadi. keyingisi alohida e’tiborga loyiq, chunki ilmiy tadqiqot yoki ilmiy tafakkur metodologiyasini belgilaydi. bilish jarayoni bevosita aniq va konkret metodlarni talab qiladi, ularning yig‘indisi esa ushbu fanning tadqikot metodikasini tashkil qilib, maxsus-ilmiy metodologiyaning ma’lum bir pog‘onasi hisoblanadi. ilmiy tadqiqot ishlariga kirishishdan avval, uning metodlarini, shakllarini, vositalarini to‘g‘ri tanlab olish va metodikani ilmiy jihatdan asoslash lozim. metodologiya inson bilish faoliyatining vositalari, maqsadi va nazariy asosini aniqlab beradi. metodologiya …

5 / 44

nishni talab qiladi. shu sababli metodologiyani tahlil tamoyillari va metodlari tizimi haqidagi ta’limot sifatida ta’riflash ma’qulroq. uning doirasida ilmiy izlanish va bilim olishning nazariy asosi, umumiy yondashuv tamoyillari belgilanadi. hozirgi vaqtda o‘quvchilarning idrok qilish faoliyatlar va bilimlarini tekshirish maqsadida geografiya darslarida ha bir o‘quvchining o‘qishdagi mustaqilligiga va o‘quv axborotlarini qabul qilish hamda qayta ishlashlarini tashkil qilishga yordam beruvchi dasturlashtirilgan o‘qitish qo‘llaniladi. dasturlashtirilgan o‘qitish bilimlarni egallashdagi harakatlarni kuzatib borishga, qaysi bo‘g‘inda uzilish bo‘lganligini, o‘qitish jarayoniga qanday o‘zgartirishlar kiritish kerakligini aniqlashga imkon beradi. dasturlashtirilgan o‘qitish uchun: 1) o‘quv materialini sinchiklab tahlil qilish, uni qat’iy tanlash va mantiqiy izchillikda taqsimlash; 2) o‘quvchilarning idrok qilish faoliyatlariga rahbarlik qilish kerak. dasturlashtirilgan o‘qitishda o‘quvchilarning o‘quv materialini egallashdagi mustaqilligi hamda faolligi ortib boradi: o‘rgatish jarayonini individuallashtirish imkoniyati tug‘iladi; o‘qituvchi va o‘quvchilar mehnatini takomillashtirishga yordam beruvchi o‘qitishning texnika vositalari keng qo‘llaniladi. dasturlashtirilgan elementlarni tatbiq qilishda an’anaviy o‘qitishni dasturlashtirilgan o‘qitishga qarama-qarshi qo‘yish, yangini deb umum qabul qilingan metodlardan voz …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 44 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlar metodlari"

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti boshlang‘ich taʼlim fakulteti “boshlang‘ich ta’lim pedagogika” kafedrasi iii bosqich (kechki) ta’lim 301-guruh talabasi abdukarimova sevinchning kurs ishi mavzu: boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlar metodlari ilmiy rahbar: “boshlang‘ich ta’lim pedagogika” kafedrasi o‘qituvchi, xalilova x. ro‘yxatga olindi: “______” ___________2024-yil №___________ toshkent – 2025 m u n d a r i j a kirish 3 1. boshlang‘ich sinf “tabiiy fanlar” darslarida pedagogik texnologiyalaridan foydalanish usullari va vositalri 5 2.tabiiy fanlarni o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishning o‘rni va ahamiyati 12 3. boshlang‘ich sinflarda tabiiy fanlarni o‘tishda amaliy ishlarni tashkil etish metodlari. 21 4. «tabiiy fanlar (science)» darslarid...

Этот файл содержит 44 стр. в формате DOCX (1,9 МБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlar metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich ta’limda tabiiy fa… DOCX 44 стр. Бесплатная загрузка Telegram