shamollar nima uchun esadi

DOCX 36 стр. 680,0 КБ Бесплатная загрузка

36 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 680,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 36

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 36

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi oriental universiteti «himoyaga ruxsat etilsin» “pedagogika” fakulteti menejeri _____________ m. meliboyev «____» ________2025-yil «himoyaga tavsiya etilsin» “uzluksiz ta’lim pedagogikasi” kafedrasi mudiri:_________ t. isaqulov «____» ________2025-yil pedagogika fakulteti 60110500 – “boshlang‘ich ta’lim” yo‘nalishi uzluksiz ta’lim pedagogikasi kafedrasi sirtqi talim shakli, 105-guruh talabasi gapurova nargiza salaxitdinovnaning “boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlar” fanidan kurs ishi mavzu: shamollar nima uchun esadi? ilmiy rahbar: ungalov akmal navruzovich talaba: gapurova nargiza salaxitdinovna toshkent - 2025 annotatsiya ushbu kurs ishda "shamollar nima uchun esadi?" mavzusi ilmiy va amaliy jihatlardan ko‘rib chiqiladi. shamollar – bu havo massalarining harakati bo‘lib, atmosferadagi harorat va bosim farqlari tufayli yuzaga keladi. ularning esishi turli tabiiy va iqlimiy omillarga bog‘liq bo‘lib, yerning aylanishi, haroratning farqlanishi, va havoning zichligi kabi faktorlar shamollarning yo‘nalishi va kuchiga ta’sir qiladi. darsning maqsadi, o‘quvchilarga shamollarni paydo bo‘lish sabablari, turli iqlim sharoitlarida ularning roli va turlari haqida tushuncha berishdir. shamollar haqida o‘rganish, …

2 / 36

tabiiy hodisa sifatida emas, balki uning iqlimiy, ekologik va iqtisodiy jihatlarini ham chuqurroq tushunishga erishadilar. mundarija: kirish................................................................................................................. 4 i-bob. shamollar haqida umumiy tushuncha va ularning shakllanish sabablari 1.1. atmosfera bosimi va uning havo harakatiga ta’siri………………………… 6 1.2. shamolning shakllanish omillari……………………………………………. 11 1.3. shamollar turlari va ularning geografik xususiyatlari……………………….. 15 ii-bob. boshlang‘ich ta’limda “shamollar nima uchun esadi?” mavzusini o‘qitish metodikasi 2.1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga tabiiy hodisalarni tushuntirish metodlari… 19 2.2. “shamollar nima uchun esadi?” mavzusini o‘rgatishda dars ishlanmasi va amaliy mashg‘ulotlar…………………………………………………………….. 23 2.3. shamollar mavzusi orqali o‘quvchilarda ekologik madaniyat va tabiatga e’tiborni shakllantirish…………………………………………………………… 28 xulosa……………………………………………………………………….. 31 foydalanilgan adabiyotlar............................................................. 33 kirish mavzuning dolzarbligi. hozirgi kunda boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning tabiat hodisalari haqidagi bilimlarini kengaytirish, ularning atrof-muhitga bo‘lgan qiziqishlarini oshirish hamda ilmiy tafakkurini shakllantirish muhim ahamiyat kasb etmoqda. tabiiy fanlar fani bolalarga tabiatdagi turli jarayonlar, hodisalar, ularning sabablari va oqibatlari haqida tushunarli bilim berish orqali ularni kuzatish, fikrlash va tahlil qilishga o‘rgatadi. ayniqsa, havo …

3 / 36

di. shuning uchun ham bu mavzuni boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga tushunarli, qiziqarli va ilmiy asoslangan tarzda yetkazish muhim hisoblanadi. mazkur kurs ishida shamollar qanday shakllanishi, ularning turlari va ta’sir doirasi haqida nazariy bilimlar beriladi. shuningdek, mavzuni boshlang‘ich sinfda o‘qitishning metodik jihatlari, pedagogik yondashuvlar va interaktiv usullar orqali o‘quvchilarning mavzuga bo‘lgan qiziqishini oshirish yo‘llari tahlil qilinadi. mavzuning dolzarbligi shundaki, u o‘quvchilarda nafaqat tabiat hodisalarini tushunish, balki tabiatga e’tiborli va ongli munosabatda bo‘lish kabi ijtimoiy foydali fazilatlarni shakllantirishga xizmat qiladi. kurs ishining maqsadi. boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlar fanidan “shamollar nima uchun esadi?” mavzusini ilmiy-metodik jihatdan o‘rganish, shamolning paydo bo‘lish sabablari va turlarini tushuntirish hamda ushbu mavzuni boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga sodda, tushunarli va qiziqarli shaklda yetkazishning samarali usullarini aniqlashdan iborat. kurs ishining vazifalari: · shamol hodisasining ilmiy asoslarini o‘rganish; · atmosfera bosimi, havo harakati va shamol orasidagi bog‘liqlikni tushuntirish; · shamol turlarini (doimiy, mavsumiy, mahalliy) tahlil qilish; · boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh xususiyatlariga mos …

4 / 36

kurs ishining tuzilishi: kirish, 2 ta bob, umumiy xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. i-bob. shamollar haqida umumiy tushuncha va ularning shakllanish sabablari 1.1. atmosfera bosimi va uning havo harakatiga ta’siri atmosfera bosimi – atmosferaning yer sirtidagi barcha narsalarga va yer sirtiga ko‘rsatadigan gidrostatik bosimi; atmosfera holatini bildiruvchi asosiy belgi. simobli barometr bilan o‘lchanadi. atmosfera bosimi din/sm2, mb yoki mm sim. ust., gpa bilan ifodalanadi. dengiz sathidagi o‘rtacha atmosfera bosimi yoki normal bosim ro q 760 mm simob ustuniga yoki 1013,25 gpa ga teng. balandlikka ko‘tarilgan sari atmosfera bosimi kamayadi. pastki qatlamlarda tezroq, yuqori qatlamlarda esa sekinroq kamayadi, dengiz sathidan 6 km balandlikda atmosfera bosimi yer yuzidagi bosimning yarmini tashkil qiladi. atmosfera bosimi balandlik bilangina emas, balki yer yuzining bir nuqtasidan ikkinchi bir nuqtasiga oʻtganda, shuningdek vaqt oʻtishi bilan ham oʻzgaradi. natijada yer yuzida bosimi pastlashgan siklonlar, bosimi yuqorilashgan antitsiklonlar va toʻlqinli bosim sohalarini kuzatamiz. bu sohada havo temperaturasi, zichligi …

5 / 36

(aqua suctu sublata non attrahitur vi vacui, sed ab aere incumbentein locum vacuum impellitur). 1630-yil genuyalik fizik baliani galileoga yozgan xatida balandigi 21 metr bo‘lgan qirga suv tortuvchi sifon o‘rnatishga urinishlar muvaffaqiyatsiz yakunlangani haqida yozadi. balianiga yozilgan javob xatida esa galileo (24 oktabr 1630-yil) quvur bo‘ylab suvning ko‘tarilishi havo bosimi bilan bog‘liq deb tahmin qiladi. atmosfera bosimining mavjudligi odamlarni ancha tushkun ayfiyatga solib qo‘ydi. chunki florensiya bog‘lariga favvoralar o‘rnatish to‘g‘risidagi toskaniya gersogining 1638-yildagi farmoni amalga oshmayotgan edi. minglab urinishlarga qaramay suv 10,3 metrdan yuqoriga ko‘tarilmayotgan edi. buning sababini aniqlash maqsadida og‘ir metal - simob bilan sinovlar o‘tkazayotgan evanjelist torrichelli tomonidan o‘tkazilgan tajribalar natijasida, 1643-yil havo ham vaznga ega ekanligini isbotlandi. viviani bilan torrichelli hamkorlikda atmosfera bosimini o‘lchash bo‘yicha ilk urinishlarni amalga oshirishdi va havosi so‘rib olingan naychadan tayyorlangan simobli barometrni kashf qilishdi. bunday naychada simob tahminan 7600 millimetrgacha ko‘tariladi. bosim gradienti atmosfera bosimining o‘zgarish darajasi yoki ikki turli hududdagi atmosfera …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 36 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "shamollar nima uchun esadi"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi oriental universiteti «himoyaga ruxsat etilsin» “pedagogika” fakulteti menejeri _____________ m. meliboyev «____» ________2025-yil «himoyaga tavsiya etilsin» “uzluksiz ta’lim pedagogikasi” kafedrasi mudiri:_________ t. isaqulov «____» ________2025-yil pedagogika fakulteti 60110500 – “boshlang‘ich ta’lim” yo‘nalishi uzluksiz ta’lim pedagogikasi kafedrasi sirtqi talim shakli, 105-guruh talabasi gapurova nargiza salaxitdinovnaning “boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlar” fanidan kurs ishi mavzu: shamollar nima uchun esadi? ilmiy rahbar: ungalov akmal navruzovich talaba: gapurova nargiza salaxitdinovna toshkent - 2025 annotatsiya ushbu kurs ishda "shamollar nima uchun esadi?" mavzusi ilmiy va amaliy jihatlardan ko‘rib chiqiladi...

Этот файл содержит 36 стр. в формате DOCX (680,0 КБ). Чтобы скачать "shamollar nima uchun esadi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: shamollar nima uchun esadi DOCX 36 стр. Бесплатная загрузка Telegram