maktabgacha ta'limda bolalarning rivojlanishi va nazorat tizimi

DOCX 38 стр. 74,0 КБ Бесплатная загрузка

38 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 74,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 38

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 38

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ bola shaxsini rivojlanish omillari mundarija: kirish 3 bob bola shaxsini rivojlanish omillari 4 6-7 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik jarayonlarining rivojlanishi 4 yoshli bolalarning fiziologik rivojlanish xususiyatlari 8 bob maktabgacha yoshli bolalar kompitensiyalarini rivojlanishi 15 bolalarda diqqat, xotira, nutq, fikrlash va tafakkurini rivojlantirish 15 bolalar shaxsining rivojlanishi 21 xulosa 26 foydalanilgan adabiyotlar ro ‘yxati 29 2 kirish kichik maktab yoshi bolalikning cho'qqisi deb ataladi. bolada ko'plab bolalarlik fazilatlari (bejirimlik, soddalik) saqlanib qoladi, lekin allaqachon xatti- harakatlarda bolalarcha o'z-o'zidan yo'qola boshlaydi, u boshqacha fikrlash mantiqiga ega. o'rganish bolaning deyarli barcha faoliyatini belgilaydi - maktabda u nafaqat yangi bilim va ko'nikmalarni, balki ma'lum bir ijtimoiy mavqega ham ega bo'ladi. yangi do'stlar paydo bo'ladi, qiziqishlar va qadriyatlar o'zgaradi …

2 / 38

va tushunchalar beradi, ularga madaniy axloq, o'z tengdoshlari va kattalar bilan madaniyatli manosabatda bo'lish odatlarini singdiradi, yaxshilik, haqiqatgo'ylik, adolat, jasurlik, kamtarinlik, kattalarga hurmat bilan qarash, tabiatga qiziqish, kuzatuvchanlik, o'simlik va hay vonlarga g'amxo'rlik bilan qarash, mehnatsevarlik, kattalar mehnati natijalarini asrab-avaylash kabi axloqiy sifatlar tarbiyalaydi. yuqoridagilarni hisobga olgan holda kurs ishining dolzarbligi asoslandi. maktabgacha ta'limning maqsad va vazifalari. davlat talablarida maktabgacha ta'lim-tarbiyaning mazmuni. bolalarni maktabga tayyorlash fanining boshqa fanlar bilan aloqasi. maktabgacha ta'lim muassasasida ta'lim- tarbiya ishini davr talabi ekanligi. maktabgacha ta'lim muassasasida bolalarni rivojlantirish bosqichlari. maktabgacha ta'lim muassasasida davlat talablari asosida bolalarni maktabga tayyorlash. maktabga tayyor bolaga qo'yiladigan davlat talablari. «ta'lim to'g'risida»gi qonun va «kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da maktabgacha ta'lim. maktabgacha ta'lim to'g'risidagi nizomda maktabgacha ta'lim vazifalari. maktabgacha ta'limni tashkil etish va maktabgacha ta'lim turiga pedagogik kadrlarni tayyorlash masalalari. maktabgacha tarbiya konsepsiyasi mazmuni. maktabgacha yoshdagi bolalarning ma'naviy etukligiga qo'yiladigan davlat talablari. maktabgacha yoshdagi bolalarning ma'naviy jixatdan etukligiga qo'yiladigan minimal talablar. …

3 / 38

arini aniqlash, ularni bartaraf etish bo‘yicha samarali chora- tadbirlar ishlab chiqish muhim ahamiyatga ega. o'qituvchilar tarkibining barcha a'zolari har qanday test natijalarini bilishlari kerak. shunday qilib, nazorat bo'lishi kerak muntazam, tizimli, samarali va shaffof . nazoratning eng keng tarqalgan to'rtta shakli mavjud: operativ, tematik, frontal va xulosa. har qanday turdagi nazoratni amalga oshirishda ma'lum bir ketma-ketlikka rioya qilish kerak, yoki algoritm boshqaruv: 1. boshqarish maqsadi va ob'ektini aniqlash. 2. nazorat rejasini ishlab chiqish. 3. axborot yig'ish. 4. yig`ilgan materialni tahlil qilish. nazoratning barcha turlari yillik rejada aks ettirilgan. taqdimot shakli har xil bo'lishi mumkin. keling, har bir nazorat turini ko'rib chiqaylik. operatsion nazorat- bu joriy, kundalik nazorat. uning o'ziga xosligi shundaki, u o'qituvchilar va butun jamoa faoliyatidagi kichik buzilishlarni aniqlash va bartaraf etishga yordam beradi. agar siz ishda kichik og'ishlarni sezmasangiz, ular katta qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin, keyinchalik ularni engish oson bo'lmaydi. operatsion nazorat masalalari shartli ravishda bir necha toifalarga …

4 / 38

a boshqalar. tezkor nazorat uchun savollar ro'yxatini "maktabgacha ta'lim muassasasi uchun qo'llanma: nazorat va diagnostika funktsiyasi", 2003 yil kitobida topish mumkin. maktabgacha ta’lim bolaning sog’lom, shartomonlama kamol topibshakllanishini ta’minlaydi, unda o’qishga intilish hissini uyg’otadi, uni muntazam ta’lim olishga tayyorlaydi hamda bola olti-yetti yoshga yetguncha davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim muasasalari va oilalarda amalga oshiriladi. bu kabi ta’lim muassasalarining faoliyatini tashkil etishda mahallalar, jamoat va xayriya tashkilotlari, xalqaro fondler faolishtirok etadi. bolalarni maktab talimiga tayyorligini tashxislash usullari. bolalarni maktab rejimiga tayyorgarligi. bolaning normal rivojlanishi. 6 yoshli bolaning taxminiy kundalik rejimi. bolalarni maktabga tayyorlashdaaqliy tayyorgarlik. kurs ishining tuzulishi: 2 bob 4 paragrf, xulosa va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. i. bob maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishi 1.1. 6-7 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik jarayonlarining rivojlanishi ushbu o'qitish tamoyillarini amalga oshirish har doim ham muvaffaqiyatli emas, chunki bu ko'plab tarkibiy qismlarga bog'liq: maktabning moddiy holati, o'qituvchilarning uslubiy va kasbiy malakasi va ko'plab ijtimoiy omillar. natijada, …

5 / 38

oitidagiga qaraganda tezroq bolalar bog'chasi, belgilangan xulq-atvor qoidalariga bo'ysunish qobiliyati shakllanadi. ammo shu bilan birga, bu qoidalarga rioya qilishdan qoniqish emas, balki ularni buzish qo'rquvi ustunlik qiladi. bolalarda tashvish kuchayadi, hissiy qulaylik darajasi pasayadi. 7 yoshli birinchi sinf o'quvchilarida shunga o'xshash muloqot uslubi shunga o'xshash ta'sirga olib kelmaydi. barcha 6 yoshli bolalar moslashishda qiyinchiliklarga duch kelishadi: ba'zilarida letargiya, ko'z yoshlari, uyqu va ishtahaning buzilishi rivojlanadi; boshqalar haddan tashqari hayajonlanadi, asabiylashadi va jahldor bo'ladi. nisbatan qulay o'quv sharoitida psixologik kuchlanish 1,5 - 2 oydan keyin kamayadi. keyinchalik og'ir sharoitlarda u davom etib, nevrozlar va somatik kasalliklarni keltirib chiqaradi. 5.2 inqiroz 6-7 yil rossiyalik psixologlarning fikriga ko'ra (l.s.vygotskiy, d.b. elkonin, l.i.bozhovich va boshqalar), maktabgacha va 1 o‘zbekiston respublikasining prezidenti sh.m. mirziyoyevning “2017–2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori. –t.: 2016 y., 29-dekabr. -28 b. boshlang'ich maktab yoshi 7 yil inqirozi bilan ajralib turadi. bu o'z-o'zini tartibga solish inqirozi, 1 yillik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 38 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta'limda bolalarning rivojlanishi va nazorat tizimi"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ bola shaxsini rivojlanish omillari mundarija: kirish 3 bob bola shaxsini rivojlanish omillari 4 6-7 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik jarayonlarining rivojlanishi 4 yoshli bolalarning fiziologik rivojlanish xususiyatlari 8 bob maktabgacha yoshli bolalar kompitensiyalarini rivojlanishi 15 bolalarda diqqat, xotira, nutq, fikrlash va tafakkurini rivojlantirish 15 bol...

Этот файл содержит 38 стр. в формате DOCX (74,0 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta'limda bolalarning rivojlanishi va nazorat tizimi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta'limda bolalarnin… DOCX 38 стр. Бесплатная загрузка Telegram