pedagogikadagi asosiy metodologik yondashuvlar

DOCX 29 стр. 60,8 КБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 60,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ pedagogikadagi asosiy metodologik yondashuvlar mundarija: kirish……………………………………………………………………………. i bob. pedagogika fani metadologiyasi……..……………….……………. 1.1pedagogikaning asosiy maqsadi va vazifalari……………………….……. 1.2 pedagogika fanning metadologik asoslari………………………….…….. ii bob.pedagogikadagi asosiy uslubiy yondashuvlar……………………. 2.1 pedagogika fanning metadologik yondashuvlar…………………………. 2.2 shaxsiy yondashuv………………………………………………………… 2.3 operatsion yondashuv va boshqalar…………………………………….... 2.4 pedagogika olmiy tadqiqot metodlarini tasniflash muammolari……….. xulosa…………………………………………………………………………. foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………….. kirish mavzuning dolzarbligi. mamlakatimizda ta’lim – tarbiya tizimini yangi bosqichga ko’tarish, pedagog kadrlar tayyorlash sifatini ilg’or xalqaro standartlar asosida takomillashtirish va oliy pedagogik ta’lim bilan qamrov darajasini oshirish borasida izchil chora – tadbirlar amalga oshirib kelinmoqda.jumladan, maktabgacha ta’lim qamrovining oshishi, 11 yillik umumiy o’rta ta’lim tizimining joriy qilinishi hamda oliy ma’lumotli kadrlar tayyorlash ko’lamining kengayishi munosabati bilan yuqori malakali mutaxassislarga nisbatan yuzaga kelayotgan ehtiyojni o’z vaqtida …

2 / 29

o’tkazilgan tahlil natijalari avvalo ta’lim sohasi uchun kadrlar tayyorlash sifatiga e’tiborni kuchaytirish, sohada ilg’or xorijiy tajribani keng joriy etish, pedagogik ta’lim infratuzilmasini yaxshilash zarurligini ko’rsatmoqda. pedagogik ta’lim sohasini yana-da takomillashtirish, zamonaviy bilim va pedagogik texnologiyalarni qo’llash ko’nikmalariga ega, mamlakatimizni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishda munosib hissa qo’shuvchi yuqori malakali mutaxassislar tayyorlash uchun professional pedagog kadrlar yetkazib berish, sohaga ilg’or ta’lim texnologiyalarini joriy qilish, shuningdek, o’zbekiston respublikasi prezidentining 2020-yil 24-yanvardagi oliy majlisga murojaat nom asida belgilangan vazifalarni amalga oshirish maqsadida bir qator vazifalar berildi. jumladan: o’zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi: ikki oy muddatda mazkur qarorning 5 – bandida nazarda tutilgan pedagogika institutlari faoliyatini tashkil etish; uch oy muddatda qo’qon davlat pedagogika instituti va toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti faoliyatini tubdan takomillashtirish to’g’risidagi hukumat qarorlarini qabul qilsin. toshkent davlat pedagogika universitetiga muntazam ilmiy – pedagogik faoliyat bilan mashg’ul bo’lgan, yuqori malakali, tegishli sohada chuqur kasbiy bilim va yutuqlarga erishgan xodimlarga pedagogika va o’qitish metodikasi ixtisosliklaribo’yicha …

3 / 29

agistratura mutaxassisliklarida o’quv jarayonini ta’limning kredit-modul tizimi asosida yo’lga qo’yilishi hamda o’quv dasturlari o’zaro yaqin bo’lgan bakalavriat ta’lim yo’nalishlari bo’yicha asosiy va qo’shimcha mutaxassislik (kvalifikatsiya) berish tizimi joriy etilishini ta’minlasin, mazkur qarorda belgilangan vazifalarni amalga oshirishda mas’ul vazirlik va idoralarga uslubiy va amaliy yordam ko’rsatsin; andijon viloyati hokimi sh.q.abdurahmonov, buxoro viloyati hokimi o’.i.barnoyev, qashqadaryo viloyati hokimi z.t.mirzayev, samarqand viloyati hokimi e.o.turdimov, surxondaryo viloyati hokimi t.a.bobolov – hududlarda tashkil etilayotgan pedagogika institutlari faoliyatini to’laqonli yo’lga qo’yishda har tomonlama ko’maklashsinlar; mas’ul vazirlik va idoralar rahbarlari – mazkur qarorda nazarda tutilgan tadbirlarni o’z vaqtida, sifatli va to’liq bajarish yuzasidan zarur choralar ko’rsinlar; o’zbekiston milliy axborot agentligi bosh direktori a.k.ko’chimov, o’zbekiston milliy teleradiokompaniyasi raisi v.b. a.d.xadjayev – ushbu qarorning mazmun-mohiyati va amaliy ahamiyatini yoritishga oid maqolalar, brifinglar, press-konferensiyalar, tematik teleko’rsatuvlar tashkil etsinlar. mazkur qarorning ijrosini nazorat qilish o’zbekiston respublikasining bosh vaziri a.n.aripov va o’zbekiston respublikasi prezidentining maslahatchisi a.a.abduvaxitov zimmasiga yuklansin. o’zbekiston respublikasi prezidenti sh.mirziyoye …

4 / 29

ni bugungi kunda o’rganish 2. bu sohadagi yangliklardan habardar bo’lish 3. bu sohadagi metodlarni o’rganish va bularni tadbiq qilish i bob. pedagogika fani metadologiyasi pedagogik fanlar metodologiyasining umumilmiy tamoyillari.ilmiy bilishda umumiy metodologiya va xususiy metodoiogik asos mavjud.umumiy metodologiya falsafaning dialektik qonunlari, ilmiy bilishhaqidagi ta’limotlar, jamiyat taraqqiyotning hozirgi davridagikonsepsiyalar, milly g’oya, mafkura. pedagogik fanlar metodologiyasiningumumilmiy metodoiogik tamoyillariga quyidagilar kiradi:muvofiqlik tamoyili - ilmiy bilishning mazkur sohasida bilimlaming yangi tamoyillar, g’oyalar konsepsiyalar asosida tizimga solish. tomdiruvchanlik tamoyili - tadqiqotning ko’pgina obyektlarimikrodunyoning zarraga o’xshash eng oddiy obyektlaridan tortib insonva jamiyat singari murakkab obyektlarigacha. qarama-qarshinazariyalarni birlashtirish asosida to’la tavsiflanishi. verifikatsiya tamoyili - mohiyat e ‘tibori bilan formal mantiqniyetarli asoslash.falsafikatsiya tamoyili - mazkur tamoyilga binoan faqat inkor etish orqali tekshirib ko’rish imkoniyati bo’lgan bilim ilmiy bilim bolishi mumkin. reduksiya tamoyili - ma’lum yaxlitlik tizim murakkabligini uning nisbatan sodda tarkibiy qismlari unsurlari orqali bilishdir. yaxlitlik tamoyili - tadqiq qilinayotgan obyektlaming alohida yaxlit xossalarini boshqa ob’ekitlar bilan o’zaro …

5 / 29

onseptual yondashuvlar davr taqozosi bilan takomillashib boradi. professor a.choriev qonuniyati yondashuv ta’lim-tarbiya jarayonini modemizatsiya qilishning metodologik asosi ekanligini asosiagan. chunki ta’lim-tarbiya jarayonining o ‘ziga xos qonuniyatiari asrlar bo’yi tajribalarda sinalgan, qaror topgan.har bir fanning o ‘ziga xos qonuniyati bo’lganidek, pedagogic jaaryonning qonuniyatiari ilmiy tadqiqotning yorqin yo’llanmasi bo’iadi. metodologiya metodlar, usullar, majmui sifatida qarashlar, “yondashuvlar”, konsepsiyalar uchun ham fanning umumiy qonuniyatiari nazariy (boshlang’ich) asosi bo’ladi. har bir qonuniyatni amaliyotida o ‘ziga xos metod, usullari qomanishi tabiiy hoi. pedagogik qonuniyatlar o’tgan asming 8o-yillarida umumlashtirila boshlandi. ko’pgina mamlakatlarda ta’lim-tarbiya jaryoniga faqat falsafiy yondashuv mavjud. muayan qonuniyatlarga asoslanilmagani uchun fanning predmetsizlikda kamsitishga urinishlar ham bo’ldi. har bir voqeligining o’ziga xos qonuniyati mavjud bomadi. shuning uchun ilmiy tadqiqotda qonuniyatii yondashuv obyektniing, muammoning muayyan mohiyatini aniqlash, ixtironing nazariy ahamiyatini, tadqiqot samaradorligini oshiradi. 1. o ‘rganayotgan muammoning tarixiylik, milliylik, umuminsoniylik tamoyili: - muammoning o ‘rganilishi tarixiy taraqqiyod, qonsepsiyalar, tajribalar tahlili; - milliylik, milliy qadriyatlar ustuvorligi, ijtimoiy, iqtisodiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogikadagi asosiy metodologik yondashuvlar"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ pedagogikadagi asosiy metodologik yondashuvlar mundarija: kirish……………………………………………………………………………. i bob. pedagogika fani metadologiyasi……..……………….……………. 1.1pedagogikaning asosiy maqsadi va vazifalari……………………….……. 1.2 pedagogika fanning metadologik asoslari………………………….…….. ii bob.pedagogikadagi asosiy uslubiy yondashuvlar……………………. 2.1 pedagogika fanning metadologik yondashuvlar……………………...

Этот файл содержит 29 стр. в формате DOCX (60,8 КБ). Чтобы скачать "pedagogikadagi asosiy metodologik yondashuvlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogikadagi asosiy metodolog… DOCX 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram