fizika faniga oid metodik va pedagogik ish

DOCX 24 pages 48.7 KB Free download

24 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 48.7 KB

File type DOCX

Pages 24

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 24

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ fizika fani va uni boshqa fanlar bilan bog`liqligi r e j a: i. .kirish ii. asosiy qism ii.1. fizikani matematika, bialogiya va kimyo bilan bo’liqligi ii.2. fizikani jamiyatshunoslik va mehnat ta’limi bilan bog‘lanishi ii.3 predmetlararo bog‘lanishni amalga oshirishning didaktik asoslari iii. xulosa iv. foydalaniladigan adabiyotlar kirish har bir inson har kuni qilayotgan ishini xuddi birinchi marta qilayotgandek qilishi kerak. shundagina ishda rivojlanish bo’ladi. sh mirziyoyev mamlakatimizda sog’lom va barkamol avlodni tarbiyalash, yoshlarning o’z ijodi va intellektual salohiyatini ro’yobga chiqarib, mamlakatimiz yigit-qizlarini xxi asr talablariga to’liq javob beradigan har tomonlama rivojlangan shaxslar etib voyaga yetkazish uchun shart-sharoitlar va imkoniyatlarni yaratish bo’yicha keng ko’lamli aniq yo’naltirilgan chora-tadbirlarni amalga oshirish maqsadida o’zbekiston respublikasida davlat ta’lim dasturi ishlab chiqilgan. …

2 / 24

hatti- harakatlar zamirida «manfaat» tushunchasi yotadi va jamiyat manfaatlar qarama-qarshiligiga asoslangan holda rivojlanadi. xx asr insoniyat taraqqiyotining evolyutsion rivojlanish darajasini nihoyatda tezlashtirib yubordi. insoniyatning necha ming yilliklar jarayonida erishgan fan texnika sohasidagi yutuqlar shu bir asr davomida misli ko’rilmagan darajada taraqqiy topdi. buning boisi esa, ijtimoiy tuzimlar o’rtasidagi qarama-qarshilik edi. barcha fanlar rivoji zamirida ham qarama-qarshilik yotadi va bu esa, fanlarning o’sishi, rivojlanishi va taraqqiy etishi uchun bosh omil bo’lib hisoblanadi. respublikamiz mustaqillikka erishgandan so’ng jamiyatimizning taraqqiyot yo’li va bosh maqsadi belgilandi. ya’ni, rivojlangan, demokratik huquqiy jamiyat qurish jamiyatning asosiy ko’zlagan maqsadiga aylandi. bu jamiyatni qurish uchun shu jamiyat quruvchilarini, ya’ni har tomonlama rivojlangan barkamol avlodni, komil insonni tarbiyalab etishtirish zaruriyati paydo bo’ldi: «…ta’lim-tarbiya – ong mahsuli, lekin ayni vaqtda-ong darajasi va uning rivojini ham belgilaydigan omildir. binobarin, ta’lim-tarbiya tizimini o’zgartirmasdan turib ongni o’zgartirib bo’lmaydi. ongni, tafakkurni o’zgartirmasdan turib esa biz ko’zlagan oliy maqsad – ozod va obod jamiyatni barpo …

3 / 24

shladi. busiz jamiyatimizning biron-bir sohasini o’zgartirishga kirishib bo’lmasdi. islohatlarning taqdiri va samarasi birinchi navbatda kadrlarning saviyasiga, ularning zamon va taraqqiyot talablariga nechog’lik javob berishiga taqalib qolar edi. yurtimizning ertangi hayoti va taqdiri shu muammolarni yechish bilan bog’liqligini har qaysi fikrlovchi odam anglashi qiyin emas. ushbu muammolarni yechish uchun ta’limdagi yuzakichilikdan voz kechish, har bir soha, xar bir fanni zamon talabi darajasida aniq, ravon, tushunarli tarzda o’qitish, buning uchun esa, ta’lim berishdagi ilg’or ish tajribalaridan, dars o’tishning samarali metodlaridan va zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalangan holda mahorat bilan dars o’tadigan o’qituvchi kadrlar zarur. har bir soha, har bir fan bo’yicha dars beruvchi o’qituvchi o’z fanini mukammal bilishi, uni yosh avlodga o’rgatish uchun bo’ladigan barcha qiyinchilik va muammolarga bardoshli bo’lishi, chigalliklarni oqilona hal qilmog’i kerak. eskicha ishlash, erishilgan natijalarni oshirib ko’rsatish, sifat o’rniga son ketidan quvish endilikda o’z-o’zimizni aldashdan, ko’z bo’yamachilik qilishdan boshqa narsa emasligini hammamiz bilib oldik. malakaviy bitiruv ishi mavzusining dolzarbligi. …

4 / 24

’qitish jarayonida bir-birini taqozo etishi integratsiyalashuv jarayonlari ta’siri ostida yuzaga keladigan fanning rivojlanishiga oid zamonaviy tendensiyalarni o’qitish mazmunida ochib berish metodi bo’lib xizmat qiladi. bunday tendensiyalar elementlari hali unchalik yetarlicha to’liq bo’lmasa-da, o’z ifodasini topib bermoqda. fizik tushunchalarga tayanish fizik bilimlarning yangi-yangi qirralarini ochib beradi, shu bilan birga bir vaqtning o’zida fizik bilimlar ham umumlashgan mazmunga ega bo’la boradi. fanlarning bir-biri bilan bo’lgan bunday aloqadorligi hisobiga o’quv predmeti o’quvchilar uchun faqat bilimlar tizimigina emas, balki metodlar tizimi sifatida ham namoyon bo’ladi. demak, fanlararo aloqadorlik o’quv mavzulari mazmunini har tomonlama, atroflicha ochib berish uchun zarurdir. aniq fanlarning ibtidosi, ya’ni dastlabki paydo bo’lgani fizika hisoblanadi. u ijtimoiy-hayotiy zaruriyat sababli falsafadan ajralib chiqdi. buning boisi hayotda fizik ilmga bo’lgan ehtiyojning ortib borishi va bu fan o’rganadigan bilimlar ko’lamining kengaya borishi edi. chunki, hayot hamma vaqt taraqqiy etishda va rivojlanishdadir. fizika dastlab, o’z tarkibiga ilmi nujumni ham qamrab olgan bo’lsa-da, insoniyatning koinot sirlarini bilishga …

5 / 24

a, elektrodinamika, optika, atom va yadro fizikasi kabi tarkibiy qismlarga bo’linib ketdi. o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limida fanlar aro aloqadorlikning dolzarbligi, ularning ta’lim samaradorligiga qo’shadigan hissasi ijtimoiy, tabiiy, texnik va amaliy bilimlarning birlashishi yaqqol ifodalangan va har bir fanning zamonaviy rivojlanish darajasi bilan belgilanadi. ilmiy bilimlarning turli sohalarda bo’lsa-da, o’zaro uyg’unlashib borishi, bir-birini taqozo etishi har bir fan bo’yicha ta’lim beruvchi mutaxassis o’qituvchi oldiga yangi- yangi talablar qo’yadi. turli fanlarning bir-biriga bo’lgan aloqalari, ularning kuchli yoki kuchsiz darajada bir-biri bilan bog’lanishi, o’qitish jarayonida bir-birini taqozo etishi integratsiyalashuv jarayonlari ta’siri ostida yuzaga keladigan fanning rivojlanishiga oid zamonaviy tendensiyalarni o’qitish mazmunida ochib berish metodi bo’lib xizmat qiladi. bunday tendensiyalar elementlari hali unchalik yetarlicha to’liq bo’lmasa-da, o’z ifodasini topib bermoqda. fizik tushunchalarga tayanish fizik bilimlarning yangi-yangi qirralarini ochib beradi, shu bilan birga bir vaqtning o’zida fizik bilimlar ham umumlashgan mazmunga ega bo’la boradi. fanlarning bir-biri bilan bo’lgan bunday aloqadorligi hisobiga o’quv predmeti o’quvchilar uchun …

Want to read more?

Download all 24 pages for free via Telegram.

Download full file

About "fizika faniga oid metodik va pedagogik ish"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ fizika fani va uni boshqa fanlar bilan bog`liqligi r e j a: i. .kirish ii. asosiy qism ii.1. fizikani matematika, bialogiya va kimyo bilan bo’liqligi ii.2. fizikani jamiyatshunoslik va mehnat ta’limi bilan bog‘lanishi ii.3 predmetlararo bog‘lanishni amalga oshirishning didaktik asoslari iii. xulosa iv. foydalaniladigan adabiyotlar kirish har bir inson har kuni qilayotgan ishini xu...

This file contains 24 pages in DOCX format (48.7 KB). To download "fizika faniga oid metodik va pedagogik ish", click the Telegram button on the left.

Tags: fizika faniga oid metodik va pe… DOCX 24 pages Free download Telegram