ta’lim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar tahlili

DOCX 27 sahifa 55,5 KB Bepul yuklash

27 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 55,5 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 27

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 27

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ mttda taʻlim va tarbiya jarayonini tashkil etish mundarija kirish………………………………………………………………………………. 1-bob mttda taʻlim va tarbiya jarayonini tashkil etish tamoyillari ilmiy-nazariy asoslari……………………………………………………….. 1.1 taʼlim tamoyili-didaktikaning asosi ekanligi…………………………. 1.2 pedagogik jarayon va konuniyatlariga turlicha yondashuvlar va taxlili… 2-bob mttda taʻlim va tarbiya jarayonini tashkil etish tamoyillari amaliy asoslari…………………………………………………………………. 2.1 mttda taʻlim va tarbiya tamoyillari klassifikatsiyasi va ularning qisqacha mazmuni.. 2.2 taʼlim tamoyillariga kuyilgan talablar………………………………… xulosa………………………………………………………………………….. foydalanilgan adabiyotlar ruyxati……………………………………… kirish mavzuning dolzarbligi: kirish maktabgacha taʻlim tizimi uzluksiz taʻlimning birlamchi, eng asosiy boʻgʻinidir. mutaxassislarning ilmiy xulosalariga koʻra, inson oʻz umri davomida oladigan barcha axborot va maʻlumotning 70 foizini 5 yoshgacha boʻlgan davrda oladi. shu bois bolalarning sogʻlom va bilimli, yetuk kadrlar boʻlib voyaga yetishida maktabgacha taʻlim tarbiyasi juda muhim oʻrin …

2 / 27

dellarni yaratish yoʻlida tub islohotlar amalga oshirildi. sohani takomillashtirish, maktabgacha taʻlim sifatini yaxshilash va samaradorligini oshirishga qaratilgan milliy harakat doirasida nodavlat – xususiy maktabgacha taʻlim tashkilotlarining faoliyati yoʻlga qoʻyildi. 2019-2024 va 2025-2030-yillarda respublika maktabgacha taʻlim tizimini rivojlantirishning maqsadli koʻrsatkichlari belgilandi. oʻzbekiston respublikasining “maktabgacha taʻlim va tarbiya toʻgʻrisida”gi qonuni[footnoteref:2] (2019-yil 16-dekabr) qabul qilindi. ijtimoiy oʻzgarishlar respublika uzluksiz taʻlim tizimining dastlabki bosqichini innovatsion pedagogik hamda axborot-kommunikatsion texnologiyalar, maktabgacha taʻlim yoshi bolalarini ijtimoiylashuvini taʻminlovchi tamoyillari asosida rivojlantirish mexanizmini ishlab chiqishni taqozo etadi. [1: oʻzbekiston respublikasi prezidentining “oʻzbekiston respublikasi maktabgacha taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi (2018-yil 25-yanvar) pf-5313-son qarori // https://lex.uz/docs/4327235.] [2: oʻzbekiston respublikasining “maktabgacha taʼlim va tarbiya toʻgʻrisida”gi (2019-yil 16-dekabr) qonuni // https://lex.uz/docs/4646908.] oʻzbekiston respublikasi prezidentining “oʻzbekiston respublikasi maktabgacha taʻlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi pf-5313-son (2018-yil 25-yanvar) qarori, “maktabgacha taʻlim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi pf-5198-son (2017-yil 30-sentabr), “xalq taʻlimini boshqarish tizimini takomillashtirish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida”gi pf-5538-son …

3 / 27

lanishi yoki aksincha, inqirozga yuz tutishi oʻsha mamlakatdagi taʼlim tizimining qay darajada rivojlanganligiga bogʻliqdir. hozirda yangilanayotgan jamiyat uchun hamda erkinlashayotgan iqtisodiy, ijtimoiy va siyosiy munosabatlar uchun, avvalo, shu sifatlarga mos tarzda faoliyat koʻrsatishga qodir taʼlim tizimi zarur. shuning uchun ham taʼlim tizimiga oʻzbekiston respublikasi ijtimoiy taraqqiyoti sohasida ustuvor yunalish deb yondashiladi. taʼlim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar jarayonida akliy qobiliyatlarini rivojlantirish pedagogik muammo sifatida ekanligini taxlil etar ekanmiz, oʻzbekiston respublikasida oliy taʼlimni tizimli isloh qilishning ustuvor yoʻnalishlarini belgilash, zamonaviy bilim va yuksak maʼnaviy-axloqiy fazilatlarga ega, mustaqil fikrlaydigan yuqori malakali kadrlar tayyorlash jarayonini sifat jihatidan yangi bosqichga koʻtarish, oliy taʼlimni modernizatsiya qilish, ilgʻor taʼlim texnologiyalariga asoslangan holda ijtimoiy soha va iqtisodiyot tarmoqlarini rivojlantirish maqsadida oʻzbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi pf-5847-sonli farmoni asosida “oʻzbekiston respublikasi oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi” qabul qilinganligi ayni mazkur muammolarni bartaraf etishga qaratilganligini eʼtirof etish mumkin. uzbekiston respublikasida kechayotgan keng kщlamli ijtimoiy-maonaviy isloxotlar, fan-texnika va ishlab chikarish …

4 / 27

lanish chora-tadbirlarini belgilash, texnologik loyixalarni ishlab chiыish. 3. taʼlim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar darajasini aniklash imkonini beruvchi mezonlarni ishlab chiыish. 4. taʼlim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlarning samarali metodikani asoslash va uning samaradorligini tajriba sinovi vositasida aniklash. kurs ishi obyekti: taʼlim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar taxlili jarayoni. kurs ishi predmeti: taʼlim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar taxlili mazmuni, tamoyillari, bosыichlari, samarali shakl, metod va vositalari. kurs ishi metodlari: muammoga oid pedagogik va psixologik adabiyotlarni taʼlil ыilish; ilyor tajribalarni щrganish; ijtimoiy sщrov; anketa; suxbat; savol-javob; pedagogik kuzatish; pedagogik tajriba; matematik statistika. kurs ishining metodologik asosi. uzbekiston respublikasining konstitutsiyasi, “taʼlim tugrisida”gi konuni, “respublika prezidentining karorlari, dts, ukuv dasturlari va namunaviy rejalari, oliy taʼlim muassasalari faoliyatini yorituvchi xujjatlar, pedagogika, psixologiya va metodika yunalishlarida amalga oshirilgan tadkikotlar, taʼlim mazmunini yorituvchi adabiyotlarda ilgari surilgan goyalar kurs ishining metodologik asosini tashkil etadi. kurs ishi ilmiy yangiligi: 1. taʼlim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar taxlili texnologik loyixasi asoslanadi. 2. taʼlim …

5 / 27

idaktikaning asosi ekanligi taʼlim sifati oʻquv jarayonidagi oʻziga xos xususiyatlar majmui boʻlib, inson, jamiyat va davlatning istiqbolli ehtiyojlariga muvofiqligini taʼminlash asosida uning samaradorligini oshirish dolzarb vazifalardan hisoblanadi. bugungi kunda mamlakatimizda taʼlim sohasini tubdan modernizatsiya qilish asnosida uning yuqori darajasiga erishish va yanada takomillashtirish boʻyicha xorijiy va mahalliy tajribalar tadqiq qilinmoqda. taʼlim sifati, bu butun taʼlim tizimi tarkibiy qismlarining sifat vazifalari, murakkab rivojlanish kuchi(dinamika)ga ega boʻlgan jarayon boʻlib, u taʼlim muassasalari faoliyatidagi ijtimoiy, iqtisodiy, texnologik va siyosiy muhitning oʻzgarishi bilan izohlanadi. taʼlim tamoyillari tarbiyaning maqsad va vazifalarini amalga oshirishga qaratilgan oʻqish va oʻqitish jarayonining xarakteri, yoʻnalishi, oʻquvchilar tomonidan ilmiy bilimlarning oʻzlashtirilishi, tegishli koʻnikma va malakalar hosil qilishning asosiy qonun va qoidalarini oʻz ichiga oladi. shu bilan birga taʼlim prinsipi ikkita faoliyatni, yaʼni oʻqituvchi va oʻquvchining faoliyatini ham oʻz ichiga oladi. shunga koʻra, oʻqitish tamoyili taʼlimning eng muhim masalalarini nazariy va amaliy jihatdan toʻgʻri hal qilishning asosiy negizi hisoblanadi. taʼlimning maqsadi obyektiv …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 27 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ta’lim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar tahlili" haqida

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ mttda taʻlim va tarbiya jarayonini tashkil etish mundarija kirish………………………………………………………………………………. 1-bob mttda taʻlim va tarbiya jarayonini tashkil etish tamoyillari ilmiy-nazariy asoslari……………………………………………………….. 1.1 taʼlim tamoyili-didaktikaning asosi ekanligi…………………………. 1.2 pedagogik jarayon va konuniyatlariga turlicha yondashuvlar va taxlili… 2-bob mttda taʻlim va tarbiya jarayoni...

Bu fayl DOCX formatida 27 sahifadan iborat (55,5 KB). "ta’lim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar tahlili"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ta’lim tamoyillari tasnifiga tu… DOCX 27 sahifa Bepul yuklash Telegram