bola shaxsini rivojlanish omillari

DOCX 33 pages 68.9 KB Free download

33 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 68.9 KB

File type DOCX

Pages 33

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 33

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ bola shaxsini rivojlanish omillari mundarija: kirish…………………………………………………………………………….3 i.bob bola shaxsini rivojlanish omillari……………………….4 1.1. 6-7 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik jarayonlarining rivojlanishi………………………………………………………………………….4 1.2. yoshli bolalarning fiziologik rivojlanish xususiyatlari………………………..8 ii.bob maktabgacha yoshli bolalar kompitensiyalarini rivojlanishi.………………………………………………………………...15 2.1. bolalarda diqqat, xotira, nutq, fikrlash va tafakkurini rivojlantirish………....15 2.2. bolalar shaxsining rivojlanishi………………………………...……………...21 xulosa………………………………………………………………………….26 foydalanilgan adabiyotlar ro ‘yxati…………………………29 kirish kichik maktab yoshi bolalikning cho'qqisi deb ataladi. bolada ko'plab bolalarlik fazilatlari (bejirimlik, soddalik) saqlanib qoladi, lekin allaqachon xatti-harakatlarda bolalarcha o'z-o'zidan yo'qola boshlaydi, u boshqacha fikrlash mantiqiga ega. o'rganish bolaning deyarli barcha faoliyatini belgilaydi - maktabda u nafaqat yangi bilim va ko'nikmalarni, balki ma'lum bir ijtimoiy mavqega ham ega bo'ladi. yangi do'stlar paydo bo'ladi, qiziqishlar va qadriyatlar o'zgaradi - butun hayot tarzi o'zgaradi. tarbiyachi maktabgacha …

2 / 33

bilan qarash, mehnatsevarlik, kattalar mehnati natijalarini asrab-avaylash kabi axloqiy sifatlar tarbiyalaydi. yuqoridagilarni hisobga olgan holda kurs ishining dolzarbligi asoslandi. maktabgacha ta'limning maqsad va vazifalari. davlat talablarida maktabgacha ta'lim-tarbiyaning mazmuni. bolalarni maktabga tayyorlash fanining boshqa fanlar bilan aloqasi. maktabgacha ta'lim muassasasida ta'lim-tarbiya ishini davr talabi ekanligi. maktabgacha ta'lim muassasasida bolalarni rivojlantirish bosqichlari. har bir maktabgacha ta'lim muassasasi yagona nazorat tizimini yaratishi kerak, uning maqsad va vazifalari maktabgacha ta'lim muassasasining ta'lim va tarbiya jarayonining maqsad va vazifalaridan kelib chiqadi, shuning uchun yillik rejada rejalashtirilgan (4-bo'lim nazorat va boshqaruv). ). nazorat o‘z vaqtida amalga oshirilsa va uni amalga oshirish natijasida rejalashtirilgan tadbirlar amalga oshirilsa samarali bo‘ladi. nazorat jarayonida faktni bayon qilish emas, balki kamchiliklarning sabablarini aniqlash, ularni bartaraf etish bo‘yicha samarali chora-tadbirlar ishlab chiqish muhim ahamiyatga ega. o'qituvchilar tarkibining barcha a'zolari har qanday test natijalarini bilishlari kerak. shunday qilib, nazorat bo'lishi kerak muntazam, tizimli, samarali va shaffof. nazoratning eng keng tarqalgan to'rtta shakli …

3 / 33

masangiz, ular katta qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin, keyinchalik ularni engish oson bo'lmaydi. operatsion nazorat masalalari shartli ravishda bir necha toifalarga bo'linadi. doimiy monitoringni talab qilish: · bolalarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish bo'yicha ko'rsatmalarga rioya qilish; · kundalik rejimga rioya qilish; · ichki tartib qoidalariga rioya qilish; · mehnat intizomini, o'quv jarayonini amalga oshirish, madaniy-gigiyenik ko'nikmalarni rivojlantirish va boshqalar. · keyingi toifaga kamroq tez-tez, har chorakda monitoringni talab qiladigan masalalar kiradi, masalan: ta'lim va tarbiya ishlarini rejalashtirish; · ota-onalar bilan ishlashni tashkil etish; · sayrlarni, ekskursiyalarni tashkil etish; · bolalar uchun tushdan keyin mashg'ulotlar; · maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan yo'l harakati qoidalarini o'rganish bo'yicha ishlarni tashkil etish; · salomatlikni tejaydigan texnologiyalardan foydalanish; · bolalarning mustaqil faoliyati uchun sharoit yaratish va boshqalar. tezkor nazorat uchun savollar ro'yxatini "maktabgacha ta'lim muassasasi uchun qo'llanma: nazorat va diagnostika funktsiyasi", 2003 yil kitobida topish mumkin. maktabgacha ta’lim bolaning sog’lom, shartomonlama kamol topibshakllanishini ta’minlaydi, unda o’qishga …

4 / 33

todlari: ishimizni quydagi metodlarga asoslanib olib bordik: 1. kuzatish 2. savol-javob 3. suxbat 4. tajriba kurs ishining tuzulishi: 2 bob 4 paragrf, xulosa va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. i.bob maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishi 1.1. 6-7 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik jarayonlarining rivojlanishi ushbu o'qitish tamoyillarini amalga oshirish har doim ham muvaffaqiyatli emas, chunki bu ko'plab tarkibiy qismlarga bog'liq: maktabning moddiy holati, o'qituvchilarning uslubiy va kasbiy malakasi va ko'plab ijtimoiy omillar. natijada, bu turdagi mashg'ulotlarda ko'plab muammolar, birinchi navbatda, psixologik muammolar mavjud.bolalardagi noqulay sharoitlarda kompleks tadqiqotlar ma'lumotlariga ko'ra, sog'lig'ining holati yomonlashadi: vazn kamayadi, qondagi gemoglobin miqdori kamayadi, ko'rish keskinligi pasayadi, bosh og'rig'i paydo bo'ladi. umumiy farovonlikning yomonlashishi bilan bog'liq holda, bola tez-tez kasal bo'lishni boshlaydi, ish qobiliyati yanada pasayadi - bularning barchasi akademik ko'rsatkichlarda aks etadi. ba'zi hollarda nevrozlar (tiklar, qo'rquvlar, enurez va boshqalar), maktabning noto'g'ri moslashuvi paydo bo'ladi.[footnoteref:1] [1: o‘zbekiston respublikasining prezidenti sh.m. mirziyoyevning “2017–2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish …

5 / 33

z yoshlari, uyqu va ishtahaning buzilishi rivojlanadi; boshqalar haddan tashqari hayajonlanadi, asabiylashadi va jahldor bo'ladi. nisbatan qulay o'quv sharoitida psixologik kuchlanish 1,5 - 2 oydan keyin kamayadi. keyinchalik og'ir sharoitlarda u davom etib, nevrozlar va somatik kasalliklarni keltirib chiqaradi. 5.2 inqiroz 6-7 yil rossiyalik psixologlarning fikriga ko'ra (l.s.vygotskiy, d.b. elkonin, l.i.bozhovich va boshqalar), maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshi 7 yil inqirozi bilan ajralib turadi. bu o'z-o'zini tartibga solish inqirozi, 1 yillik inqirozni eslatadi. rivojlanishning ijtimoiy holati (ya'ni munosabatlar tizimi) o'zgarganligi sababli, bola o'zini yangi yosh davri chegarasida topadi. shu sababli, bolaning maktabga qabul qilish bosqichida ajratilgan 7 yillik inqiroz o'z-o'zini boshqarish inqirozi deb ataladi. l.i. bozovich 7 yillik inqirozni ijtimoiy o'zlikni tug'ilish davri deb atadi.bola yangi ijtimoiy pozitsiyaga - maktab o'quvchisi pozitsiyasiga kiradi. bu uning shaxsini tubdan o'zgartiradi. o'z-o'zini anglashning o'zgarishi qadriyatlarni qayta baholashga olib keladi. oldin ma'noli bo'lgan narsa (o'yin) ikkinchi darajali bo'ladi. o'qish bilan bog'liq hamma narsa, birinchi …

Want to read more?

Download all 33 pages for free via Telegram.

Download full file

About "bola shaxsini rivojlanish omillari"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ bola shaxsini rivojlanish omillari mundarija: kirish…………………………………………………………………………….3 i.bob bola shaxsini rivojlanish omillari……………………….4 1.1. 6-7 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik jarayonlarining rivojlanishi………………………………………………………………………….4 1.2. yoshli bolalarning fiziologik rivojlanish xususiyatlari………………………..8 ii.bob maktabgacha yoshli bolalar kompitensiyalarini ri...

This file contains 33 pages in DOCX format (68.9 KB). To download "bola shaxsini rivojlanish omillari", click the Telegram button on the left.

Tags: bola shaxsini rivojlanish omill… DOCX 33 pages Free download Telegram