o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi muammolarning paydo bolishi, sabablar va ularning yechimlari.

PPTX 17 стр. 938,2 КБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 938,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

кишлок хужалик гидротехник мелиорацияси o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi muammolarning paydo bolishi, sabablar va ularning yechimlari. tayyorladi: 2 /3 guruh talabasi muxamedova laylo o‘qituvchi va talaba orasidagi munosabat o‘qituvchi va o‘quvchilarning muomalasi jarayonida hissiyotning ikki tomoni (ijobii- salbiy) namoyon bo‘ladi. o‘z munosabatlarida ijobiy hissiyotlarga asoslanish, intilishi, qobiliyati katta tarbiyaviy samara beradi. salbiy xissiy xolatlarni o‘qituvchi maqsad kilib olmaydi. ijobiy xissiy samaradorlikka erishish uchun vaqtincha vaziyat bo‘lishi mumkin. masalan, xurmatni yo‘qotib quyishdan cho‘chish, hayajonlanish va hakazo. tajribalarni ko‘rsatishicha, pedagogik takt o‘qituvchiga bolalar bilan ruhiy aloqaga va ijobiy hissiy muomalaga asos bo‘ladi. tarbiya usullari va ularni turlari 1. tushuntirish (o‘rgatish, odatlantirish, mashq qildirish). 2. namuna (maslahat berish, uzr so‘rash, yaxshiliklar haqida so‘zlash, o‘rnak bo‘lish). 3. nasihat berish, o‘git (undash, ko‘ndirish, iltimos qilish, yolvorish, tilak-istak bildirish, ma’qullash, rahmat aytish, duo qilish, oq yo‘l tilash va hokazolar). 4. rag’batlantirish usuli 5. qoralash va jazo (ta’qiqlash, ta’na, gina, tanbeh berish, majbur qilish, koyish, ayblash, uyaltirish, qo‘rqitish, …

2 / 17

ini bildiradi. bu kishilar o’zaro munosabatini boshqarishga yordam bеruvchi axloqiy katеgoriyadir. taktik xulq insonparvarlik printsipiga asoslanib murakkab qarama - qarshilik holatlarida ham kishiga hurmat saqlab qolishini talab qiladi. pеdagogik nazokatni egallash sharoitlari. pеdagogik nazokat pеdagog mahorat bilan birga tarbiyalanadi va egallanadi. o’qituvchining ma'naviy еtuklik darajasi, bolalar bilan muloqot ko’nikmalarini egallashi uchun maxsus bilimlarni egallashida o’z ustida katta mеhnat natijasida erishadi. istiqbol - ta'sir ko'rsatishniig juda ta'sirchan usuli bo'lib, u bolalarning xatti-harakatlarini, ular oldiga qo'yilgan maqsadlar, ularning shaxsiy intilishlari, qiziqishlariga aytiladi. rag’batlantirish va jazolash o'quvchilar xulq-atvoriga tuzatish kiritishni, ya'ni foydali xatti-harakatlarni qo'shimcha rag’batlantirishni va tarbiyalanuvchilarning noma'qul xatti-harakatlarini to'xtatishni ta'minlaydi. jamoatchilik fikri - tarbiyalanuvchilarning ijtimoiy foydali faoliyatini har tomonlama va muntazam rag’batlantirib borshini ta'minlaydi. o’zaro fikr almashish bilan ta'sir ko'rsatish vositalari: ishontirish, ta'sir qilish, o'zaro fikr almashish bilan ta'sir ko'rsatish. ishontirish pedagogik ta'sir ko'rsatish usuli sifatida darslarda o'quv axboroti, ijodiy suhbatlar, munozaralar, siyosiy axborotlar shaklida qo’llaniladi. ta'sir qildirish kishi psixikasiga nazoratsiz kirib, …

3 / 17

lozim. munosabatlarni boshqarish uslublari: 1. avtoritar uslub 2. demokratik uslub 3. liberal uslub 1.avtoritar uslub: - o’zi yakka holda guruh faoliyatini yo'nalishini belgilaydi; - o’zi ko'rsatma-buyruq beradi; - javobgarlikni o'z bo'yniga oladi; - so'zsiz bo'ysuninshni da'vo etadi; - qattiq intizomni talab etadi; 2. demokratik uslub: - jamoa fikriga tayanib ish olib boradi; - jamoa fikrini, tashabbusini ma'qullaydi, rivojlantiradi, boshqalar fikriga hurmat bilan qaraydi; - boshqalar fikrini o'ziniki qilib oladi; - muloqotga kirishishning asosiy shakllari: iltimos maslahat berish, samimiy muomala. 3.liberal uslub: - tashabbussiz, jamoa ishiga aralashmaydi, hamma masalalarni yuzaki qarab chiqadi. o'zining fikri yo'q, javobgarlikdan o'zini chetlatadi. ish natijasi bilan qiziqmaydi; - bolalarga e'tiborsiz, beg’am qaraydi; - o’z ishiga sovuqqon. ilmiy-pedagogik adabiyotlarda quyidagi munosabat turlari ko'rsatilgan: - hamkorlikdagi munosabat; - bavosita munosabat; o’qituvchi o'quvchilar bilan bo'ladigan muloqotida quyidagi malakalarni egallagan bo'lishi lozim: tashqi qiyofani nazorat qilish, nutqni egallash, pedagogik munosabat madaniyatini egallash, tashkilotchilik mahorati, o'quv-tarbiya jarayonini boshqarish uslublarini egallash. adabiyotlar. …

4 / 17

o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi muammolarning paydo bolishi, sabablar va ularning yechimlari. - Page 4

5 / 17

o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi muammolarning paydo bolishi, sabablar va ularning yechimlari. - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi muammolarning paydo bolishi, sabablar va ularning yechimlari."

кишлок хужалик гидротехник мелиорацияси o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi muammolarning paydo bolishi, sabablar va ularning yechimlari. tayyorladi: 2 /3 guruh talabasi muxamedova laylo o‘qituvchi va talaba orasidagi munosabat o‘qituvchi va o‘quvchilarning muomalasi jarayonida hissiyotning ikki tomoni (ijobii- salbiy) namoyon bo‘ladi. o‘z munosabatlarida ijobiy hissiyotlarga asoslanish, intilishi, qobiliyati katta tarbiyaviy samara beradi. salbiy xissiy xolatlarni o‘qituvchi maqsad kilib olmaydi. ijobiy xissiy samaradorlikka erishish uchun vaqtincha vaziyat bo‘lishi mumkin. masalan, xurmatni yo‘qotib quyishdan cho‘chish, hayajonlanish va hakazo. tajribalarni ko‘rsatishicha, pedagogik takt o‘qituvchiga bolalar bilan ruhiy aloqaga va ijobiy hissiy muomalaga asos bo‘ladi. tarbiya usullari va ...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PPTX (938,2 КБ). Чтобы скачать "o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi muammolarning paydo bolishi, sabablar va ularning yechimlari.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'qituvchi va o'quvchi o'rtasid… PPTX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram