bolalar ta'limi didaktik asoslari fanidan topshiriqlar

PPTX 15 стр. 2,2 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

презентация powerpoint xalqaro nordik universiteti bolalar ta’limining didaktik asoslari fanidan tayyorlagan keys topshiriq-2 o’qituvchi: talaba: keys: ”14” raqamli 14-keys topshiriq asosiy mazmuni haqida o'quv yilining o‘rtalarida sinfga yangi o‘quvchi keldi. u kelgan kunidan darslarda “men xohlamayman, o'qishni istamayman, siz majburlashga haqqingiz yo'q, menga sizning qo'llagan jazo choralaringiz va qo'ygan ikki baholaringizni mega farqi yo‘q, bu hech qanday ta’sir ko‘rsatmaydi! - degan e’tirozli pozitsiyasini o'matadi. darslar har doim shunday yoqimsiz mulohazalar bilan bo‘lardi. bunday liolat esa boshqa o‘quvchilar ko‘z o'ngida o'qituvchining obro‘sini tobora tushirib borayotgan edi. o'qituvchining nozik jihatini sezgan o'quvchilar allaqachon sinfga yangi kelgan o'quvchining bunday munosabatidan keyin o'qituvchining ustidan untumiy kulgi boshlaydilar. o'qituvchining bunday "zaifligi"dan o'quvchilar uchun juda zo’r o'yin-kulgi topildi. yangi o'quvchi esa sinfda ”yulduz"ga aylanib borayotganini ko'rgan boshqa o'quvchilar ular uchun ta’qiqlangangan barcha to'siqlami kesib o'tib, yanada ko'proq isyon qila boshladi. o'zlarining bu kabi hatti harakatlaridan hatto uyalmadilar. vazifalari: vazifalar i. vaziyatni o'qituvchi nuqtai nazaridan tahlil qiling. …

2 / 15

rali qilishga imkon beradi. eng maqbul yechim: o'quvchilar ta'lim jarayonini rivojlantirishda asosiy ixtiyoriy maqsadga ega bo'lishlari kerakdir va bu kabi holatlarda o'quvchilarga yordam berish juda muhimdir. o'quvchilarning munosabatlari o'zgarishqa duch kelganida ularni qo'llash va baquvchilarga yordam ko'rsatish juda muhimdir. asosiy narsa bu holatlarni o'quvchilar bilan do'stlarcha muloqotda bo'lishmang. ularning fikrini eshitish, ularni tushunish va ularning barcha muammolariga quloq solish juda muhimdir. o'quvchilarning qiziqishi va qiziqliklariga asosan ta'limni qiziqarli va zavqli qilish uchun yangi usullar qo'llanish kerakdir. agar bunday holatlar yuzaga kelganda, o'quvchi bilan jiddiy muloqotda bo'lish, uning iste'molarini va muammolarini tushunish va undan qanday yordam berishni ma'qullash juda muhimdir. bu, o'quvchilarning motivatsiyasini oshirish va ularga qanday yordam berishlari kerakligini aniqlashga yordam beradi. asosiy va ikkinchi darajali omillar haqida: asosiy omillar: 1. o'quvchining motivatsiyasi va qiziqishi: o'quvchining motivatsiyasi va qiziqishining yuqori bo'lishi o'rganish jarayonida muhim ahamiyatga ega. o'quvchilar motivatsiyalarini oshirish uchun, ularga qiziqishlariga mos keladigan mashqlar tayyorlanishi, ularga yordam beruvchi dars …

3 / 15

shlarini aniqlashga yordam beradi. asosiy maqsadi nimadan iborat? muammo va uni hal qilish darajasi: bu holatda muammo o'quvchi va o'qituvchi o'rtasidagi yomon munosabatlar va motivatsiya yo'qotishiga bog'liqdir. muammoga hal qilish uchun, o'qituvchi o'quvchilar bilan ochiq muloqotda bo'lishi va ularning motivatsiyalarini aniqlash kerak. ularning qiziqishlariga mos keladigan mashqlar tayyorlanishi va ularga yordam beruvchi dars materiallari tayyorlanishi ham muhimdir. o'quvchilar o'zaro hamkorlikda ishlashlari va bir-biriga qo'llashlari uchun rag'batlantirilishi kerak. bunday holatlarda, o'qituvchilar o'quvchilar bilan yaxshi munosabatlarni saqlab qolish va ularning motivatsiyalarini oshirishga harakat qilish kerak. 1. tahlil: bu vaziyatda o'qituvchi va o'quvchilar o'rtasida yomon munosabatlar mavjud. yangi o'quvchi kelgan kunidan darslarda o'qishni istamaydi va o'qituvchining obro'sini tobora tushirib borayotgan e'tirozli pozitsiyasini o'matadi. o'qituvchi esa bundan tashvishlanib, nozik jihatini sezgan o'quvchilar uchun juda zo'r o'yin-kulgi topishga harakat qiladi. ammo bu kulgi yangi o'quvchini izolyatsiya qilishga va sinfda qolgan boshqa o'quvchilarni undan ta'sir ostiga solishga olib keladi. bunday munosabatlar o'quvchilarning motivatsiyalarini pastga soladi va …

4 / 15

bilan ochiq muloqotda bo'lishimiz kerak. ularning motivatsiyalarini aniqlab, ularni qo'llashga harakat qilishimiz kerak. ularning qiziqishlariga mos keladigan mashqlar tayyorlaymiz va ularning ta'lim jarayonida qiziqishlarini oshirishga harakat qilamiz. ularning o'zaro hamkorlikda ishlashlari va bir-biriga qo'llashlari uchun o'zaro hamkorlikni rag'batlantirishga harakat qilamiz. bunday holatlarda, o'quvchilarning motivatsiyalarini oshirish uchun ularga yordam beruvchi dars materiallarini tayyorlash va ularga qiziqarli mashqlar tayyorlash ham muhimdir. mening xulosam bu holatda o'quvchi va o'qituvchi o'rtasida yomon munosabatlar mavjud. yangi o'quvchi kelgan kunidan darslarda o'qishni istamaydi va o'qituvchining obro'sini tobora tushirib borayotgan e'tirozli pozitsiyasini o'matadi. o'qituvchi esa bundan tashvishlanib, nozik jihatini sezgan o'quvchilar uchun juda zo'r o'yin-kulgi topishga harakat qiladi. ammo bu kulgi yangi o'quvchini izolyatsiya qilishga va sinfda qolgan boshqa o'quvchilarni undan ta'sir ostiga solishga olib keladi. bunday munosabatlar o'quvchilarning motivatsiyalarini pastga soladi va ularning o'qishga qiziqishlarini yo'qotadi. agar bizning sinfimizda shunga o'xshash muammo yuzaga kelsa, biz o'quvchilar bilan ochiq muloqotda bo'lishimiz kerak. e’tiboringiz uchun alohida raxmat eng …

5 / 15

bolalar ta'limi didaktik asoslari fanidan topshiriqlar - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bolalar ta'limi didaktik asoslari fanidan topshiriqlar"

презентация powerpoint xalqaro nordik universiteti bolalar ta’limining didaktik asoslari fanidan tayyorlagan keys topshiriq-2 o’qituvchi: talaba: keys: ”14” raqamli 14-keys topshiriq asosiy mazmuni haqida o'quv yilining o‘rtalarida sinfga yangi o‘quvchi keldi. u kelgan kunidan darslarda “men xohlamayman, o'qishni istamayman, siz majburlashga haqqingiz yo'q, menga sizning qo'llagan jazo choralaringiz va qo'ygan ikki baholaringizni mega farqi yo‘q, bu hech qanday ta’sir ko‘rsatmaydi! - degan e’tirozli pozitsiyasini o'matadi. darslar har doim shunday yoqimsiz mulohazalar bilan bo‘lardi. bunday liolat esa boshqa o‘quvchilar ko‘z o'ngida o'qituvchining obro‘sini tobora tushirib borayotgan edi. o'qituvchining nozik jihatini sezgan o'quvchilar allaqachon sinfga yangi kelgan o'quvchining bunday mu...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (2,2 МБ). Чтобы скачать "bolalar ta'limi didaktik asoslari fanidan topshiriqlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bolalar ta'limi didaktik asosla… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram

bolalar ta'limi didaktik asoslari fanidan topshiriqlar

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "bolalar ta'limi didaktik asoslari fanidan topshiriqlar"

Похожие файлы