ta'lim muassasalari reytingini aniqlash

DOCX 44 стр. 70,7 КБ Бесплатная загрузка

44 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 70,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 44

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 44

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti tarix fakulteti “ta’lim menejmenti” kafedrasi “ta’lim sifati menejmenti ” fanidan ta’lim muassasalari reytingini aniqlash mavzusidagi kurs ishi bajardi: mm 301-guruh talabasi xo’jamberdiyeva sevinch rahbar: “ta’lim menejmenti” kafedrasi profess.v.b, p.f.n, dotsent sh.p. po’latov _______________ toshkent 2024 ___________________________________________________ ta’lim yo‘nalishi talabasi_______________________________________________________ning ______________________________________________mavzusidagi kurs ishiga rahbar xulosasi mavzu talaba tomonidan (mustaqil yozilganligi, amaliy ahamiyati, dolzarbligi, mazmunda keltirilgan ijobiy tomonlar va rejaning izchil yoritilganligi, mavzu to‘liq qamrab olinganligi)______________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ishdagi kamchiliklar_________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 / 44

__________kurs ishining yoritilishi bo‘yicha raxbar tomonidan baxolanishi (kurs ishiga ajratilgan balldan 25% gacha baxolanadi):ball______ komissiya xulosasi talaba tomonidan mavzuning og‘zaki bayoni (yoritib berishi, tushunchasi, savollarga to‘liq javob bera olishi, taxlillar keltirishi, xulosalar chiqara olishi)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________kurs ishining og‘zaki bayoni bo‘yicha komissiya tomonidan baxolanishi (kurs ishiga ajratilgan balldan 25% gacha baxolanadi): ball__________ jami ball_______________________ komissiya raisi _____________________ ____________________ (fio) (imzo) komissiya a’zosi _____________________ ____________________ (fio) (imzo) komissiya a’zosi _____________________ ____________________ (fio) mundarija kirish………………………………………………………………5 i bob. ta’lim muassasalari reytingini aniqlashning nazariy asoslari ……………………… 1.1 reyting tushunchasi va uning ahamiyati……………………….8 1.2 jahon ta’lim muassasalari reytinglari haqida umumiy tushuncha………………………………………………………14 1.3 reytinglarni aniqlash usullari………………………………….20 ii bob. jahon va o’zbekiston ta’lim muassasalari reytinglarini tahlil qilish ..………………………… 2.1 dunyo reyting agentliklari tahlili (arwu, times higher education) …………………………………............................................................28 2.2 o’zbekistondagi ta’lim muassasalarining reyting ko’rsatkichlari..........................................................................................34 iii bob. o’zbekistonda ta’lim muassasalari reytingini oshirish bo’yi

3 / 44

cha chora-tadbirlar… 3.1 milliy reyting tizimining rivojlanishi ……………38 3.2 xalqaro tajribalarni o’rganish va mahalliy sharoitlarga tatbiq etish ……………………………………………………....................……………40 xulosa……………………………………….............………………….44 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati………..............…45 kirish mavzuning dolzarbligi. bugungi kunda ta’lim muassasalari reytingi nafaqat o‘quvchilar va ularning ota-onalari uchun, balki davlat organlari, ish beruvchilar hamda jamiyat uchun ham katta ahamiyatga ega. reytinglar ta’lim sifati va uning natijadorligini baholashda muhim vosita sifatida ishlatiladi. reyting natijalari ta’lim muassasalarining imkoniyatlari, kadrlar salohiyati, o‘quv dasturlari va infratuzilmasini yaxshilashga qaratilgan islohotlarni amalga oshirishda asosiy ko‘rsatkich vazifasini o‘taydi. shu bilan birga, reyting yuqori bo‘lgan muassasalar ko‘proq moliyalashtirilishi va qo‘shimcha imkoniyatlarga ega bo‘lishi ehtimoli yuqori, bu esa o‘z navbatida ta’lim sifatini oshirishga xizmat qiladi. bundan tashqari, global miqyosda ham ta’lim muassasalari reytinglari ta’lim sohasidagi xalqaro raqobatni kuchaytirmoqda. dunyo bo‘yicha obro‘li reyting tizimlariga kirish uchun ko‘plab muassasalar ta’lim sifati, ilmiy tadqiqotlar va xalqaro hamkorlik kabi sohalarda o‘z pozitsiyalarini yaxshilashga intilmoqda. shu sababli, ta’lim muassasalarining reytinglarini o‘rganish va aniqlash masalasi dolzarb hisoblanadi, …

4 / 44

‘ib qilish yuklatilgan.[footnoteref:1] shu jihatdan, mazkur kurs ishining mavzusi o‘ta dolzarb va o‘z vaqtida tanlangan bo‘lib, unda keltirilgan tahlillar va natijalar amaliyotda qo‘llashga munosib taklif va tavsiyalarni shakllantirishga yordam beradi. har bir sohada reytingni aniqlash uchun maxsus mezonlar va indikatorlar ishlatiladi. ta’lim muassasalarida reyting tushunchasi ularning akademik natijalari, ilmiy tadqiqotlar salohiyati, kadrlar malakasi va boshqa omillar asosida baholanishini bildiradi. [1: oʻzbekiston respublikasi prezidentining “xalq taʼlimini boshqarish tizimini takomillashtirish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida” 2018 yil 5 sentyabrdagi pf-5538 sonli farmoni] tadqiqot maqsadi. ushbu tadqiqotning maqsadi – ta’lim muassasalari reytingini aniqlashda qo‘llaniladigan usullar va mezonlarni tahlil qilish hamda ularning samaradorligini baholashdir. tadqiqot davomida reytingni aniqlash jarayonida qo‘llaniladigan asosiy indikatorlar, ularning ta’lim sifati va natijadorligiga ta’siri o‘rganiladi. shu bilan birga, tadqiqotning yana bir maqsadi – ta’lim muassasalarining reytingini oshirish uchun samarali strategiyalarni aniqlash va tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. bu orqali mamlakatimizdagi ta’lim tizimini takomillashtirish, o‘quvchilar va ota-onalar uchun yanada aniqroq va ishonchli ma’lumotlar …

5 / 44

shu asosda, reytinglarni aniqlashda qaysi usullar yanada aniq va samarali ekanligi aniqlanadi va turli ta’lim darajalaridagi muassasalar uchun reyting baholash jarayoni izohlanadi. tadqiqot predmeti. ushbu tadqiqotning predmeti – ta’lim muassasalarining reytingini aniqlashda qo‘llaniladigan mezonlar, indikatorlar va baholash usullaridir. tadqiqot davomida reytingni shakllantirish uchun ishlatiladigan o‘quv jarayoni sifati, ilmiy faoliyat samaradorligi, bitiruvchilarning ish bilan ta’minlanish ko‘rsatkichi, moddiy-texnik baza kabi mezonlar o‘rganiladi va tahlil qilinadi. tadqiqot predmeti sifatida reyting ko‘rsatkichlari va baholash usullari tanlanganligi sababli, ularning ta’lim muassasalari faoliyatiga ta’siri hamda reyting natijalariga ta’sir qiluvchi asosiy omillar ham muhokama qilinadi. bu orqali, ta’lim muassasalarining reytingini oshirish uchun qanday strategiyalar qo‘llash mumkinligi haqida tavsiyalar ishlab chiqishga erishiladi. kurs ishining amaliy ahamiyati. ta’lim muassasalarining reytingini oshirish va ularning faoliyatini takomillashtirish uchun ilmiy asoslangan tavsiyalar ishlab chiqishda namoyon bo’ladi. tadqiqot natijasida ta’lim muassasalari reytingini shakllantirishda qanday mezonlar va indikatorlar eng samarali ekanligi aniqlanadi, bu esa ta’lim sifatini yanada oshirishga xizmat qiladi. umuman olganda, ushbu kurs …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 44 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim muassasalari reytingini aniqlash"

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti tarix fakulteti “ta’lim menejmenti” kafedrasi “ta’lim sifati menejmenti ” fanidan ta’lim muassasalari reytingini aniqlash mavzusidagi kurs ishi bajardi: mm 301-guruh talabasi xo’jamberdiyeva sevinch rahbar: “ta’lim menejmenti” kafedrasi profess.v.b, p.f.n, dotsent sh.p. po’latov _______________ toshkent 2024 ___________________________________________________ ta’lim yo‘nalishi talabasi_______________________________________________________ning ______________________________________________mavzusidagi kurs ishiga rahbar xulosasi mavzu talaba tomonidan (mustaqil yozilganligi, amaliy ahamiyati, dolzarbligi, mazmunda keltirilgan ijobiy tomonlar va rejaning izchil yoritilganl...

Этот файл содержит 44 стр. в формате DOCX (70,7 КБ). Чтобы скачать "ta'lim muassasalari reytingini aniqlash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim muassasalari reytingini … DOCX 44 стр. Бесплатная загрузка Telegram